第12课 新文化运动-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：500af).zip

1、第第 12 课课 新文化运动教学设计新文化运动教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 知识与能力：知识与能力： 了解陈独秀创办新青年的历史背景，认识新青年在推动近代中国 思想解放中的作用。知道胡适首倡“文学改良”运动以及陈独秀发起“文学革 命”的意义。了解鲁迅、李大钊的代表性作品，并通过这些作品探讨其在新文 化运动中的主要贡献。 结合课文中新青年的创办及其宣传、文学革命的发动及其影响，以及 新文化运动的主要主张，通过讨论或其它形式，探讨新文化运动在中国近代思 想解放运动中的地位和作用。 过程与方法：过程与方法： 结合对课文的讲授，组织学生思考分析新文化运动兴起的历史原因。文学 革命是新文化运动

2、的一个重要内容，可结合文言文的学习，与白话文进行比较， 探讨白话文的兴起对文化传播和发动民众方面的作用，从而使学生能够从身边 的实际经验出发，来更加深刻认识和理解历史现象，培养历史思维能力。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 了解陈独秀等资产阶级民主革命者在民族危机日渐加深、国家动荡日重的 状况下，积极思想民族独立和解放的探索精神，学习他们爱国自强、不断求索 和勇于实践的精神。 通过学习，认识新文化运动是近代中国一次影响深远的思想解放运动，它 有力冲击了千百年来束缚中国人心灵的封建道德和封建意识，造就了一大批具 有自由观念和开放意识的青年，为随后五四爱国运动的兴起准备了思想条件， 对中国近

3、代化的进程起了巨大的推动作用，同时，它对我国社会主义现代化建 设具有重要的现实意义。通过对新文化运动的学习，培养从历史角度，具体地 客观地分析和评价历史事件、历史人物的作用，避免片面的脱离历史实际的空 泛议论，培养求真求实的学习风尚。 重点：重点：新文化运动的基本内容及其意义。 难点：难点：1.新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。在教学中，要引导学生认识 孔子的思想，分析儒家的“纲常伦理”以及封建统治阶级利用儒家维 护其统治的本质，从而使学生学会透过现象看本质的分析方法。 2.新文化运动的开展对当时人们起到的思想解放作用。 二、教学过程：二、教学过程： 导入：教师展示北大校园中苏格拉底和塞万提

4、斯的雕塑。 上面两幅雕塑作品是古希腊哲学家苏格拉底和西班牙文学家塞万提斯，像 这样的西方先哲雕塑在北大校园中有很多，但放眼北大校园却找不到孔子的雕 塑。为此北大哲学教授张祥龙撰文无孔子之北大无灵魂建议北大校园为孔 子立像，之后很多网站发起“北大是否该为孔子立像”的讨论，讨论至今，孔 子依然没有落户北大。北大为孔子立像是大事还是小事？为什么引发网友极大 的关注？这背后隐藏着什么？这节课让我们走进第 9 课新文化运动去寻找答案。 新文化运动中的“新”字尤为突出，这节课让我们围绕“新”来展开学习。 第一小组来探究一下“为什么新？” ，第二小组负责“新在何处？” ，第三小组 探究“新带来了什么？” ，

5、大家结合老师补充的资料开始讨论学习，时间是 15 分钟。 学生在小组中讨论学习。分组展示学习成果。 第一小组：为什么新？新文化运动兴起的历史背景 （1）政治方面：帝国主义加紧侵略；军阀统治，日趋黑暗，必须继续进行 反帝反封建斗争。 （2）经济方面：一战期间，中国资本主义进一步发展。资产阶级强烈要求实行 民主政治，发展资本主义，这是根本原因。 （3）思想文化方面：西方启蒙思想进一步传播，民主共和的思想深入人心。 北洋军阀推行尊孔复古的逆流（民主共和观念和尊孔复古逆流势不两立） 。 辛亥革命后，世界上发生了一件很重要的事情19141918 年的第一次 世界大战。这段时期，由于帝国主义忙于在欧洲战场

