1、倍的认识练习练习题 1.口算 206= 480= 6009= 5700= 506= 3800= 2. 苏教版数学三年级上册苏教版数学三年级上册 它是一个两位数它是一个两位数 它比它比2020小小 它是它是5 5的倍数的倍数 1515和和 1010 兰花有（兰花有（ ）棵，黄花有（）棵，黄花有（ ）棵。）棵。 兰花的棵数是黄花的（兰花的棵数是黄花的（ ）倍。）倍。 3 31212 4 4 活动一：量一量活动一：量一量 算一算算一算 活动要求：活动要求： 1.1.先量一量，在线段上标出数据。先量一量，在线段上标出数据。 2.2.再列算式求出第一条线段的长度是第二再列算式求出第一条线段的长度是第二
2、条的多少倍。条的多少倍。 8 8厘米厘米 2 2厘米厘米 第一条第一条 第二条第二条 第三条第三条 4 4厘米厘米 活动二：想一想活动二：想一想 算一算算一算 活动要求：活动要求： 1.1.在练习单上列式解答。在练习单上列式解答。 2.2.你还能提出什么问题？在小组内说一说你还能提出什么问题？在小组内说一说 。 有有一个四位数，一个四位数， 千位上的数是百位上的千位上的数是百位上的2 2倍，倍， 百位上的数是十位上的百位上的数是十位上的2 2倍，倍， 十位上的数是个位上的十位上的数是个位上的2 2倍，倍， 这个四位数是（这个四位数是（ ）。）。 124124 8 8 120120320320
3、540540 0 0 350350 0 0 300300 240240 0 0 倍的认识练习教学设计 教学内容：苏教版三年级上册第 6 页 5-9 题。 教学目标：1进一步理解“倍”的含义，深入分析求一个数是另一个的几倍的 实际问题的数量关系，熟练解答这样的实际问题。 2让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、 比较、抽象、概括和合情推理能力。 3体会数学和生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。 教学重难点：重点：进一步“倍”的含义，熟练解答“求一个数是另一个数的 几倍”应用题。 难点：掌握“倍”及“求一个数是另一个数的几倍”的解题思路。 教学过程： 一、游戏导入 1.数字猜猜
4、猜 它是一个两位数，它比 20 小，它是 5 的倍数。知道这个数是几吗？ 你是怎么想的？说给大家听听。 2.倍数热身 兰花有（兰花有（ ）棵，黄花有（）棵，黄花有（ ）棵。兰花的棵数是黄花的（）棵。兰花的棵数是黄花的（ ）倍。）倍。 你是怎么想的？说给大家听听。 （教师渗透份数的思想） 板书课题：倍的认识练习 二、活动一：量一量 算一算 第一条 第二条 第三条 活动要求： 1.先量一量，在线段上标出数据。 2.再列算式求出第一条线段的长度是第二条的多少倍。 学生自主探索、全班展示、拓展延伸。 教师强调：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，结果不用写单位。 三、活动二：想一想想一想 算一算算一算 活动要求： 1.在练习单上列式解答。 2.你还能提出什么问题？在小组内说一说。 学生自主探索、全班展示、补充提升。 教师总结求和、差、倍数的方法及注意点。 四、拓展提高 有一个四位数，千位上的数是百位上的 2 倍，百位上的数是十位上的 2 倍，十位上的数是 个位上的 2 倍，这个四位数是（ ） 。 学生独立解答。 教师相机指导：整数的最高位不可以为 0，一个数位上只可以写一个数。 五、总结：通过这节课的练习，你有什么收获？说出来与大家分享。 六、巩固练习。
