人教版八年级上册语文第一单元 活动•探究-任务一 新闻阅读-2 首届诺贝尔奖颁发-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-(编号：70187).zip

1、首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发教学设计教学设计 新闻之窗新闻之窗 首届诺贝尔奖颁发“飞天”凌空一着惊海天整合学习 【课标分析课标分析】 义务教育语文课程标准（2011 年版）要求“阅读新闻和说明性文章，能把握文章 的基本观点，获取主要信息。”同时要求，“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出 自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。”因此，本节课通 过整合三篇新闻以及借阅大量报纸，扩大阅读面，让学生占有大量学习素材，分析、鉴别， 交流、探究，帮助学生学会阅读新闻，能够对消息、特写和通讯三种新闻体裁提出自己的 看法，从而学会用恰当的新闻体裁写新闻。 【教材分析教材分析】

2、本课取材于统编语文八年级上册教材第一单元，这是一个新闻题材的活动探究单元， 一共有三个任务，第一个是新闻阅读，第二是新闻采访，第三是新闻写作。本课以写作新 闻为任务驱动，通过新闻阅读活动，学会阅读方法及写作方法，从而会写新闻。本课整合 了首届诺贝尔奖颁发、“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记、一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰三篇新闻，正好是一则消息、一则新闻特写 和一则通讯。这三则新闻并不难读，重在分析比较，总结特点，从而养成关注家国大事的 习惯，会读新闻，写新闻。 【学情分析学情分析】 八年级的学生对于新闻并不陌生，报纸、广播、电视，生活中随处可见，但是对于 新闻的特点及写法并未深

3、入研究过，在上节课中学生学习了毛泽东的新闻两则，对新 闻的结构、语言等基本特点有初步了解，在本节课中，学生可以进一步熟悉消息方法，并 通过三种不同题材新闻的分析，自主发现、小组交流，总结新闻特写和通讯的特点，并联 系生活实际，选择自己擅长的新闻体裁，尝试写新闻。 【课时安排课时安排】1 课时（不含自主预习时间，自主预习约需 1 课时） 【教学设计教学设计】 一、语文课前活动：课堂演讲一、语文课前活动：课堂演讲超级演说家超级演说家 1. 学生演讲； 2. 学生点评； 3. 教师总结。 二、导入：二、导入： 同学们，我们在读西游记的时候，十分羡慕千里眼和顺风耳的强大能力，他们足 不出户，便可以知天

4、下大事，那么我们肉眼凡胎，该如何认识这个变化着的时代和社会呢？ （生答：新闻）对，新闻就是我们身边的最新报道，今天就让我们一起打开新闻之窗，通 过首届诺贝尔奖颁发、“飞天”凌空和一着惊海天，看一看这世界的精彩！ 【过渡】首先来看学习目标： 三、解读学习目标三、解读学习目标+基础知识回顾：基础知识回顾： 1.研读文本两遍，说出每则新闻的主要内容，写作思路及其新闻价值，会读新闻。 2.对比分析三则新闻，总结消息、通讯和新闻特写的至少 4 点不同，会读报纸。 3.关注生活时事，能写一篇不少于 200 字的消息。 【过渡】那么，我们先来回顾一下新闻的基础知识，请同学们来抢答！ 【明确】新闻的分类：广义

5、包括消息、通讯、新闻特写，狭义专指消息。 新闻的五部分：标题、导语、主体、背景、结语（背景和结语常常暗含在主体中） 新闻的六个要素：何时、何地、何事、何人、何故、如何 新闻的基本原则：用事实说话 【过渡】拿到一篇新闻，你最想知道的是什么呢？（生答：新闻事实）对，是新闻事 实，下面我们就一起来了解新闻事实。 四、活动一：读新闻，知事实四、活动一：读新闻，知事实 活动要求：默读课文，分别用一句话概括出每则新闻的主要内容。 【明确】概括新闻主要内容，通常需要结合新闻六要素，找出时间、地点、人物、事件， 抓取关键要素，使人一读就知谁干了什么事情，一般常用主谓句。例如： 1.首届诺贝尔奖颁发时间：190

