第8课 革命先行者孙中山-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：201e6).zip

1、部编版历史八年级上册第八课 革命先行者孙中山（学案）革命先行者孙中山（学案） 教材内容：教材内容： 学生活动：学生活动： 我为先生写挽联：我为先生写挽联： 1 人教部编版(2017)八年级历史上册 第8课革命先行者孙中山.教学设计 【授课教师】 【授课对象】 八年级学生 【课 型】 新课 【教材分析】 本课一共分为两大板块：孙中山早年的革命活动及同盟会与三民主义。本课在设计时，在 教材原有框架的基础上，以如下三大板块进行： 通过这样的设计密切了教材中两个板块之前的联系，突出了本课标题“革命先行者”的重要作 用。并通过孙中山对中国未来的期望与中国后来几代人的奋斗联系起来。 【学情分析学情分析】

2、从知识水平看：从知识水平看：八年级学生已有一定的历史积累，但学生知识较为零散，运用史实说明问 题能力较为薄弱，在本课课堂问题设计中，教师应设计难度适宜的问题，并引导学生联系旧知 ，全面思考分析问题。 从认知特点看：从认知特点看：八年级学生课堂积极性高，对历史图片、视频有强烈兴趣。因此在课堂各 环节采用相关视频、图片、史料激发学生的兴趣。如本课运用孙中山解读三民主义的原声资料 ，让学生先听，再理解，再结合同盟会革命纲领来分析三民主义的含义。由此达到突破难点的 目的。 一、 一个人的先行 （孙中山早年的革命活动 ） 二 一群人的觉醒 （同盟会与三民主义） 三、 几代人的复兴 （孙中山中国梦的实现

3、） 2 【教学目标教学目标】 一、知识与技能一、知识与技能 了解资产阶级革命团体的名称，建立时间及建立者，中国同盟会成立的概况。通过对孙中 山成长经历的梳理，培养学生历史学习的时空观念时空观念。 二、过程与方法二、过程与方法 理解同盟会的政治纲领和三民主义，通过阅读史料回答问题，培养学生独立思考并能从有 关资料中提取信息的能力，同时培养学生史料实证史料实证能力。 三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观 三民主义是中国近代史上第一个较完整的资产阶级革命纲领；革命派倡导的民主革命是顺 应历史潮流，符合民族利益的。通过观看微视频“孙中山革命一生”及学生活动“我为先生写 挽联”使学生对孙中山产生由衷

4、的敬仰，通过对几代人不懈奋斗最终逐步实现孙中山中国梦的 梳理，让学生感受到中华民族生生不息的民族精神，从而达到对学生家国情怀家国情怀的培养。 【教学重点教学重点】 中国同盟会的建立及其纲领。 【教学难点】 三民主义。 【教法学法】 小组合作、归纳讨论、微课学习 【教学用具】 多媒体、图片、微课 【课时安排】 一课时 教 学 过 程 教学流程教师活动学生活动设计意图 导入 1、提问孙中山有哪些头衔或 者称谓？ 2、那这么多头衔，而我们这 节课为什么要用“先行者”这 1、思考回答：国父、总 理、大总统、大元帅等 。 2、学生聆听，思考，理 引导学生从心理 学的角度思考先 行者的重要作用 3 三个字

5、呢？先行者有什么作用 呢？ 3、讲述心理实验权威服从 实验，得出先行者的重要作 用，引导学生理解作为先行者 的 孙中山对于中国革命的重要性 。 解先行者的重要作用。，同时激发学生 的学习兴趣 一 一个人的先 行（孙中山 早年的革命 活动 ） （过渡）孙中山是什么的先行 者，他又是如何走上这么一条 异常艰难的道路呢 1、这就需要从孙中山的成长 经历中去找答案 2、引导学生思考孙中山的成 长过程中哪些经历会促使他革 命思想的产生 3、出示材料： “我国家欲恢扩宏图，勤求远 略，仿行西法以筹自强， 徒惟坚船利炮之是务，是舍本 而图末也”。 孙中山上李鸿章书1894年 6月 引导学生思考孙中山上书李鸿

