第19课 七七事变与全民族抗战-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：41bfa).zip

1、第六单元第六单元 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争 第第19课课 七七事变与全民族抗战七七事变与全民族抗战 导入新课导入新课 一一. .七七事变七七事变 二二 十十 九九 军军 驻驻 防防 地地 日军重兵占日军重兵占 据据 日本控制的伪蒙军日本控制的伪蒙军 日日 本本 的的 控控 制制 区区 为什么日本全为什么日本全 面侵华首先在面侵华首先在 卢沟桥爆发？卢沟桥爆发？ 卢沟桥背靠宛平城，卢沟桥背靠宛平城， 扼平汉铁路，是北扼平汉铁路，是北 平通往南方等地的唯一通道，中日军事上的必争之平通往南方等地的唯一通道，中日军事上的必争之 地。地。 七七事变（卢沟桥事变）七七事变（卢沟桥事变） 1、时

2、、时间间 2、地、地点点 发动者发动者 3、简、简单单 经过经过 4、影、影响响 1937年年7月月7日日 北平北平卢沟桥卢沟桥 日本帝国主义全面侵华的开始，中华民族日本帝国主义全面侵华的开始，中华民族 全面抗战的开始。全面抗战的开始。 日本日本 日本在北平西南卢沟桥附近举行军事演习日本在北平西南卢沟桥附近举行军事演习 ，日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平，日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平 城搜查，遭到中国守军的拒绝，日军随即城搜查，遭到中国守军的拒绝，日军随即 炮轰卢沟桥和宛平城。炮轰卢沟桥和宛平城。 5 5、抗日英雄、抗日英雄 卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后 退。 第二十九军司

3、令部命令 19371937年底，北平、天津陷落。在北平保卫年底，北平、天津陷落。在北平保卫 战中，战中，副军长佟麟阁、师长赵登禹副军长佟麟阁、师长赵登禹壮烈殉国。壮烈殉国。 第132师师长赵登禹第29军副军长佟麟阁 “战死者光荣，偷生者耻辱，荣战死者光荣，偷生者耻辱，荣 辱系于一身者轻，而系于国家辱系于一身者轻，而系于国家 民族者重。国家多难，军人应民族者重。国家多难，军人应 当以死报国。当以死报国。” “抗日救国乃军人天抗日救国乃军人天 职职 ，养兵千日，报国一时，只，养兵千日，报国一时，只 有不怕牺牲，才能为国争光有不怕牺牲，才能为国争光 !”!” 崇高的爱国主义精神 二、第二次国共合作二

4、、第二次国共合作 1.1.中共努力中共努力 全中国的同胞们！平津危急！华北危急 ！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才 是我们的出路！ 中国共产党为日军进攻卢沟桥通电 中共中央即向全国发出通中共中央即向全国发出通 电，号召全民族团结起来，抵电，号召全民族团结起来，抵 抗日寇的侵略。抗日寇的侵略。 2.2.国民党态度国民党态度 如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老 幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲 一切之决心。 蒋介石 “最后关头”演说 蒋介石发表谈话表示准备蒋介石发表谈话表示准备 抗战，八一三事变后，国抗战，八一三事变后，国 民政府发表声明，表示要民政府发表声明，表示要 “实行

5、自卫，抵抗暴力。实行自卫，抵抗暴力。” 3.3.部队的改编部队的改编 工农红 军主力 八路军 总 指 挥：朱 德 副总指挥：彭德怀 南方八 省红军 游击队 新四军 军 长 ：叶 挺 副军长 ：项 英 工农红军改编为八路军和新四军开赴抗 日前线 4.4. 正式形成正式形成 19371937年年9 9月，国民党中央通讯社发布了月，国民党中央通讯社发布了中共中央为中共中央为 公布国共合作宣言公布国共合作宣言，蒋介石也发表，蒋介石也发表对中国共产党宣对中国共产党宣 言的谈话言的谈话，承认中国共产党的合法地位。这样，以国，承认中国共产党的合法地位。这样，以国 共为主导的共为主导的抗日民族统一战线正式形成

