2.认识几种常见的岩石 ppt课件（含教案+视频）-2022新教科版四年级下册科学.zip

1、2.2.认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石探究记录表探究记录表 姓名：姓名：_ 记录时间：记录时间：_年年_月月_ 探究探究 目标目标 观察并描述几种常见岩石。 观察方法观察内容花岗岩砂岩大理岩 大小 颜色 组成岩 石的颗 粒 种类 多少 岩石的颜色 看一看： 先用肉眼 直接观察， 再用放大 镜观察 有无层理、条 纹、斑点、小 孔 层理条纹 斑点小孔 层理条纹 斑点小孔 层理条纹 斑点小孔 摸一摸： 用手指触 摸表面 光滑或粗糙 照一照： 用手电筒 照射 有无光泽 划一划： 用指甲、 铜钥匙、 小刀刻划 硬度等级： 软：（指甲） 较软：（铜钥 匙） 较硬：（小刀） 硬：（都不能） 探究探究

2、过程过程 我的发我的发 现现 我们可以从_等方 面观察描述一种未知的岩石。 2.认识几种常见的岩石 教科版小学科学四年级级下册第三单单元 岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样。 一、聚焦 你们知道这几种岩石的名称吗 ？ 花岗岩砂岩大理岩 二、探索 我们了解这几种常见岩石有什么特征。 观察岩石 二、探索 1.用看一看、摸一摸、照一照、划一划的方法观察三种岩石； 2.仔细观察，并填写观察记录。 花岗岩 砂岩大理岩 思 考：我们可以借助哪些工具、用什么方法 对这些岩石进行观察？ 二、探索 1.先用肉眼观察，再用放大镜观察，并描述它们的特征。 二、探索：初步观察 看一看 （1）仔细观察这三种岩石标本是

3、否有纹理、分层、是否有斑点、小孔。 有斑点的岩石有小孔的岩石有条纹的岩石 有层次的岩石 二、探索：细致观察 看一看 （2）用放大镜观察岩石，是由颗粒组成的吗？颗粒大小一样吗？由一种还是 多种物质组成物质组成？ 颗粒粗大的岩石 颗粒细密的岩石 颗粒粗疏的岩石 二、探索：细致观察 看一看 “观察岩石”探究记录表 知能P48 （3）用手分别触摸这三种岩 石标本的表面，感觉是粗糙 的还是光滑的？ 摸一摸 二、探索：细致观察 知能P48 （4）用手电筒照射这三种岩 石，看一看它们有没光泽。 照一照 二、探索：细致观察 知P48 （5）分别用指甲、铜钥匙、小刀刻 画岩石，比较岩石的软硬程度。 划一划 二、

4、探索：细致观察 知P48 研讨研讨研讨 三、研讨 1.交流我们的观察结果，花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征? 花岗岩：花斑状，有黑、白、肉 红等颜色或无色透明的颗粒组成 ，颗粒较粗，粗糙，很坚硬 大理岩：纯白色、黑色等，常有 美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗 糙，晶莹润泽，紧密，较软 砂岩：有红、土黄、灰等多种颜 色，看起来像许多粗细差不多的 沙子黏合在一起，粗糙，硬 研讨研讨研讨 三、研讨 2.我们如何去观察、描述一种未知的岩石? 我们可以用眼睛观察，也可以 借助工具观察，可以用看、 摸、照、刻画等方法观察，可 以从颜色、软硬、光滑、光 泽、有无层理、气孔、斑点、 条纹等等方面对岩石进行描 述。

5、 拓展拓展 拓展 分别用小钢锉在岩石的一角锉出粉 末，让粉末散落在白纸(接颜色深的 粉末)或黑纸上(接颜色浅的粉末)， 观察岩石的内部物质是否一样。 科学教科版（科学教科版（20172017）四年级下册）四年级下册认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石教学设计教学设计 一、教材及学情分析一、教材及学情分析 教材分析：教材分析： 岩石种类繁多，它们的性质也多种多样。本课引导学生重点观察花岗岩、 砂岩、大理岩三种岩石，从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察，让学生不 但知道三种岩石各自的特征，更重要的是学会观察岩石的视角与方法。学生主 要借助比较的方法认识三种岩石是否有纹理、分层、是否有斑点、小孔、光