6、 1、学生梳理孙中山成长 经历。 2、讨论回答问题：孙中 山的成长过程中哪些经 历会促使他革命思想的 产生 3、齐读材料，思考回答 问题：孙中山上书李鸿 章的目的是什么 4、阅读材料，思考回答 问题：孙中山在甲午中 日战争后态度发生了什 么变化。 5、聆听思考 通过对史实的梳 理培养学生历史 学习的时空观念 。 通过阅读史料， 提取信息培养学 生史学实证能力 4 章的目的 4、出示材料： 甲午战争 对于中国人来说，是悲剧。然 而，孙中山在这场战争看到了 让中国重新走上振兴的机会， 就是中国人 起来要推翻统治中国 两百多年的反动 清政府。 马勇觉醒 引导学生思考孙中山在甲午战 后态度的转变 5、

7、介绍兴中会的成立及口号 6、出示广州悬赏通缉令 ，引导学生思考广州起义后革 命者付出了什么代价及有何意 义 6、阅读材料，提取信息 ，回答问题：广州起义 失败，革命的意义何在 。 二 一群人的觉 醒（同盟会 与三民 主义） 1、提问：有哪些人觉醒了， 加入到革命的队伍里？ 2、讲述革命团体及起义情况 3、问：起义失败，原因何在 ？出路何在？ 4、同盟会的创立及其纲领、 1、阅读教材找出资产阶 级革命派的代表人物。 2、聆听并思考回答问题 3、聆听讲解及孙中山录 音对三民主义的阐释， 思考并回答问题：孙中 通过阅读史料回 答问题，培养学 生独立思考并能 从有关资料中提 取信息的能力， 同时培养学

8、生史史 料实证料实证能力。 通过观看微视频 5 机关刊物。 5、播放孙中山原声视频，引 导学生理解“三民主义”的含 义。 6、将三民主义与革命纲领对 比理解。 7、讲述同盟会的性质及意义 8、播放微视频“孙中山的革 命一生”。 9、引导学生通过为孙中山先 生写挽联的方式表达对孙中山 的敬意。后老师出示陶行知等 人以及老师的挽联，最后出示 孙中山的对联“革命尚未成功 、同志仍需努力” 10、这幅对联来自于“孙中山 遗嘱”，引导学生阅读遗嘱并 了解孙中山对于未来中国的期 许 山对于民族、民权、民 生是如何阐释的；再结 合孙中山 的阐释理解同盟会革命 纲领；并指出民族、民 权、民生分别对应其中 哪一

9、句。 4、观看微视频并撰写挽 联 5、朗读孙中山遗嘱思考 孙中山的遗愿有哪些 “孙中山革命一 生”及学生活动 “我为先生写挽 联”使学生对孙 中山产生由衷的 敬仰。 6 三 几代人的复 兴（孙中山 中国梦的实 现 ） 过渡：孙先生对于未来的中国 有很多的梦想，那这些“中国 梦”是什么？经过几代人的努 力有没有将之实现呢 1、出示先生的“独立梦”问 ：有没有实现？谁带着我们实 现了 2、出示先生的“富强梦”问 ：有没有实现？谁带着我们实 现了 3、出示先生的“文明梦”再 问：有没有实现？如果要实现 需要百姓具备什么品质？由此 引出社会主义核心价值观。问 ：谁带着我们正在努力实现这 一梦想？ 1、