6、上的火拼，暂时放松了对 中国的侵略。这样中国的民族资本主义便得到了一次喘息的机会，出现短暂的 春天，得到了进一步的发展。经济基础决定上层建筑，随着民族资本主义的发 展，资产阶级的力量也进一步壮大，他们强烈要求实行民主政治，采取可以促 进资本主义发展的措施。因此，这些强烈要求实行民主政治的资产阶级就形成 了资产阶级民主激进派，成为了这次新文化运动的主要倡导者。所以民族资本 主义的进一步发展形成了新文化运动的经济基础和阶级基础。 第二小组：新在何处？新文化运动的兴起和内容 新文化运动的兴起 （1）标志：1915 年陈独秀在上海创办新青年 。 （2）代表：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。 （3）主要阵

7、地：新青年 。 （4）口号：民主、科学 （5）活动基地：北京大学。 （师：这也解释了为什么北大为孔子立像会引起争 议，而且北大今天也没有为孔子立像。 ） 新文化运动的内容 （1）前期内容：提倡科学，反对迷信；提倡民主，反对专制；提倡新道德，反 对旧道德；提倡新文化，反对旧文化。 （2）后期内容：宣传十月革命，宣传社会主义。五四以后，马克思主义的传播 成为主流。 师：关于陈独秀大家可以通过图和介绍简单了解一下：他早期接受的也是封建 式的传统教育，也曾经参加过科举考试，在考场上他发现很多考生都像我们今 天所说的呆头呆脑的人，没有什么真本事，这些人如果当了官中国将会变成什 么样子？从此，他对封建制度

8、深恶痛绝，并且走上了革命的道路。 新文化运动的主要代表人物有四个：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。主要阵地 就是新青年 ，指导思想是“民主”和“科学” ，当时被陈独秀形容成两位先 生：德先生和赛先生。因为这两个词的英文分别是 democracy 和 science. 在文学革命的时候，鲁迅的成就是最突出的。鲁迅：他最早的时候在日本 学医，结果有一次他看到这样一个电影：一个中国人被日本人抓去要枪毙，因 为这个中国人当了间谍，结果刑场周围站了一圈的中国人都在袖手旁观的看热 闹。演到这个画面的时候鲁迅旁边的日本人就开始狂喊“万岁” ，另外有些日本 人就指着鲁迅说；看看，中国人就是这个样子，迟早有一天要灭

9、亡！这件事使 鲁迅大受刺激，从此弃医从文，希望从思想上唤醒麻木的中国人，并且在新文 化运动的时候充当了主力军。 情景式教学：情景式教学：穿越行动穿越行动拯救小花拯救小花 第三小组：新带来了什么新文化运动的影响 （1）动摇了封建思想的统治地位。新文化运动前，资产阶级改良派和革命派， 在宣传各自的政治观点时，都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动，封 建思想遭到前所未有的冲击批判，人们的思想得到空前的解放。 （2）民主和科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方 民主和科学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路，也推动了中国自然 科学事业的发展。 （3）为五四运动的爆发作了思想

10、准备。新文化运动启发了民众的民主主义觉悟， 对五四爱国运动起了宣传动员作用。 （4）后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接 受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。这是新文 化运动最重要的成果。 （5）有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更 紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及与繁荣。 不过，新文化运动中的先进分子，大多有一些偏激情绪，对东西方文化的看法， 存在着绝对肯定或绝对否定的偏向，这种看法一直影响到后来。 师：新文化运动中要打倒“孔家店” ，这个口号适不适用于今天？ 生：新文化运动时期打倒“孔家店

11、”不是真的打倒孔子，而是要打倒借孔教思 想复辟的袁世凯，这个口号有利于当时的时代趋势，但今天已经不再适用了。 师问：中国传统文化中有没有值得我们今天去继承去发扬的东西？ 生齐答：有！ 比如儒家思想中的尊老爱幼、孝敬父母的精神我们今天仍然应该学习。 师问：那么我们应该如何对待传统文化呢？ 应该取其精华，去其糟粕。 小结：这节课我们学习了我国历史上一次空前的思想解放运动新文化运动， 运动中先进的知识分子勇于探索救国救民真理的精神感染着我们，希望同学们 继承和发扬这种精神，为祖国的发展贡献一份力量。 板书设计： 第 9 课 新文化运动 为什么新？新文化运动兴起的历史背景 新在何处？新文化运动的兴起和

