1、设计和制作生态瓶 五年级下册 绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。除了食物关 系外，它们之间还有什么关系? 。 观察绿豆芽周围的生物与非生物之间的联系，分 析生物与生物之间，生物与非生物之间的联系。 生物与生物之间的联系： 捕食、寄生、共生、竞争、合作等 生物与非生物之间的关系： 生物适应环境；生物改变环境；生物依赖环境，环境影响生物。 它们相互依赖，相互影响，相互适应。 生物群落及其生态平衡生物群落及其生态平衡 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整 体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受 到破坏
2、，整个生态系统就会失去平衡。到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 生物生物 非生物非生物 生产者生产者 消费者消费者 自然界里某一区域自然界里某一区域=某一个生态系统某一个生态系统 群落群落 我们知道的生态系统 绿豆苗 森林生态系统、草原生 态系统、海洋生态系统、 淡水生态系统、湿地生 态系统、冻原生态系统、 农田生态系统、城市生 态系统 土壤土壤 水分水分 空气空气 阳光阳光 温度温度 模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。 如何设计一个生态瓶的方案 1、非生物方面要有什么？生物方面准备放什么？、非生物方面要有什么？生物方面准备放什么？ 2、我们要先放沙子，还是先放水？、我们要先放沙子，还是先放水？
3、 3、是先放植物，还是先放动物？、是先放植物，还是先放动物？ 4、你们认为该放多少植物，多少小鱼？、你们认为该放多少植物，多少小鱼？ 小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和容器的大小。小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和容器的大小。 小组讨论：小组讨论： 准备材料：准备材料： 为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些， 我们还应该考虑些什么？我们还应该考虑些什么？ 制作生态瓶：制作生态瓶： 我们设计的生态瓶中：我们设计的生态瓶中： 生物有：生物有： 非生物有：非生物有： 生物与非生物之间的关系是：生物与非生物之间的关系是： 浮萍、金鱼藻、小鱼、浮萍、金鱼藻、小鱼、
4、虾、田螺、泥鳅虾、田螺、泥鳅 水、淤泥、空气水、淤泥、空气 相互作用、相互依存，是密不可分的整体。相互作用、相互依存，是密不可分的整体。 讨讨 论论 （1 1）人类的哪些行为引起生态系统失衡？）人类的哪些行为引起生态系统失衡？ （2 2）这些行为的最终后果是什么？）这些行为的最终后果是什么？ （3 3）为了维护生态平衡还需要做到哪些）为了维护生态平衡还需要做到哪些? ? 做一个生态瓶做一个生态瓶 1、生物和非生物、生物和非生物 、 ，形成密，形成密 不可分的整体，我们可以把它们看成一个不可分的整体，我们可以把它们看成一个 。 2、生物与非生物之间的关系是：、生物与非生物之间的关系是： 互相作用
5、互相作用互相依存互相依存 生态系统生态系统 互相作用、互相依存的关系。互相作用、互相依存的关系。 做一个生态瓶做一个生态瓶 判判 断：断： 1、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（ ） 2、一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了、一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了 一个蚂蚁群落。一个蚂蚁群落。 （ ） 3、非生物在生态系统里不起任何作用。、非生物在生态系统里不起任何作用。 （ ） 4、生态瓶中的动物、植物越多越好。、生态瓶中的动物、植物越多越好。 （ ） 做一个生态瓶做一个生态瓶 选择：选择： 1、我们用来制
6、作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（、我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ ）。）。 A、让里面的植物见光、让里面的植物见光 B、便于观察、便于观察 C、既让植物见光又便于观察、既让植物见光又便于观察 2、在生态瓶中放置动物和植物，应（、在生态瓶中放置动物和植物，应（ ）。）。 A、先放动物、先放动物 B、先放植物、先放植物 C、一起放动物和植物、一起放动物和植物 3、生态瓶中植物的作用是（、生态瓶中植物的作用是（ ）。）。 A、美化、美化 B、提供氧气、提供氧气 C、固定沙子、固定沙子 4、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ ）。）。 A、开放、透明、开放、透明 B、生物种类和数量配比合理、生物种类和数量配比合理 C、置于较弱的散射光下、置于较弱的散射光下 5、池塘里的生物和非生物，它们是（、池塘里的生物和非生物，它们是（ ）。）。 A、互相作用、互相依存的、互相作用、互相依存的 B、相互没有影响、相互没有影响 C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物、生物会影响非生物，非生物不会影响生物 C B B B A
