1、 长方形和正方形的周长 练习六 一、教学目一、教学目 标标 1能熟练地计算长方形、正方形的周长。 2让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。 3培养学生的观察比较、分析推理能力和空间想象力。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：能熟练地计算长方形、正方形的周长。 教学难点：让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。 教具准备教具准备 课件 西沃平台 白板 西沃平板电脑 教学过程教学过程 一、复习引入 1师：说一说什么是周长？怎样计算长方形周长?正方形周长呢? 指名回答。 2读一读, 并判断。 判断题：（对的打“”错的打“” ） 1、长方形和正方形都是四边形。
2、（ ） 2、四条边相等的四边形是正方形。 （ ） 3、周长相等的两个长方形，长和宽一定分别相等。 （ ） 4、周长 16 厘米的正方形，边长一定是 4 厘米。 （ ） （课件：西沃课件的答题（课件：西沃课件的答题-判断题判断题-截屏推送截屏推送- -上传。上传。 ） 二、想一想,再选择 1、一个长方形，宽是 3 米，长是宽的 2 倍，求周长是多少米？下面列式正确的 是 （ ） A.32=6m B.32=6m C.32=6m 3+6=9m 62=12m 62=12m 92=18m 12+3=15m 先轻声读题，想好答案再选择。 ( (西沃课件的答题西沃课件的答题-单选题，设定选项单选题，设定选项
3、 1 1 题题-截屏推送截屏推送- -上传上传) ) 反馈：你是怎么想的？ B 答案算的是什么？ C 答案呢？ 2、一块长方形菜地，长 8 米，宽 5 米，在菜地的四周围上篱笆，如果菜地一面 靠墙，篱笆至少长多少米？下面算式错误的是（ ） A.8+5=13m B.8+5=13m C.52=10m 132-8 132-5 10+8 先轻声读题，你有什么要提醒大家的？你是怎么设计的？ ( (西沃课件的互动西沃课件的互动-截屏推送截屏推送 -上传上传) ) 反馈：哪种设计符合“至少”这个要求？ 师： 篱笆至少长多少米？下面算式错误的是（ ） ( (西沃课件的答题西沃课件的答题-单选题，设定选项单选题
4、，设定选项 1 1 题题-截屏推送截屏推送 -上传上传) ) 三、拼一拼，算一算。三、拼一拼，算一算。 1、用两个长 4 厘米、宽 2 厘米的长方形拼成正方形或长方形，拼成的正方形、 长方形的周长各是多少厘米？ （ 课件：西沃课件课件：西沃课件拍照上传）拍照上传） 师小结：若重合边数越多,则它的周长越短。 3、用 6 个边长 1cm 的正方形拼成长方形，你有几种拼法，先拼一拼，再算一算。 我拼出的图形算一算 拼成的图形的周长 （ 课件：西沃课件课件：西沃课件拍照上传）拍照上传） 反馈：还能有第三种拼法吗？ 还有其他办法算出他的周长吗？ 你有什么发现？同桌互相说一说。 四、全课总结 提问：通过这节课的练习，你在哪些知识上得到了巩固和加强？ 苏教版三年级数学上册第三单元 练习六 50米 30米 40米 6厘米 8+5=13（米） 132=26（米） 52=10（米） 8+10=18（米） 墙墙 82=16（米） 16+5=21（米） 5米 5米 8米 8米 或 26-8=18（米） 或 26-5=21（米） 4+1=5(cm) 52=10(cm) 24=8(cm) 3+2=5（厘米） 52=10（厘米） 3+2=5（厘米） 52=10（厘米） 2+3=5（厘米） 52=10（厘米）