6、1 年 12 月 10 日；地点：瑞典的斯德哥尔摩； 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；事件：首次颁发诺贝尔奖。可以用一句话概括为： 1901 年 12 月 10 日在瑞典的斯德哥尔摩首次颁发诺贝尔奖。 2.“飞天”凌空报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 3.一着惊海天写了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及意义。 【过渡】新闻的三种体裁都是向人们传达新闻事实，那么它们又有什么不同呢？让我们来 深入其间，合作探究。 五、活动二：品新闻，找特点五、活动二：品新闻，找特点 探究内容： 1.再读课文，说说每一篇新闻是怎样谋篇布局的，为什么这样安排结构？ 2.选择你喜欢的方式，从

7、时效性、报道对象、篇幅、表达方式、语言特点等方面比较这 三则新闻的不同，总结消息、新闻特写和通讯的异同点。 探究指导： 1.自主研读与合作探究相结合 2.小组内讨论交流，探究完后可以跨组交流、自主整理。 3.讨论完成后，学生展示探究成果 【预设点拨一】这三篇新闻各具特色：首届诺贝尔奖颁发倒金字塔结构，平 实而严谨，典范的消息。“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记三个画面，定格 描写，语言生动，笔触细腻，新闻特写佳作。一着惊海天目击我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰叙述详尽，描写生动，全球视野，历史维度，通讯特长。 【预设点拨二】常见新闻体裁的一般特点 消息新闻特写通讯 时效性强一般较弱（有日益变强的

8、趋势） 报道对象新闻事件整体新闻事件的某一场 景 新闻事件整体及细节 篇幅一般而言比较 短 篇幅比较灵活较长 表达方式以记叙、说明 为主 以记叙、描写为主综合运用多种表达方式 语言特点客观、准确、 简练、朴实、 通俗 客观、准确、生动、 形象相对简洁 客观、准确、生动、形象 六、活动三：读报时间六、活动三：读报时间关注生活，做大国担当关注生活，做大国担当 活动要求：阅读你手中的报纸，讲一讲你发现的新鲜事儿，谈一谈你的感受。 （学生看报纸，分享感受，师生互动交流，体验新闻，发现新闻价值，落地生活） 七、当堂检测：妙笔生花七、当堂检测：妙笔生花 新闻采写新闻采写 活动要求：活动要求：前两天，我们刚

9、刚进行了声势浩大的 65 公里远足拉练，这次远足让我们 获益匪浅，学校网站向我们约稿，请你赶快拿起笔来写一则 200 字的消息或特写片段， 投稿到网站吧！ 学生写作，展示，交流。 八、结语：八、结语： 新闻给了我们认识世界的渠道，我们要关注现实、关心时事、养成自主思考的习 惯；形成求真求实、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。做 大国担当的担当之人！ 【教学反思教学反思】 本节课是对任务驱动下整合学习的一个尝试，综合看来有以下几个优点： 1.立足课程高度，整合生活。“以新闻的方式学习新闻”，本节课前，教师专门从学 校阅览室借阅了近期的大量报纸，类型各异，学生人手一份，全体进入

10、新闻情境，既激发 了学生对读报获取新闻的兴趣，发现新闻价值，也扩展了从课本到生活的衔接。让学生意 识到新闻并不只是一篇篇课文，而是广阔的生活，同时对新闻的写法也不会拘泥于课本， 抓住核心，学以致用才是关键。 2.课堂活动丰富，学生兴趣浓厚。课堂上学生合作交流，步步深入探究，从新闻事实 到新闻特点，读报点评，到分享生活，写新闻，让学生真实体验生活中了解新闻的渠道， 最后学生的新闻写得虽然不够完美，但相信这节课之后，学生对新闻一定不再陌生，会更 加关注生活，关注国家大事。 3.学习方式灵活，采取学生自主、合作探究式学习方式，放手让充分体验，自由表达。 呈现出了许多令老师为之叹服的精彩观点和较大的思