12、内容 新带来了什么新文化运动的影响 北大校园不乏西方大师的雕像，却一直没有孔子的雕像 ，北大教授张祥龙撰文无孔子之北大无灵魂建议北 大立孔子像，北大是否该立孔子像，为何会引起广泛关 注? 第12课 新文化运动 一、为什么“新” ？ 二、“新”在何处？ 三、“新”带来了什么？ 新文化运动 新文化运新文化运动动动动 背景背景 列强支 持袁世 凯称帝, 加紧侵 略中国 民族资本主义的进一 步发展（根本原因） 民主共和 观念深入 人心，袁 世凯掀起 尊孔复古 逆流（直 接原因） 政治思想 经济 一、为什么一、为什么“新新” ” ？ 西方传入的 民主、自 由、平等、 博爱等思想 观念深受知 识阶层欢迎

13、袁世凯实现 独裁专制， 规定“ 国民 教育，以孔 子之道为修 身大本” 新旧思潮发生激烈冲 突 发起标志： 代表人物： 口号： 刊物： 新文化运动主要内容： 给中国带来“新世纪曙光”的事件： 中国宣传马克思主义的先驱： 二二、“新新”在何处？在何处？ 1915年创办新青年 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 科学、民主 新青年、每周评论 俄国十月革命 李大钊 书P41 民主 科学 (德先生) (赛先生) “我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治 上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。” 陈独秀新青年 小花是一个出生、生 长在20世纪初期的农 村少女，此时无望地 伫立在田间，她祖祖 辈辈坚守在这块土

14、地 ，过着贫穷又落后的 生活。随着近代列强 打开中国的大门，她 的生活越来越艰难。 为了改变她贫弱的困 境，许多人做出了积 极的尝试； 如果你是一位当时的进步 青年，你思考着，想要她 走出去见识广阔的天地， 学习西方文化，从根本上 改变她的行为及思想 任务1：1916年小花回想起她在1912年从邻村表 姐那儿听说的大事！ 1912年小花听说清朝的宣统皇帝出事了！据 说宣统皇帝被一个清朝握有重兵的武将从皇宫里 赶出去了，好像后来那个武将取代了宣统皇帝的 位置，不过人们不叫他“皇帝”，都叫他“袁大 总统”。小花心想：管他叫“皇帝”还是“总统 ”呢！那些王公大臣天生荣华富贵，他们的事 从来和我们老百

15、姓没有关系，那些政治上的事和 老百姓不沾边，我才不为他们费神呢！ 思考：作为新文化运动时期的进步青年，你怎样 说服小花改变不关心政治的想法？作为一个国家 的公民，政治真的和自己无关吗？ 提倡民主，反对专制 任务2：小花从小和奶奶一起长大，最愿意 听奶奶讲故事了。十岁那年听奶奶讲了天 狗吃月的故事，今年小花都16岁了，晚上 天刚黑，小花就乖乖的呆在屋里，连在院子 里坐会儿都不敢，怕天狗吃月亮吃不饱，把 自己也叼走了。 思考：作为新文化运动时期的进步青年，你怎样 帮助小花摆脱这个可笑的心理阴影？月亮为什么 有圆有缺？用什么思想来拔除小花的旧思想？ 提倡科学，反对迷信盲从 任务3：小花从小就帮助奶奶

16、做家务，洗衣、 做饭、打扫院子，样样都会，奶奶也每天把家 照理的井井有条，爷爷平时也赞不绝口。 可是要是赶上收成不好的年月，或者地主涨租 ，爷爷天天很是烦躁，不是摔东西就是对奶奶 破口大骂，奶奶做什么都看不顺眼，小花看见 奶奶总是偷偷流泪，小花心想：我要是找了一 个脾气不好的男人，这日可怎么过啊！ 思考：你在书上读过西方社会妇女的生活，怎么 感觉和小花奶奶的生活差那么多？西方社会人和 人之间关系是什么样的？地位相差很悬殊吗？ 提倡新道德，反对旧道德 任务4：听了你前面的讲解，小花也知道有文化 好！读书好！可是识字不多的她哪看得懂四书五 经，还有什么圣贤的子集，一大段文字也没个断 句标点，实在是

