部编版七年级上册道德与法治期末核心知识点复习提纲（直接打印）.doc

1、第 1 页 共 13 页 部编版七年级上册道德与法治期末核心知识点复习提纲 一，关于中学时代一，关于中学时代 1 1，中学时代有什么意义？（重要性，中学时代有什么意义？（重要性、作用）作用） （1）中学生活把我们带进一个新的天地； （2）中学阶段是人生发展一个新阶段，为我们一生奠定重要基础。 （3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2 2，生命给了我们哪些成长的礼物？生命给了我们哪些成长的礼物？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 机会： （1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； （2）新的课程， 引领我们

2、探索新的知识领域；（3）丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平 台；（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 挑战：（1）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不 断实现自我超越。（2）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心 目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 3 3，理想的，理想的“我我”是怎样的？是怎样的？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有 主见，敢于表达自我。 4 4，我们应怎样度过中学时代？，我们应怎样度过中学时代？ 要珍惜当下， 把握机遇， 从现在做起， 从点滴做起， 为美好明天付出不懈的努力。 二，关于梦

3、想二，关于梦想 5 5，为什么要有梦想？（作用、意义），为什么要有梦想？（作用、意义） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 （2）梦想能不断激发我们生命的热情和勇气， 有梦想，就有希望。， （3）梦想能不断地进步和发展。 6 6，少年应该少年应该树立怎样的梦想？（梦想的特点是什么？）树立怎样的梦想？（梦想的特点是什么？） （1）梦想要与个人的人生目标紧密相连。 第 2 页 共 13 页 （2）梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 7 7，怎怎样样实实现现自自己己的的梦梦想想？ （1）少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动 （2）实现梦想，需要努力，努力，是梦想与现实之间的桥

4、梁。 努力，是一种生活态度。是勇气和追求。 努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立 大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一 步。 努力，需要方法。要合理规划、科学用脑、天天进步、学思并进、团队合作。 三，关于学习三，关于学习 8 8，如如何何正正确确认认识识学学习习？（是是什什么么？） （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取、能力的培养及如何 做人。 （2）学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。 （3）学习需要自觉

5、、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。终生都需要学习 9 9，为为什什么么要要学学习习？（重重要要性性，原原因因，必必要要性性） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 （3）帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 1010，如如何何学学会会学学习习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。要合理安排学习时间，形成良好的学习 习惯， 找到适合自己的学习方式， 不断提升自己的学习能力， 学习方法因人而异， 适合自己的方法就是最好的方法。 学会学习，还意味着要善于运用

6、不同的学习方式，比如合作学习、自主学习， 探究学习等 第 3 页 共 13 页 1 11 1，如如何何体体味味学学习习中中的的苦苦与与乐乐？ （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学 习中找到志趣相投的同伴时， 发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来 的快乐。 （2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻 挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们 体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 四，关于自己四，关于自己 1 12 2，为为什

7、什么么要要正正确确认认识识自自己己？（意义，作用，重要性） （1）正确认识自己可以促进自我发展。 （2）正确认识自己可以促进与他人的交往。 1 13 3，怎怎么么认认识识自自己己？（途途径径，方方法法） （1）从生理、心理、社会等方面来认识自己： （2）通过自我评价，自我观察和分析。 与他人比较 （3）他人评价 1 14 4，自自我我评评价价的的有有什什么么意意义义？ （1）帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。 （2）能帮助我们调节和控制自己的行为 1515，他人评价的意义？和方法？，他人评价的意义？和方法？ 意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 方法：用

8、心聆听、勇于面对、平静拒绝 1616，如如何何正正确确对对待待他他人人的的评评价价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽 视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 要掌握正确对待他人评价的方法，做到用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 1717，我我们们怎怎样样接接纳纳自自己己？ 第 4 页 共 13 页 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己 的过去。 接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 1 18 8，我我们们怎怎样样欣欣赏赏自自己己？ 我们要

9、学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力， 欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 善于向他人学习，与他人合作。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己 1 19 9，我我们们如如何何做做更更好好的的自自己己？ （1）要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 （2）要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过 程就是自我完善、自我发展的过程。 （3）要不断激发自己的潜能。 （4）是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福 祉的过程中实现的。 2020，如如何何发发掘掘自自己己的的潜潜能能

10、？ 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； 通过积极合作，与他人共同完成任务。 五，关于友谊朋友五，关于友谊朋友 2121，为什么要交朋友？（友谊的力量，影响，意义，作用）为什么要交朋友？（友谊的力量，影响，意义，作用） 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少 地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2 22 2，如何理解友谊的特质？（友谊的真谛）如何理解友谊的特质？（友谊的真谛） 友谊是一种亲密的关

11、系。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯 定和关心,能让我们在精神上得到满足。 第 5 页 共 13 页 友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情 感。 友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考 验和风雨的洗礼。 2 23 3，怎样澄清对友谊的误解怎样澄清对友谊的误解? ? (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接 受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，并不等于