6、抗日民族统一战线正式形成，国共实现第二，国共实现第二 次合作。次合作。 想一想 九一八事变九一八事变七七事变七七事变 日本日本局部侵华局部侵华全面侵华全面侵华 中国中国 局部抗战全面抗战 卢沟桥事变后中国所进行的抗战，与 九一八事变后的抗战，有什么不同？ 三、淞沪会战（八一三事变）三、淞沪会战（八一三事变） 1937年年8月月13日日，日日本本在在上上海海挑挑起起事事端端。中中国国军军 队队奋奋起起反反击击。日日军军先先后后调调集集30万万兵兵力力轮轮番番向向上上海海 发发动动进进攻攻，中中国国军军队队先先后后出出动动70余余万万兵兵力力，一一次次 次打退日军的进攻次打退日军的进攻。 谢谢晋晋

7、 元元 抗日英雄：抗日英雄： 姚子青姚子青 率全营守卫宝山，与日军苦战率全营守卫宝山，与日军苦战3天，全营官兵天，全营官兵 壮烈牺牲。壮烈牺牲。 谢晋元谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地，与日率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地，与日 军展开血战。军展开血战。 结果：结果：1937年年11月，月， 上海上海失陷，淞沪会战结束。淞沪失陷，淞沪会战结束。淞沪 会战持续会战持续3个多月，毙伤日军个多月，毙伤日军4万多人。万多人。 七七七七事事变变后后日日本本加加紧紧侵侵略略中中 国国 19371937年年7 7月月平津平津沦陷沦陷 19371937年年1111月月上海上海沦陷沦陷 意义：淞沪会战淞沪会战

8、持续了持续了3 3 个月，打死打伤日军个月，打死打伤日军4 4万多人万多人 ，打破了日本，打破了日本3 3个月灭亡中国个月灭亡中国 的迷梦，激发了全国人民的的迷梦，激发了全国人民的 斗志。斗志。 四四. .南京大屠杀南京大屠杀 1.1.时间时间 ： 19371937年年1212 月月 1937年年12月月13日，日军攻陷南京日，日军攻陷南京 ，国民政府迁往重庆，作为战时陪都。，国民政府迁往重庆，作为战时陪都。 2.2.手段手段 ： 刺杀、活埋、砍杀、焚烧、刺杀、活埋、砍杀、焚烧、杀人比赛杀人比赛等等 3.3.结果结果 ： 屠杀中国人屠杀中国人300000300000 4、影响：、影响：其规模之

9、大，受害人数之众。持续时间之其规模之大，受害人数之众。持续时间之 长，杀人手段之残酷，均为人类文明史上所罕见。长，杀人手段之残酷，均为人类文明史上所罕见。 据据19461946年年2 2月中国月中国 南京军事法庭查证南京军事法庭查证: : 日军集体大屠杀日军集体大屠杀2828案案 ，1919万万人，零散屠杀人，零散屠杀 858858案，案，1515万万人。日人。日 军在南京进行了长达军在南京进行了长达 6 6个星期的大屠杀，个星期的大屠杀， 中国军民被枪杀和活中国军民被枪杀和活 埋者达埋者达3030多万多万人。人。 下关大屠杀下关大屠杀后的现场情况后的现场情况 令人惨不忍睹。令人惨不忍睹。20

10、002000米，米， 不，也许还要宽些，在这宽不，也许还要宽些，在这宽 阔的江面上，漂流着数不清阔的江面上，漂流着数不清 的尸体。一望无际，满眼皆的尸体。一望无际，满眼皆 是尸体。那不是士兵，而是是尸体。那不是士兵，而是 老百姓的尸体，其中有成人老百姓的尸体，其中有成人 ，也有儿童，男男女女全都，也有儿童，男男女女全都 漂浮在江面上。尸体像木排漂浮在江面上。尸体像木排 那样，缓缓地漂流着。朝上那样，缓缓地漂流着。朝上 游看去，尸山接连不断，似游看去，尸山接连不断，似 乎可以想象，那接连不断的乎可以想象，那接连不断的 “山山”是看不到边的。是看不到边的。 相相 关关 史史 事事 东史郎日记东史郎