17、是看不懂啊！ 补充：看见小花这样喜欢学习，请你为小花想想 办法，推荐几篇容易理解的文章，介绍认识几位 文化圈里的名人、学府，从根本上改变小花的思 想。 提倡新文学，反对旧文学 1915年，陈独秀在上海创办青年杂志，新文化运动从此 拉开了序幕。青年杂志第二期开始改名为新青年 。 代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。 北京大学 “思想自由” “兼容并包” 蔡元培 北大被誉为新文化运动的中心和基地 任务5：不知不觉中你已经穿越两年了， 两年的帮助让小花让小花改变了不少 ， 她不再愁容满面、畏首畏尾，她的面 貌已经焕然一新了！ 她关注自己的权利，不断探索着新知 ； 她还关心时局，参加进步社

18、团的活动 ； 她上了学，还看了许许多多的书籍， 全是用好懂的白话文写的。 可是放下书本，看看真实的社会 ，军阀的铁蹄掠过，卷起的阵阵黑烟 尘土呛得小花看不见前方的道路。书 本上的民主、科学到底离我们还有多 远？到底谁能把中国引向光明？小花 再一次向你求助！ 补充：帮人帮到底，再想想办法让小花更进步。放眼世界，只要 能举出世界上的某个国家和中国面临相似的困境，最后革命取得 胜利的例子，小花心里也就有底了！ 宣传马克思主义 19171917年俄国十月革命胜利年俄国十月革命胜利 李大钊成为中国传播 马克思主义的先驱 布尔什维主 义的胜利 庶民的胜利 新文化运动 背景：书P40 开始标志： 代表人物：

19、 内容： 1915年创办新青年 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 前期： 高举“民主”和“科学”两面大旗 “四提倡四反对 ” 书 P41 后期：宣传马克思主义 每周评论 三三、“新新”带来了什么？带来了什么？ 请同学们根据自学的成果和穿越拯 救小花的经历，总结一下新文化运 动的影响？ 新文化运动的影响 新文化运动是我国历史上一次空前 的思想大解放运动。（性质） 它启发着人们追求民主和科学，探索 救国救民的真理，为马克思主义的传播 创造了条件。（积极影响） 新文化运动中也有对东西文化的绝对 否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到 后来。（消极影响） 小结 探究一：新文化运动时提出“打倒孔家 店”的口号对不

20、对？这个口号是否适用 于今天？ 在进行社会主义精神文明建设的今天， 我们在学习外来先进文化和继承优秀传 统文化上应采取怎样的态度？ 取其精华，去其糟粕！ 不适用！ 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 五四运动 中国共产党成立 新民主主义革命胜利 旧民主主义革命时期新民主主义革命时期 中国近代史 为什么“新” “新”在何处 “新”带来了什么 背景 过程和内容 影响 新文化运动 历史不会忘记，陈独秀、李大钊等一批 具有留学经历的先进知识分子，同毛泽东同 志等革命青年一道，大力宣传并积极促进马 克思列宁主义同中国工人运动相结合，创建 了

21、中国共产党，使中国革命面貌为之一新。 同一时期，还有许多留学人员学成回国，为 我国经济社会发展起到了开拓者的重要作 用。 “致天下之治者在人才。”人才是衡 量一个国家综合国力的重要指标。没有一 支宏大的高素质人才队伍，全面建成小康 社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中 国梦就难以顺利实现。 2013年10月21日习主席在欧美同 学会成立100周年庆祝大会上的讲话 新旧思潮起冲突，青年杂志运动搞。 民主科学大旗摇，陈李胡鲁做代表。 十月革命送曙光，马克思主义中国响。 新文化运动载史册，人们思想大解放！ 第第 1212 课课 新文化运动新文化运动 【使用说明使用说明】 1阅读课本第 40-43 页