11、维容量。 另外，本堂课也有一些不足，例如课堂容量较大，没有在课堂上梳理基础知识，而是 放在本节课进行之前，由学生自主预习时扫除文字障碍，梳理新闻相关基础知识，显然， 学生的梳理还是有些欠缺的。在写作指导方面也还欠一些火候，需要进一步提高。 1 新闻之窗新闻之窗 首届诺贝尔奖颁发飞天凌空一着惊海天整合学习 预习案预习案 班级： 小组： 姓名： 等级： 【课标要求课标要求】 1.在通读课文基础上，理清思路，理解主要内容。 2.初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；阅读新闻和说明性文章， 能把握文章的基本观点，获取主要信息；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 【学习目标学

12、习目标】 默读课文两遍，找出消息、特写和通讯中的主要事件，说出其新闻价值。 【预习导航预习导航】 1.快速浏览课文，结合课下注释，勾画文中的生字词，扫清阅读障碍。 2.学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性 和一定的阅读速度。 3.圈点勾画文中你认为准确简洁和语言生动的句子，并做好批注，不少于 5 处。在文中圈点 批注新闻特写和通讯的主要内容及表达技巧。标注有疑问的地方，以备讨论。 4.在阅读中把握基本内容，了解文章大意，重点关注标题、开头、结尾及文段中的关键语句。 温馨提示：温馨提示：引起你思考的句子，要先用“ ”画出来，然后在课本上作好批注。 【词语

13、荟萃词语荟萃】 读课文时，想必你遇到了一些陌生的词语，请把你查阅的重点字词写在下面，厚积薄发哦！ 【新闻联播新闻联播】 首届诺贝尔奖颁发是一则消息飞天凌空是一则新闻特写，一着惊海天，是 一则通讯，请你来当一当新闻联播的主播，播报这三则新闻，请在下面拟出你的播报提纲 （用你自己的话（20 个字以内）概括每则新闻内容，并分别用一句话简要概述其价值）。 2 【谜点寻津谜点寻津】 在预习的过程中，你智慧的双眼搜寻到了哪些疑问点？不妨提出来，与大家一起探讨交流。 【助学微素材助学微素材】 1.1.新闻新闻 新闻，也叫消息，是通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记 录社会、传播信

14、息、反映时代的一种文体。 新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用 充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然 环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 新闻最主要特点：真实性、时效性、准确性。 2.2.新闻特写新闻特写 新闻特写（feature story），指截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间， 通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生 动活泼的新闻体

15、裁。新闻特写是以描写为主要表现手段。 “飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于 1982 年 11 月 25 日光明日 报，由夏浩然，樊 云芳采写。仅 540 多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典 范文，30 多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的 真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。 3.3.通讯通讯 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型 人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人 物

16、通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的 内容比消息更具体更系统。 3 新闻之窗新闻之窗 首届诺贝尔奖颁发飞天凌空一着惊海天整合学习 探究案探究案 班级： 小组： 姓名： 等级： 【课标要求课标要求】 1.在通读课文基础上，理清思路，理解主要内容。 2.初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；阅读新闻和说明性文章， 能把握文章的基本观点，获取主要信息；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 【学习目标学习目标】 说出三则新闻主要内容，能用表格列出新闻特写、消息和通讯在体裁方面的 4 个特点， 关注生活时事，能写一篇不少于 200

17、 字的消息。 【慧眼识珍慧眼识珍】 活动一：新闻阅读：活动一：新闻阅读：首届诺贝尔奖颁发是一则消息，“飞天”凌空和一着惊海天 是新闻特写和通讯中的精品，请张开你的慧眼，选择你喜欢的方式，从时效性、报道对象、 篇幅、表达方式、语言特点等方面比较消息、新闻特写和通讯的不同。 活动二：新闻采访与写作：活动二：新闻采访与写作：前两天，我们刚刚进行了 65 千米远足拉练，感受了行走的力量， 现在学校网站向我们约稿，请你根据在现场的所见所闻，采访相关人员，拟定一份采访提 纲，并根据你的采访内容，任选一种新闻体裁，写一篇新闻报道，投稿到网站上。 4 【延伸阅读延伸阅读】 怎样写好现场短新闻？怎样写好现场短新

