1、三位数除以一位数智勇闯关 姓名： 学号： 第三关：火眼金睛。先判断对错，再改正。第三关：火眼金睛。先判断对错，再改正。 8 8 6 8 6 5 1 4 3 4 4 6 4 3 2 1 2 4 2 4 0 第四关：应用之星。第四关：应用之星。 1.明明从学校图书室借来了一本哈利波特和混血王 子 ，借阅时间是一周，这本书一共 457 页，他平均 每天至少看多少页才能按期归还？ 2.有 8 筐书，每筐 15 本。把这些书平均放在 4 个书架上，每个书架 上要放多少本书？（尝试用两种方法解决） 第一关：口算能手。第一关：口算能手。 8 4= 45 9= 240 6= 0+ 5= 80 4= 450 9
2、= 540 9= 05= 800 4= 400 2= 320 8= 0 5= 第二关：笔算能手。第二关：笔算能手。 （竖式计算。（竖式计算。 ） 6454= 6457= 6458= 6456= ） 五：我设计。五：我设计。 设计商是两位数的除法算式。 5= 设计商是三位数的除法算式。 5= 课中小练： （笔算下列各题，打的要验算。 ） 842= 3393= 784= 9644= 2684= 5485= 7503= 8034= 奖励措施：奖励措施： 每闯一关，将获得一枚勋章 ，闯完四关将直接获得一张阳光 卡！ 84= 459= 2406= 0+5= 804= 4509= 5409= 05= 80
3、04= 4002= 3208= 05= 2 20 200 5 50 200 40 60 40 5 0 0 6454= 6457= 6458= 6456= 6454= 6457= 6458= 6456= 1 6 1 4 6 4 5 4 2 4 2 4 5 4 1 ） 1611 9 2 7 6 4 5 6 3 1 5 1 4 1 ） 8 0 8 6 4 5 6 4 5 ） 1 0 7 6 6 4 5 6 4 5 4 2 3 ） 8059211073 5055的商是两位数。的商是两位数。（） 三位数除一位数，商可能是两位数三位数除一位数，商可能是两位数,也可能也可能 是三位数。是三位数。（） 0 0
4、乘任何数都等于乘任何数都等于0 0；0 0除以任何数都等于除以任何数都等于0 0 。 （） 8=10，余数最大时，被除数是，余数最大时，被除数是81 。 （） 恭喜你，已经获得两枚勋 章了，你敢继续往下闯吗？ 先判断对错，再改正。先判断对错，再改正。 1.明明从学校图书室借来了一本哈利波特 和混血王子，借阅时间是一周，这本书一 共457页，他平均每天至少看多少页才能按 期归还？ 2.有8筐书，每筐15本。把这些书平均放 在4个书架上，每个书架上要放多少本书 ？（尝试用两种方法解决尝试用两种方法解决） 恭喜你，你已经成功的获得 了一张阳光卡，下课记得到植老 师跟领取阳光卡。 笔算除法高位起， 一
5、位一位往下除。 一位不够看两位， 除到哪位商那位。 每次除后要比较， 余数要比除数小。 课题：课题：两三位数除以一位数复习 教学内容教学内容: : 第四单元两三位数除以一位数。 教学目标教学目标: : 1通过复习，进一步掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法，注意培养学生 的估算意识和能力，养成良好的检查验算的习惯。 2通过复习，让学生用所学的数学知识解决实际问题，经历探究的过程，培养学生 的应用意识和仔细观察，积极思考的习惯。 3感受数学与日常生活的联系，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数 学的自信心。 教学重、难点教学重、难点: : 进一步使学生掌握两、三位数除以一位数的笔算方
6、法。 教学准备教学准备: :多媒体课件 一、谈话引入一、谈话引入 谈话：同学们，课前孩子们已经整理了本单元的知识点，同学们整理得都很好， 我一起来看看大家整理的（课件展示）。这节课我就一起来复习：两、三位数 除以一位数的除法。（板书课题） 二、游戏闯关。二、游戏闯关。 1口算能手。 要求每个孩子独立完成，然后挑几题让孩子说说你是怎么想的？复习两三位 数除以一位数的口算方法。 2笔算能手。 学生先独立计算，校对结果。 观察四道算式（可以从被除数、除数、商三方面观察。）有什么相同点和不同 点，复习整理三位数除以一位数的笔算方法与一些注意点。 3轻松判断。 学生直接判断对错。 4应用之星。 读题审题。说说你是怎么想的？教师点评补充。 5我设计。 让孩子自己设计算式，灵活运用理解两三位数除以一位数，同时激发孩子的兴 趣。 三、课堂小结三、课堂小结 今天我们复习了什么？你有哪些收获？