11、日记： 不知从哪儿拉来一个支那人不知从哪儿拉来一个支那人西本提出了西本提出了 一个残忍的提议，就是把这个支那人装入袋一个残忍的提议，就是把这个支那人装入袋 中，中， 浇上那辆汽车中的汽油，然后点火浇上那辆汽车中的汽油，然后点火西本像玩西本像玩 足球一样把袋子踢来踢去，像给足球一样把袋子踢来踢去，像给 蔬菜施肥一样向蔬菜施肥一样向 袋子撒尿袋子撒尿在袋子上系了两颗手榴弹，随后将在袋子上系了两颗手榴弹，随后将 袋子扔进了池塘。火渐渐地灭掉了，袋子向下袋子扔进了池塘。火渐渐地灭掉了，袋子向下 沉沉 着，水的波纹也慢慢地平静下来。突然，着，水的波纹也慢慢地平静下来。突然，“澎！澎！ ”手榴弹爆炸了，掀

12、起了水花。手榴弹爆炸了，掀起了水花。 课堂讨论课堂讨论 ： 南京大屠杀给世界留下了怎样南京大屠杀给世界留下了怎样 的启示？针对当今日本右翼势的启示？针对当今日本右翼势 力企图抹杀这一人间惨剧真相力企图抹杀这一人间惨剧真相 的事实，我们应如何看待中日的事实，我们应如何看待中日 关系？关系？ 启示：启示：我们要铭记历史，以史为鉴，居安思危我们要铭记历史，以史为鉴，居安思危 ，梳理忧患意识，懂得落后就要挨打的道理，梳理忧患意识，懂得落后就要挨打的道理， 树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精 神，坚定反对战争、争取和平的信念。神，坚定反对战争、争取和平的信念

13、。 如何看待中日关系：如何看待中日关系：日本政府否认侵略罪行，美化日本政府否认侵略罪行，美化 侵略，推卸战争责任，为发动侵略战争的日本法西侵略，推卸战争责任，为发动侵略战争的日本法西 斯开脱罪责，说明当今日本国内右翼势力日渐抬头斯开脱罪责，说明当今日本国内右翼势力日渐抬头 。日本政府只有正视历史，承认所犯罪行，放弃军。日本政府只有正视历史，承认所犯罪行，放弃军 国主义思想，深刻反省侵华战争给邻国造成的重大国主义思想，深刻反省侵华战争给邻国造成的重大 伤害，才能赢得中国人民、亚洲人民和国际社会的伤害，才能赢得中国人民、亚洲人民和国际社会的 信任。信任。 北平失陷北平失陷 (1937.7.29(1

14、937.7.29 天津失陷天津失陷 (1937.7.30)(1937.7.30) 上海八一三事变上海八一三事变 （1937.8.13)1937.8.13) 国民党迁都重庆国民党迁都重庆 （19381938年夏）年夏） 卢沟桥事变卢沟桥事变 （19371937年年7 7月月7 7日日 ） 南京大屠杀南京大屠杀 （19371937年年1212月）月） 卢卢沟沟桥桥事事变变后后日日本本侵侵略略中中国国形形势势 图图 随堂演练随堂演练 1 1全国性的抗日战争爆发的标志是（全国性的抗日战争爆发的标志是（ ） A A九一八事变九一八事变 B B一一二八事变二八事变 C C七七事变七七事变 D D八一三事变