22、，将预习案问题的答案在课本上勾画出来，标注重点和疑 难点。 2在预习的基础上产生问题并完成探究案。 【学习目标学习目标】 1. 通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代 表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史 意义。 2.通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用 与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料， 培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。 3.通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动， “民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而

23、增强在新时代条件下的民主与 科学意识。同时，让学生感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精 神和先锋作用，激发学生建设中国特色社会主义的使命感。 【重点难点重点难点】 重点：重点：新文化运动的基本内容及其意义 难点：难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教 预习案预习案-自主预习、夯实基础自主预习、夯实基础 一、新文化运动为什么“新”？ 阅读教材阅读教材 4040 页第页第 1 1、2 2 自然段大字内容及补充材料，标记以下知识点：自然段大字内容及补充材料，标记以下知识点： 材料材料 1：辛亥革命后帝国主义加紧侵略，军阀统治，日趋黑暗，必须继续进行反帝反封建斗争。 材料材料 2：一战

24、期间，中国民族资本主义经济进一步发展。民族资产阶级力量壮大，登上政治舞台， 强烈要求实行民主政治，发展资本主义。 材料材料 3：辛亥革命后，西方启蒙思想进一步传播，民主共和的思想深入人心。但袁世凯为复辟帝 制推行尊孔复古的逆流，民主共和观念和尊孔复古逆流势不两立。 材料材料 4：经过辛亥革命，先进的知识分子认识到，革命失败的根源在于国民脑中缺乏民主共和意 识，必须从文化思想上冲击封建思想和封建意识，通过普及共和思想来实现真正的共和政体。 材料材料 5 5：袁世凯颁布的 中华民国约法 ，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本” ，推行孔教。 孔子创立的儒学经过董仲舒的发展成为三纲五常。三纲即君为臣

25、纲，父为子纲，夫为妻纲。五常 即仁、义、礼、智、信。 新文化运动的背景： 政治方面： 经济方面： 思想方面： 二、新文化运动“新”在何处？ 阅读教材阅读教材 40404242 页大字内容及补充材料，标记以下知识点：页大字内容及补充材料，标记以下知识点： 材料材料 6 6：1898 年，一个 18 岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自 己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等 迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏 上了寻求真理、救国救民的革命道路。这个人就是陈独秀。 陈独秀说：“

26、西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，两先生才渐渐从黑 暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，才可以救治中国政治上、道德 上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂， 就是断头流血，都不推辞。 ” 材料材料 7 7：“我翻开历史一看，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着仁义道德几个字。 我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是吃人 。 ” 鲁迅狂人日记 材料材料 8 8：胡适反对文言文，提倡白话文，主张写作一不言之无物，二不摹仿古文法，三不讲求 （拘泥）文法，四不作无病呻吟，五不用滥调套语，六

27、不用典，七不讲对仗，八不避俗字俚语。 材料材料 9 9：在这世界的群众运动的中间，历史上残余的东西，什么皇帝咧，贵族咧，军阀咧，官僚 咧，军国主义咧，资本主义咧凡可以障阻这新运动的进路的，必挟雷霆万钧的力量摧拉他们。 他们遇见这种不可当的潮流，都象枯黄的树叶遇见凛冽的秋风一般，一个一个的飞落在地。由今 以后，到处可见的，都是布尔什维主义战胜的旗。到处所闻的，都是布尔什维主义的凯歌的声。 人道的警钟响了！自由的曙光现了！试看将来的环球，必是赤旗的世界！ 李大钊布尔什维主义的胜利 材料材料 1010：民主(Democracy 德先生)：指西方的资产阶级民主政治。包括人权平等、个性解放、独 补充材料

28、补充材料 补充材料补充材料 立人格、共和政体等； 科学（Science 赛先生）：指自然科学法则和科学精神。包括进化论、唯物论、无神论， 反对封建迷信愚昧盲从和偶像崇拜等等。 材料材料 1111： 马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、 历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。 十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级领导的社会主义 国家，开辟了人类探索社会主义道路的新时代，使马克思列宁主义传遍世界，极大的震撼了资本 主义世界。它在人类历史上第一次消灭剥削和压迫的不平等社会，第一次尝试建设公平