18、闻？ 用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充 分发挥“五官”的作用去观察现场。 眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。 耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。 鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常，尽可能感受是 什么气味。 口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。 身：要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路 程，迈开腿去量一量，看看有多远。 五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则 就是一杯白开水。 世

19、界四大通讯社和其他的通讯社世界四大通讯社和其他的通讯社 世界四大通讯社分别是：中国的新华社、法国的法新社、英国的路透社、美国的美联社。 彭勃社也译作彭博社，彭博社是由纽约市市长迈克尔彭博亲自控制的私人公司。创建 于 1981 年的彭博资讯（Bloomberg L.P.）是一家全球性的信息服务、新闻和传媒公司，总 部位于纽约，在世界各地的 100 多家办事处雇佣了 8000 名员工。 日本共同通讯社 日本最大通讯社，社团法人组织。该社实际上是半官方的通讯社 德意志新闻社（dpa） 总部在汉堡，每天播发约 6 万字基础服务，内容涉及各方面新 闻，德国大多数报纸杂志，以及各部门企业也接收其基础服务

20、塔斯社 原称苏联通讯社，是前苏联的国家通讯社，1992 年 1 月在塔斯社与俄新社的基 础上成立俄罗斯新闻通讯社，简称俄通社 安莎社 全称全国报纸联合通讯社，意大利半官方通讯社，总部在罗马 意大利新闻社 意大利第二大通讯社，规模仅次于安莎社，总社设在罗马 合众国际社（UPI） 1907 年成立，是世界著名的新闻组织，世界四大通讯社之一 朝鲜中央通讯社 朝鲜的国家通讯社 马来西亚国家通讯社 马来西亚的国家通讯社 印度新闻托拉斯 印度报业托拉斯是印度最大的通讯社，前身是 1910 年建立的印度联 合新闻社，总社设在孟买，新闻总编室在新德里 巴西国家通讯社 巴西的国家通讯社 安哥拉通讯社 安哥拉的国

21、家通讯社 合众社 美国历史上著名的商业通讯社。由著名报人斯克里普斯创立于 1902 年。在两 次世界大战之间，发展势头强劲。 1958 年，与赫斯特创办的国际社会并组成了合众国 际社。 俄通社塔斯社是俄国家通讯社，其前身是于 1992 年 1 月 23 日成立的俄通社，1992 年 1 月 30 日正式定名为俄通社塔斯社。 俄罗斯新闻社，简称俄新社，是俄两大国家通讯社之一，成立于 1961 年,其前身是苏联 新闻社。1993 年被确定为国家通讯社，地位与俄通社塔斯社相同，业务范围广泛。 国际文传电讯社创立于 1990 年 1 月，属私营。 5 新闻之窗新闻之窗 首届诺贝尔奖颁发飞天凌空一着惊海

22、天整合学习 提升案提升案 【学习目标学习目标】 从身边捕捉新闻线索，抓住新闻热点，选用自己擅长的新闻方式来写新闻。 【实习记者实习记者】 学校广播台要招实习记者，据说对应征者的考查方式就是写新闻，赶快练练手，当一当 实习记者吧！ 一个好的记者要有新闻敏感性，前几天我们学校刚刚举行了开学典礼，盛况空前；初二 年级的首次读书交流会也胜利举办，意义重大；初三学生七天的舞蹈与礼仪课程选修课 程结束，终于在昨天进行了华尔兹展演，得到了领导老师和家长的一致好评；初一、高一新 同学军训的口号还在我们窗外嘹亮地响起一篇好的新闻要有一个专业的采访过程，请你 采访身边的老师、同学、亲朋好友，搜集，新闻材料，报道校