6、滑、 粗糙程度、光泽、硬度、岩石成分的颗粒大小、成分是否单一等特征，同时学 会用比较的方法观察事物，知道比较是一种重要的学习科学的方法。 学情分析：学情分析： 通过第一课的学习，学生理解了研究岩石和土壤的重要意义。对于岩石的研 究有了一定的兴趣。 “花岗岩、砂岩、大理岩 ”这三种岩石在生活中是十分常见， 区分这三种岩石对于学生来说十分轻松，但在生活对岩石无意识的观察难以形成 系统性的特征认识。 四年级的学生对观察物体已掌握了一些方法，可作为本节课观察岩石的基础， 但对岩石观察还有一些独特的方法，这些方法是学生比较陌生的，但这正是本节 课学生要学习和掌握的，是本节课的重点。在学习中，学生不仅能够

7、认识几种常 见岩石的特性，进一步提高科学探究能力，更重要的是学会用科学家的视角和方 法去研究岩石。 二、教学目标及重难点二、教学目标及重难点 科学知识目标：科学知识目标： 1.知道知道花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。 科学探究目标：科学探究目标： 1.会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。 2.会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。 3.会用科学词汇描述、记录岩石的特征。 科学态度目标：科学态度目标： 1.积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。 2.认识到认真细致地观察、比较、描述和记录是十分重要的。 科学、技术、社会与环境目标：科学

8、、技术、社会与环境目标： 1.认识到科学技术可以帮助人类更好地认识自然。 重点重点：在观察比较中知道花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。 难点难点：学生对于岩石光泽的判断。 三、教学准备三、教学准备 教师：多媒体课件、岩石标本。 小组：花岗岩、砂岩、大理岩、放大镜、手电筒、铁钉、铜钥匙、砂纸。 四、教学过程四、教学过程 一、聚焦：（2 分钟） 1.引导：二年级的时候我们学过，在我们的地球家园上，有着形状各异，种类 丰富的岩石。 2.引出课题：认识几种常见的岩石。 二、探索：观察三种常见的岩石特点（20 分钟） 1.PPE 出示三种岩石：花岗岩、砂岩和大理岩 提问：这三种岩石各有怎样的

9、特征呢？ 学生用肉眼、放大镜、手观察岩石，用简单的词语描述它们的特征。 2.过渡：大家的观察非常细致，但是科学家在观察研究岩石的时候更加细致， 他们会从很多其他方面去观察。 从有无层理、气孔、斑点、条纹、颗粒、光泽度、软硬等方面介绍如何更加细 致地观察岩石标本。 3.过渡：让我们像科学家一样去探究吧。 4.提醒学生注意安全，学生进行观察、完成学习单任务。 三、研讨交流（10 分钟） 1.学生反馈交流：学生在展台下展示记录单汇报，全班交流。 2.请学生分别归纳总结 “花岗岩、大理岩、砂岩 ”三种岩石各自的特征，师总结 特征。 3.提问：我们如何观察、描述一种未知的岩石？ 四、拓展观察岩石的内部物

10、质 （3 分钟） 1.播放视频了解观察方法。 五、板书设计五、板书设计 4.24.2 认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石 1.条纹 2. 层次 3. 斑点 4. 小孔 5. 颗粒 （画图） （画图） （画图） （画图） （画图） 硬度： 指甲 铜钥匙 小刀 软 较软 较硬 硬 六、记录单六、记录单 岩石观察记录表岩石观察记录表 日期：_ 姓名：_ 记录要求： 1.对于条纹、层次、斑点、小孔填写“有”或是“没有”； 2.对于光泽度，用手电筒照射，用耀眼、很亮、暗淡、不够亮等词语来描述； 3.对于软硬，用三种工具刻画，用软、较软、较硬、硬来描述。 岩石 名称 颜色 （自己填写） 条纹层次斑点小孔

11、光泽 颗粒（细密、 粗大、粗疏） 光滑 粗糙 软硬 花岗岩 砂岩 大理岩 认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石 科学教科版（科学教科版（2017）四年级下册）四年级下册 花岗岩砂岩大理岩 用肉眼、放大镜、手观察岩石， 用简单的词语描述它们的特征。 1. 条纹 2. 层次 3. 斑点 4. 小孔 5. 颗粒 岩 石 表 面 存 在 颜 色 不 一 的 条 状花纹。 岩 石 由 好 几层组成。 岩 石 表 面 有 许 多 颜 色 不 一 的 斑斑点点。 岩 石 上 有 许 多 蜂 窝 状的小孔。 a. 细密 b. 粗大 c. 粗疏 更细致地观察岩石标本： 岩石的光泽度（耀眼、很亮、暗淡、不够亮） 比较岩石的硬度（软、较软、较硬、硬） 介 绍 我 的 岩 石 拓展：观察岩石的内部物质