15、八一三事变 2 2中国共产党与国民党两次合作的共同基础是由中国共产党与国民党两次合作的共同基础是由 （ ） A A主要社会矛盾决定的主要社会矛盾决定的 B B社会性质决定的社会性质决定的 C C国民党的阶级性质决定的国民党的阶级性质决定的 D D两党合作的政治基础决定的两党合作的政治基础决定的 C A 3 3下列关于九一八事变与七七事变相同点的表述，不下列关于九一八事变与七七事变相同点的表述，不 正确的是（正确的是（ ） A A事变后中国政府都进行了积极抵抗事变后中国政府都进行了积极抵抗 B B日本推行侵略扩张政策的必然结果日本推行侵略扩张政策的必然结果 C C都是日本制造借口然后发动的都是日

16、本制造借口然后发动的 D D中国内部不统一给日本提供了可乘之机中国内部不统一给日本提供了可乘之机 4 4在中国，有这样一座城市，它为近代中国第一个不在中国，有这样一座城市，它为近代中国第一个不 平等条约冠上了自己的名字而受辱，它为抗战时期日平等条约冠上了自己的名字而受辱，它为抗战时期日 军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨，它就是军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨，它就是 （ ） A A北京北京 B B上海上海 C C广州广州 D D南京南京 A D - 1 - 第第 1919 课课 七七事变与全民族抗战七七事变与全民族抗战 教学分析 【教学目标教学目标】 知识与能知识与能 力力 知道七

17、七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；能讲述中国 人民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；正确认识南京大屠杀的历史史实 过程与方过程与方 法法 围绕日军南京大屠杀的暴行与当前日本政府不敢正视历史和国内右翼势力极力 否认歪曲历史的态度，搜集资料，培养学生正确分析时事和理论联系实际的能 力 情感态度情感态度 与价值观与价值观 认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习， 使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害， 树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神 【重点难点重点难点】 重点：重点：七七事变、第二次国共合作、淞沪会战。 难点

18、：难点：正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实。 教学过程 一一. .导入新课导入新课 2014 年 7 月 7 日，中共中央总书记、国 家主席、中央军委主席习近平出席纪念全民 族抗战爆发 77 周年仪式，并发表重要讲话。 习近平在讲话中说：“历史就是历史，事实 就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。 付出了巨大牺牲的中国人民，将坚定不移捍 卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否 定、歪曲甚至美化侵略历史，中国人民和各 国人民绝不答应！”今天就让我们一起学习 第 19 课：七七事变和全民族抗战。 二二. .新课讲授新课讲授 目目标导标导学一：七七事学一：七七事变变 1.教师

19、讲述：九一八事变后不到半年， 日本侵占了东三省，紧接着有向华北地区推 进。到 1936 年，日军已经从东南北三面包 围了北平城。战争一触即发。 2.教师展示：卢沟桥事变形势示意图 并提问：你们能说一说卢沟桥的地理位置怎 样？ 学生回答：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉 铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道， 是军事上的必争之地。 3.教师引导：请同学们阅读教材，找出 七七事变的相关信息。 学生回答：时间1937 年 7 月 7 日； 经过7 日晚，日军以军事演习中一名士 兵失踪为借口，要求进宛平城搜索，遭到中 国守军严词拒绝。日军便炮轰宛平城和卢沟 桥，中国守军第二十九军将士奋起抵抗，史 称“七七事变

20、”，标志着中国全民族抗战开 始。 4.教师讲述：不久，日军调集大量军队， 入侵中国。7 月底，北平、天津相继失陷。 在北平保卫战中，赵登禹、佟麟阁两将军壮 烈殉国。 - 2 - 目目标导标导学二：第二次国共合作学二：第二次国共合作 1.教师讲述：中华民族到了生死存亡的 关头，全国人民强烈要求团结起来抗击日本 侵略军。在全国人民的强烈要求下，国共两 党再度携手合作，共赴抗日。 2.教师引导：请同学们阅读教材，看一 下国共两党是如何实现第二次合作，建立抗 日民族统一战线的？ 学生回答：国共两党分别发表声明，表 明抗战立场。不久，国共两党达成协议。将 中国工农红军主力改编为国民革命军第八路 军，朱德