10、聆听教师讲解并回答 问题先生的“独立梦” 是否实现？谁带着我们 实现了？ 2、阅读材料并回答先生 “富强梦”是否实现？ 谁带着 我们实现了？ 3、阅读材料，讨论回答 孙中山的“文明梦”是 否实现？谁带着我们正 在一步一步实现？ 通过对几代 人不懈奋斗最终 逐步实现孙中山 中国梦的梳理， 让学生感受到中 华民族生生不息 的民族精神，从 而达到对学生家 国情怀的培养。 7 结语 1、出示对联“革命尚未成功 、我辈仍需努力” 2、教师总结：最后让我们回 到先生的对联 ：“革命尚未成功，同志仍需 努力”，我改了两个字：“革 命尚未成功，我辈仍须努力” 最后让我们齐读这首对联，提 醒我们时刻牢记先生的遗

11、训和 我们自己肩上的责任和使命 齐读对联“革命尚未成 功，我辈仍须努力” 通过学生齐读对 联，激发学生的 责任感与使命感 。 【板书设计】 8 作者信息： 孙中山 部编2017版中国历史八年级上册第八课 国父国父总理总理 大元帅大元帅 大总统大总统 共和之父共和之父 革命先行者 米尔格拉姆米尔格拉姆 权威服从实验权威服从实验 实验结果：实验结果：4040人中有人中有2626人人 (65%)(65%)服从服从一直进行一直进行 到到450450伏。伏。 20062006年重做此实验，结果年重做此实验，结果70%70%的人服从。的人服从。 实验中加入实验中加入2 2位评判员位评判员角色，中途质疑实验

12、科角色，中途质疑实验科 学性学性 ，并退出实验，那么，并退出实验，那么所有人都不会继续所有人都不会继续 实验实验 。 先行者先行者 一一 一个人的先行一个人的先行 中山早年的革命活动中山早年的革命活动 史实梳理：孙中山的成长经历史实梳理：孙中山的成长经历 1866年年1 出生于广东香出生于广东香 山县山县翠亨村翠亨村，6 6 岁入村塾启蒙岁入村塾启蒙 1880年年1 14 14岁赴岁赴檀香山檀香山 就读就读“英国教英国教 会学校会学校” 1894年年1 28 28岁上书李鸿岁上书李鸿 章提出变法章提出变法 18841894年年 18 18岁岁2626岁于岁于香港西香港西 医学院医学院学习，后学

13、习，后于于澳澳 门、广州门、广州一带一带行医行医 小组讨论：孙中山成长过程中的哪些经历会对他革命思想的小组讨论：孙中山成长过程中的哪些经历会对他革命思想的 形成产生影响形成产生影响 ？ 我国家欲恢扩宏图，勤求远略，仿行西法以筹自我国家欲恢扩宏图，勤求远略，仿行西法以筹自 强，强，徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图末也徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图末也”。 孙中山孙中山上李鸿章书上李鸿章书18941894年年6 6月月 上书李鸿章上书李鸿章 希望清政府变法维新，使中国走上富强之路。希望清政府变法维新，使中国走上富强之路。 上述材料说明上述材料说明 孙中山上书李鸿章的目的是什么孙中山上书李鸿章的目的是

14、什么 ？ 孙中山孙中山 李鸿章李鸿章 甲午战争甲午战争 对于中国人来说，是对于中国人来说，是悲剧悲剧。然而，孙中山在这场战争看到。然而，孙中山在这场战争看到 了让中国重新走上了让中国重新走上振兴的机会振兴的机会，就是中国人，就是中国人 起来要起来要推翻推翻统治中国统治中国 两百多年的反动两百多年的反动 清政府清政府。 马勇马勇觉醒觉醒 改 革 革 命 “革命革命为唯一法门。为唯一法门。我们必须倾覆我们必须倾覆 满洲政府，建设民国。革命成功日满洲政府，建设民国。革命成功日 废除专制，实行共和。废除专制，实行共和。” 孙中山在檀香山荷梯匣街的演说孙中山在檀香山荷梯匣街的演说 孙中山的思想发生了什么