23、园新生风采、餐厅新动向、校 园新变化等，写成一篇新闻，班级内交流分享，班级评选出十佳新闻，优秀作品校内外报刊 发表。 要求： 1.选择恰当的新闻体裁，拟出生动富有文采标题。 2.注意语言的简练生动，叙事完整，主次分明。 3.字数 300 左右。 6 新闻之窗新闻之窗 首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发“飞天飞天”凌空凌空跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记 一着惊海天一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰整合学习目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰整合学习 学习目标学习目标 1.1.研读文本研读文本两遍两遍，说出每则新闻的，说出每则新闻的 主要主要内容内容，写作，写作思路思路及其新闻及其

24、新闻价值价值 。 2.2.对比分析三则新闻，总结消息、对比分析三则新闻，总结消息、 特写特写和和通讯通讯的至少的至少4 4点不同点不同。 3.3.关注关注生活时事生活时事，写一篇不少于，写一篇不少于200200 字的消息。字的消息。 任务一：读新闻，知事实任务一：读新闻，知事实 默读课文，分别用 一句话概括出每则 新闻的主要内容。 探究内容：探究内容： 1.再读课文，说说每一篇新闻是怎样谋篇布局再读课文，说说每一篇新闻是怎样谋篇布局 的，为什么这样安排结构？的，为什么这样安排结构？ 2.2.选择你喜欢的方式，从时效性、报道对象、选择你喜欢的方式，从时效性、报道对象、 篇幅、表达方式、语言特点等

25、方面比较篇幅、表达方式、语言特点等方面比较这三这三 则新闻的不同，总结则新闻的不同，总结消息、新闻特写和通讯消息、新闻特写和通讯 的的异同点异同点。 探究指导探究指导： 自主研读与合作探究相结合自主研读与合作探究相结合 小组内探究完后可以跨组交流、自主整理小组内探究完后可以跨组交流、自主整理 。 首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发 倒金字塔结构，平实而严谨，典范的消息 。 “飞天飞天”凌空凌空跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记 三个画面，定格描写，语言生动，笔触细 腻，新闻特写佳作。 一着惊海天一着惊海天目击我国航母舰载战斗目击我国航母舰载战斗 机首架次成功着舰机首架次成功着舰 叙述详尽，描写

26、生动，全球视野，历史维 度，通讯特长。 常见新闻体裁的一般特点常见新闻体裁的一般特点 消息消息新闻特写新闻特写通讯通讯 时效性时效性强强一般一般较弱（有日益变较弱（有日益变 强的趋势）强的趋势） 报道对象报道对象 新闻事件整新闻事件整 体体 新闻事件的某一新闻事件的某一 场景场景 新闻事件整体及新闻事件整体及 细节细节 篇幅篇幅一般而言比一般而言比 较短较短 篇幅比较灵活篇幅比较灵活较长较长 表达方式表达方式 以记叙、说以记叙、说 明为主明为主 以记叙、描写为以记叙、描写为 主主 综合运用多种表综合运用多种表 达方式达方式 语言特语言特 点点 客观、准确客观、准确 、简练、朴、简练、朴 实、通

27、俗实、通俗 客观、准确、生客观、准确、生 动、形象相对简动、形象相对简 洁洁 客观、准确、生客观、准确、生 动、形象动、形象 关注生活，做大国担当关注生活，做大国担当 阅读你手中的报纸，阅读你手中的报纸， 讲一讲你发现的新鲜事儿讲一讲你发现的新鲜事儿 ， 谈一谈你的感受。谈一谈你的感受。 读生活，爱生活，关注现实，冷读生活，爱生活，关注现实，冷 静客观地思考，准确负责任地表静客观地思考，准确负责任地表 达！达！ 任务四：写生活 前两天，我们刚刚进行了声势浩 大的65公里远足拉练，这次远足让 我们获益匪浅，学校网站向我们约 稿，请你赶快拿起笔来写一则200 字的消息或特写片段，投稿到网站 吧！ 1.新闻的3个特点 2.消息的6个要素。5个 结构 3.新闻特写和通讯的3 个特点 表达方式 修辞手法 侧面描写 巩固巩固