12、不加分辨地为朋友做 任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤 害友谊。 友谊也带来快乐，还会带来困扰，增添烦恼。 2 24 4，如何建立友谊？如何建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要持续的行动需要持续的行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人， 我们就有机会找到朋友。 2 25 5，如何呵护友谊？如何呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对方用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他 的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 呵护友谊，需要学会尊重对方学会尊重对方。把握好彼此的界限和分

13、寸。朋友之间需要坦诚 相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决 定。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能 够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 呵护友谊，需要学会承受并正确对待正确对待交友中受到的伤害伤害。当朋友背叛了自己， 或者做出了伤害友谊的举动， 我们可以选择宽容对方， 也可以选择结束这段友谊。 两者都需要勇气也需要智慧 2626，处理冲突的基本策略有哪些？，处理冲突的基本策略有哪些？ 保持冷静。坦诚交流。及时处理。承担责任。换位思考。 2 27 7，网络交往有什么特点？网络交往有什么特

14、点？ 第 6 页 共 13 页 网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人 连在一起，拓展人际交往圈。 2 28 8， 正确认识与面对网络交往的利与弊？正确认识与面对网络交往的利与弊？ （网络交往的影响或网络交往的影响或为什么不能沉湎于 虚拟的网络世界？） 利：利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，它方便了 我们的生活。 互联网超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交友圈友圈 弊： 网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵 之门。网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。 虚拟的交往难以触摸 到生活中的真实

15、 2 29 9，我们如何做到慎重结交网友？（网络交往需要注意的问题）我们如何做到慎重结交网友？（网络交往需要注意的问题） 网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 我们一定要遵守法律、法规。 不能只停留在虚拟的世界中，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的 基础。 3030，网上交友如何进行自我保护？网上交友如何进行自我保护？, , 对陌生人的邀请，不轻易接受； 对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； 遇到问题，要学会求助 六，关于师生六，关

16、于师生 3131，教师的工作有什么特点？（理解教师的职业），教师的工作有什么特点？（理解教师的职业） 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的 专业人员，承担教书育人的使命。 3 32 2，怎样认识和对待风格不同的老师？，怎样认识和对待风格不同的老师？ 原因原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解 决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 怎么对待：怎么对待： 第 7 页 共 13 页 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我 们学习的地方。无论什么风格的老师，

17、都应该受到尊重。 3333，怎样正确理解教学相长？（教与学的关系，怎样正确理解教学相长？（教与学的关系） 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 要正确面对老师的引领和指导，动参与、勤学好问的态度有助于我们与老 师相互交流。 学会正确对待老师的表扬和批评， 是我们成长的重要内容。 3 34 4，如何正确对待老师的表扬与批评？，如何正确对待老师的表扬与批评？ 为什么为什么：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师 的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意 味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 怎样面对怎样面对：对待老师的批评

18、，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意 上，理解老师的良苦用心。 3 35 5，如何与老师建立良好的关系（亦师亦友的关系），如何与老师建立良好的关系（亦师亦友的关系） 师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对 方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是 我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表 现在与老师日常交往的言谈举止中。 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们 知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给

19、予我们生活上的关心和 情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 3636，与老师发生分歧该怎么处理，与老师发生分歧该怎么处理？ 自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改 变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰 当表达，无理主动认错。 坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出 自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受 的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。 第 8 页 共 13 页 求同存异， 主动关心。 师生间的分歧多因沟通方式不当引发。

20、要找出共同点， 保留不同意见，尊重、关心老师。 七，七， 关于家（父母）关于家（父母） 3 37 7，理解认识家庭的作用？（意义，理解认识家庭的作用？（意义） 家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 3 38 8，我们为什么要孝敬父母？，我们为什么要孝敬父母？ 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 父母为我们付出很多，理应得到爱的回报。 3 39 9，我们如何孝亲敬长，我们如何孝亲敬长？ 尽孝在

21、当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在 开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳， 理性地与他们沟通。 倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身 边时，要经常和他们保持联系。 感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是 一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家 务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。 4040，我们如何体味亲情？（认识亲情之爱），我们如何体味亲情？（认识亲情之爱） 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

22、这种情感就是家庭中的亲情之 爱。 每个家庭的亲情表现不同。 现实生活中， 家庭结构会变化。 但家中的亲情仍在， 表现形式可能会发生变化。 4141，亲子冲突产生的原因与危害？，亲子冲突产生的原因与危害？ 第 9 页 共 13 页 原因原因：（1）独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊 重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我 们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （2）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经 验。 （3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。 影响影响：亲子冲突就会伤害双方的

23、感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需 要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 4 42 2，我们如何与父母沟通？，我们如何与父母沟通？ 爱是需要呵护的， 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧， 是亲子之间爱的润滑剂。 爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做 法。可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱； 尝试让父母了解我们的变化与需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 4343，