29、正义共同 富裕的美好社会。 毛泽东在 1949 年写了一段这样的论述：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。 十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工 具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路这就是结论。 ” 开始标志： （参看材料 69）代表人物： （参看材料 10）口号： 刊物： 新文化运动内容： （参看材料 11）给中国带来“新世纪曙光”的事件： 中国宣传马克思主义的先驱： 三、新文化运动的“新”带来了什么？ 阅读教材阅读教材 4242 页最后自然段大字内容及补充材料，标记以下知识点：页最后自然段大字内容及补充材料，标记以下知识点： 材料

30、材料 1212：新文化运动是一次前所未有的思想解放和启蒙运动，为马克思主义在中国的传播开辟了 道路。 “五四”以后的新文化运动，更是成为宣传马克思主义及各种社会主义流派的思想运动， 使旧民主主义的文化运动，转变为由马克思主义理论指导的新民主主义的文化运动。 在“五四”以后，全国各地的进步报刊和进步社团，如雨后春笋，脱颖而出。 “五四”以前，倡导 新文化的刊物，只有新青年 、 每周评论和新潮等少数几种。 “五四”后的一年里，全国 新出版的期刊猛增至 400 余种。 “五四”前的进步社团较著名的有：北京的“少年中国学会” 、 “国 民杂志社” 、 “新潮社” 、 “北京大学平民教育讲演团” ；湖南

31、的“新民学会” ；湖北的“互助社”等。 “五四”以后一年中出现的进步社团，约有三四百个，这些报刊和社团的活动，传播了马克思主 义，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立创造了条件。 材料材料 1313：动摇了封建思想的统治地位。新文化运动前，资产阶级维新（改良）派和革命派，在宣 传各自的政治观点时，都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动，封建思想遭到前所未有的 冲击批判，人们的思想得到空前的解放。 民主和科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化 运动中，受到一次西方民主和科学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路，也推动了中国 自然科学事业的发展。为五四运动的爆发作了思想准

32、备。新文化运动启发了民众的民主主义觉悟， 对五四爱国运动起了宣传动员作用。后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使 他们选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。这是新文化运 动最重要的成果。 材料材料 1414：不过，新文化运动中的先进分子，大多有一些偏激情绪，对东西方文化的看法，存在着 绝对肯定或绝对否定的偏向，这种看法一直影响到后来。其实无论是东方或西方，都应该互相地 取长补短，这样才能共同进步。 新文化运动的性质： 新文化运动的影响： 我的疑问、我的补充我的疑问、我的补充 请将预习未能解决的问题或知道的精彩东西做好提示，准备课堂上与 老师和同学探究

33、分享。 探究案探究案学以致用、贵在总结学以致用、贵在总结 探究一：新文化运动时提出探究一：新文化运动时提出“打倒孔家店打倒孔家店”的口号对不对？这个口号是否的口号对不对？这个口号是否 适用于今天？适用于今天？ 在进行社会主义精神文明建设的今天，我们在学习外来先在进行社会主义精神文明建设的今天，我们在学习外来先 进文化和继承优秀传统文化上应采取怎样的态度？进文化和继承优秀传统文化上应采取怎样的态度？ 探究二：学习了本课后，同学们深深的被新文化运动主将们积极宣扬民主探究二：学习了本课后，同学们深深的被新文化运动主将们积极宣扬民主 与科学，传播马克思主义的行为感动，下面请同学们以新闻记者的身份，与科学，传播马克思主义的行为感动，下面请同学们以新闻记者的身份， 对新文化运动进行全面的报道并加以简短的评论，在文章的最后请写出作对新文化运动进行全面的报道并加以简短的评论，在文章的最后请写出作 为为 2121 世纪的青年，我们应该从新文化运动先驱们身上学习继承哪些精神。世纪的青年，我们应该从新文化运动先驱们身上学习继承哪些精神。 补充材料补充材料