21、、彭德怀为正副总指挥；红军长征 后留在南方八省的游击队改编为国民革命军 新编第四军，叶挺为军长。 3.教师讲述：9 月下旬，国民党公布发 表了中共提交的国共合作宣言。蒋介石发表 谈话，承认中国共产党的合法地位。这样， 以国共主导的抗日民族统一战线正式成立， 国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。 4.教师强调：抗日统一战线的正式形成， 是动员并团结全民族力量展开长期抗战的根 本保证，为争取抗战的胜利奠定了深厚的基 础。 目目标导标导学三：淞沪会学三：淞沪会战战 1.教师讲述：为了迫使国民政府投降， 日军于 1937 年 8 月 13 日，在上海挑起事端。 中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。 2

22、.教师展示图片：上海守军奋起抗击 日军，强调中国守军艰苦奋斗。 3.教师引导：请同学们阅读教材，说出 淞沪会战中的英雄事迹有哪些？ 学生回答：姚子青率全营守卫宝山，与 日军苦战 3 日，全营官兵壮烈牺牲；谢晋元 率军在四行仓库阵地，与日军激战，消灭日 军 200 多人；中国空军首次参战，击落敌机 5 架，初战告捷。 4.教师提问：淞沪会战的结果如何？有 什么影响？ 学生回答：1937 年 11 月，上海沦陷， 淞沪会战结束。淞沪会战持续了 3 个月，打 死打伤日军 4 万多人，打破了日本 3 个月灭 亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。 目目标导标导学四：南京大屠学四：南京大屠杀杀 1.教师过

23、渡：日军进攻上海后不久，就 向南京进犯。1937 年 12 月 13 日，日军攻陷 南京。南京国民政府迁往重庆，作为战时陪 都。南京大屠杀就是在这种背景下发生的。 2.教师展示图片：凸显日军暴行。 3.教师强调：南京大屠杀是日军进攻南 京城后进行的屠杀，屠杀的对象是无辜的平 民、已放下武器的军人和军警。这充分暴露 了日本法西斯侵略者的残酷性和野蛮性。在 南京大屠杀中屈死的 30 多万无辜的生命向 我们昭示的是人类用鲜血写就的祈愿：反对 战争、珍爱和平。 三、课堂总结三、课堂总结 日本帝国主义经长期准备之后，继把东 北变成它的殖民地的九一八事变后，寻衅发 动了全面进攻中国的“七七卢沟桥事变”，

24、开始了它灭亡中国、称霸亚洲的狂妄计划。 - 3 - 民族生死存亡的关键时刻，国共两党捐弃前 嫌，携手合作，开始了中华民族的全面抗战， 日本对在侵华战争中所犯的滔天罪行必须予 以承认，其侵略行为给亚洲各国人民带来无 穷的灾难，而南京大屠杀仅仅是这无穷灾难 中的一个典型。“前事不忘，后事之师”我 们必须时刻警惕法西斯幽灵的复活，揭露日 本右翼势力企图掩盖历史真相，抹杀侵略事 实的险恶用心。 板书设计 教学反思 在本课的教学过程中，重点强调一种对历史的理性审视和反思。在尊重学生个人感受 的基础上，引导学生感性而不失理性地去认识南京大屠杀等历史真相，从而培养学生唯物 主义历史观。同时在教学过程中，通过问题引出材料，以材料展开问题，加上小组合作探 究的形式，培养了学生史论结合分析问题的能力和论从史出的良好思维习惯。在以后在教 学中，要更加发挥学生的主体作用，注意自身的教学中的作用，做到“有所为”和“有所 不为”，在实践中提升自己。 七七 七七 事事 变变 与与 全全 民民 族族 抗抗 战战 七七事变 中国 全民 族抗 战开 始 抗日民 族统一 战线正 式建立 日军屠杀 手无寸铁 的中国军 民达 30 多万 第二次国共合作淞沪会战 南京大屠杀 打破了 日本三 个月灭 亡中国 的迷梦