24、和父母沟通的技巧有哪些？，和父母沟通的技巧有哪些？ 注意事实。把握时机。留意态度。选择方式。考虑环境。 4444，现代家庭有哪些特点（发生了哪些变化）？，现代家庭有哪些特点（发生了哪些变化）？ 现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。不断趋向小型化。 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主。 4 45 5，怎样建立和谐家庭？，怎样建立和谐家庭？ 家和万事兴，家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通， 可以增进理解，化解矛盾和冲突。 家务我分担，我们要积极参与家务劳动，提高自我管理能力，增强家庭责任意 识。 以良好的心态面对家庭发展中的问

25、题。 4646，如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？（方法技能），如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？（方法技能） 帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。 引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。, 第 10 页 共 13 页 八，关于生命八，关于生命 4 47 7，怎样理解生命的特点，怎样理解生命的特点?(?(为什么要珍惜自己的生命为什么要珍惜自己的生命) ) 生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，生命是属于我们自 己的幸运。 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 生命是短暂的。我们每个

26、人都无法抗拒生命发展的自然规律，要从容面对生命 的不可预知，更加热爱生命。 4848，生命的接续有什么意义？，生命的接续有什么意义？ 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 4949，生命对我们而言，包括哪些内容？，生命对我们而言，包括哪些内容？ 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信 念上的生命； 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命

27、， 也在精神上不断继承和创造 人类的文明成果。 5050，为什么要敬畏生命，生命至上？，为什么要敬畏生命，生命至上？ 生命是脆弱的、艰难的； 生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的； 生命是宝贵的，生命的价值高于一切。 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命 同样重要。 5 51 1，如何敬畏生命？，如何敬畏生命？ （1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要 与他人共同生活。 （2）谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每 个人。 （3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。与周围的生命休戚与共。 第 11 页 共

28、 13 页 5 52 2，怎样爱护自己的身体？，怎样爱护自己的身体？ 首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生 命负责任的态度。 要关注自己的内在感受，面对挫折，不过激，不自残，要爱惜自己的身体。 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护 方法。 5353，我们为什么要养护精神？，我们为什么要养护精神？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精 神需求。 精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 5454，精神生活与物质生活的关系？，精神生活与物质生活的关系？ 我们的精神发育，需要物质的支

29、持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制 约。 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可 以看到真、善、美。 过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神 世界的财富。 5 55 5，我们如何养护精神家园？，我们如何养护精神家园？ 要过精神生活，满足精神需求。 要我们守住自己的心灵，看到真、善、美 不能丢失优秀的民族文化，要发扬民族精神。 5656，面对挫折的不同的表现及原因，面对挫折的不同的表现及原因 不同表现：面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭 遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的

30、不 同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 主要原因：是人们对挫折的认识和态度不同。 5 57 7，如何正确认识挫折的作用？，如何正确认识挫折的作用？ ( (人生难免有普挫折人生难免有普挫折) ) 消极作用：消极作用：可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满。 积极作用积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清 醒， 避免盲目乐观、 精神懈怠； 失意时， 挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 第 12 页 共 13 页 5 58 8，如何战胜挫折，怎样发掘生命的力量？，如何战胜挫折，怎样发掘生命的力量？ 认识到生命有一定的承受力，自我调节和自我修复的能力。 面对

31、挫折， 发掘自身的生命力量， 需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 发掘自身力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获 得他人支持和鼓励。 5959，增强生命韧性的方法有哪些？，增强生命韧性的方法有哪些？ 欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。 考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。 6060，什么是有意义的生命？（怎样的人生是值得的），什么是有意义的生命？（怎样的人生是值得的） 能够活出自己的人生，实现自我价值； 当别人需要帮助时付出自己的爱心，不论大小，自愿承担责任； 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 6161，为什么要探索

32、生命的意义？，为什么要探索生命的意义？ 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活， 选择自己的人生道路。 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人都是在自己的生活经历中一点点建 构自己，形成“我的人生”。 生命的意义需要自己发现与创造。自己想过怎样的生活，如何创造，通过审视 更加明白生命的意义。 6262，为什么说人们对待生活不同的态度，会影响生命的质量。，为什么说人们对待生活不同的态度，会影响生命的质量。 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对 生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所 事事，在时光流逝中生命

33、日益空虚。 有人热爱学习， 乐于实践， 在探索中扩展生活的阅历， 让生命充满色彩与活力。 6 63 3，怎样充盈生命？，怎样充盈生命？ （1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生 命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得 到滋养，也因此一点点充盈起来。 6 64 4，我们怎样消除人与人之间的冷漠，做到关切他人？，我们怎样消除人与人之间的冷漠，做到关切他人？ 第 13 页 共 13 页 不仅要关注自身的发展， 而且要关切其他的生命， 设身处地地思考并善待他人。 用真

34、诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、 和谐的社会。 6 65 5，怎样在平凡中创造伟大？，怎样在平凡中创造伟大？ （1）伟大在与创造。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自 身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财 富和精神财富。 （2）与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对 生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体 的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟 大。 6666，如何活出生命的精彩？让生命更有意义？，如何活出生命的精彩？让生命更有意义？ （1）拒绝贫乏，充盈生命。（2）拒绝冷漠，关切他人（3）在平凡中创造伟大。 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时， 生命便会从平凡中闪耀出伟大,生命更有意义，更精彩。