15、转变？ 兴中会的建立（兴中会的建立（18941894年）年） 兴中会会员合影兴中会会员合影 广州悬赏通缉令 照得土匪纠结党伙，在省城举事一案，当经拿获匪犯 陆皓东等多名审办，惟尚有首要各匪孙文等，在逃未 获，尔等如能拿获即如数给与花红银两，勿 怀疑观望。 孙文，即逸仙，香山县东乡翠微人，额角不宽，年约 二十九岁，花红银一千元。 广州起义广州起义广州起义（广州起义（18951895年）年） 为共和革命牺牲者为共和革命牺牲者 之第一人之第一人 陆皓东陆皓东 断发易服，化名断发易服，化名“中中 山樵山樵”，流亡海外，流亡海外 图为清廷英国公使馆。图为清廷英国公使馆。1 18 896 96年年10 1

16、0月月 孙中山流亡英国时被囚禁此处孙中山流亡英国时被囚禁此处 起义失败起义失败 好友牺牲好友牺牲 海外海外流亡流亡 伦敦被难伦敦被难 这样的革命有意义吗？这样的革命有意义吗？ 二二 一群一群人的觉醒人的觉醒 同盟会同盟会与三民主义与三民主义 章炳麟章炳麟陈天华陈天华 邹容邹容 号召人们起来用号召人们起来用革命革命的方式的方式推翻清政推翻清政 府的统治府的统治，建立，建立民主共和民主共和制度。制度。 黄兴黄兴宋教仁宋教仁刘揆一刘揆一蔡元培蔡元培徐锡麟徐锡麟陶成章陶成章 长沙起义 安庆起义 岳王会起义 萍浏醴起义 失败 失败 失败 失败 起义均告失败，原因何在？出路何在起义均告失败，原因何在？出路

17、何在 ？ 集中革命力量集中革命力量 建立统一的革命组织建立统一的革命组织 同盟会的同盟会的 建立（建立（19051905年）年） 同盟会会员合影同盟会会员合影 同盟会的同盟会的 建立建立 政治纲领政治纲领机关刊物机关刊物 阐发阐发 三民 主义 孙中山对孙中山对 三民三民 主义主义的阐释（原声）的阐释（原声） 三民主义的内涵三民主义的内涵 三民 主义 民生 民族 民权 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权 国际地位平等 民众 政治平等 民众 经济平等 同盟会的性质及意义同盟会的性质及意义 中国同盟会会徽中国同盟会会徽 性质：性质： 意义：意义： 第一个第一个全国规模的、统一的资产全国规模的、统

18、一的资产 阶级阶级革命政党革命政党。 使全国资产阶级革命派有了统一使全国资产阶级革命派有了统一 领导和奋斗目标，领导和奋斗目标，大大推动全大大推动全 国革命运动的发展国革命运动的发展。 生为民有 陶行知陶行知 主义扬中外主义扬中外 大道先行大道先行 屡战屡败屡战屡败 渡尽劫波险中生渡尽劫波险中生 蒋中正蒋中正 死为国魂精灵炳日月精灵炳日月 唤民觉醒唤民觉醒 屡败屡战屡败屡战 誓将革命行到底誓将革命行到底 曾娟曾娟 我为先生写挽联我为先生写挽联 孙中山遗嘱 余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自 由平等。积四十年之经验深知欲达到此目的，必 须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共 同奋斗。

19、 现在革命尚未成功，凡我同志，务须依照余所著 建国方略、建国大纲、三民主义及 第一次全国代表大会宣言，继续努力，以求 贯彻。最近主张开国民会议及废除不平等条约， 尤须于最短期间促其实现。是所至嘱! 三三 几几代人的复兴代人的复兴 文明梦： 未来的百姓都怀 抱“替众人来服 务”的理念，责 任感强、无私无 畏。 富强梦 ： 未来中国会有数万公里 的铁路联通各地，有至 少3个世界级大港，并 以港口为中心发展三个 沿海经济发达区域。开 放包容，利用外资发展 实业。主张开放的同时 掌握主动权。 独立梦： 中国之自由 平等 孙中山的中国梦孙中山的中国梦 革命尚未成功革命尚未成功 我辈我辈仍需努力仍需努力