第16课 毛泽东开辟井冈山道路-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：30313).zip

1、第五单元：从国共合作到国共对峙第五单元：从国共合作到国共对峙 16、毛泽东开辟井冈山道路、毛泽东开辟井冈山道路 历史九号历史九号 中国军队，国之中国军队，国之 重器，思考：中重器，思考：中 国建军节是哪一国建军节是哪一 天？为什么把这天？为什么把这 一天定为建军节一天定为建军节 ？ 观看视观看视 频，结频，结 合课本合课本 ：总结：总结 南昌起南昌起 义的背义的背 景、时景、时 间、地间、地 点、经点、经 过过 一、武装起来、反抗敌人一、武装起来、反抗敌人南昌起义南昌起义 南昌起义形势图 南昌南昌 1927、8、 1 南昌起义胜利后，党为什么会决定南昌起义胜利后，党为什么会决定 将起义部队撤出

2、南昌，转向广东？将起义部队撤出南昌，转向广东？ 结合图片思考：南昌起义结合图片思考：南昌起义 有哪些影响？有哪些影响？ 打响了武装反抗国名党打响了武装反抗国名党 反动派第一枪。反动派第一枪。 是中国共产党独立领导是中国共产党独立领导 武装斗争和创建革命军武装斗争和创建革命军 队的开始队的开始 1、通过土地革命和武装反 抗国民党反动派的总方针 2、决定在秋收时发动起义 3、毛泽东提出：“政权是由 枪杆子取得” 八七会议八七会议 内容：内容： 二、马克思主义与中国实际相结合二、马克思主义与中国实际相结合秋收起义与井冈山会师秋收起义与井冈山会师 南昌南昌起义、起义、秋收秋收起义的起义的 结果结果是什

3、么？是什么？出现这种结出现这种结 果果的的原因原因是什么？是什么？ 长沙长沙 文家市文家市 三湾三湾 井井 冈冈 山山 学习与探究学习与探究 启示启示 ： 革命道路要符合国 情 在文家市决策会议上，毛泽东指出在文家市决策会议上，毛泽东指出 敌大我小，敌强我弱，敌人的主要敌大我小，敌强我弱，敌人的主要 力量在城市，我们要转到敌人统治力量在城市，我们要转到敌人统治 力量薄弱的湘闽赣边界的农村去，力量薄弱的湘闽赣边界的农村去， 同农民结合，保存、发展革命力量同农民结合，保存、发展革命力量。 坚持坚持中国中国特色特色 思考与探究思考与探究 毛泽东确定了井冈毛泽东确定了井冈 山为方向，井冈山山为方向，井

4、冈山 的优势在哪里？的优势在哪里？ 井冈山井冈山 会师会师 井冈山井冈山 工农红军军旗 拉开了中国革命从城市转入农村、建立 农村革命根据地的序幕 旧社会农民受压迫农民分到土地后，烧毁地契 三、团结群众、壮大革命力量三、团结群众、壮大革命力量工农武装割据工农武装割据 知识拓展：知识拓展：19281928年工农红军在井冈年工农红军在井冈山的山的 时候，规定了时候，规定了 三项纪律，第一、行动听指挥，第二、三项纪律，第一、行动听指挥，第二、 不拿群众一针不拿群众一针 一线，第三、一切缴获要归公一线，第三、一切缴获要归公 启示“要始终把 群众利益放在第 一位” 以史鉴今：习以史鉴今：习近平近平在党在党

5、的的十九大报告十九大报告中中 强调，党强调，党的的一切工作必须以最广大人民一切工作必须以最广大人民 根本利益为最高标准。要坚持把人民群根本利益为最高标准。要坚持把人民群 众众的的小事当做小事当做自自己己的的大事，从人民群众大事，从人民群众 关心关心的的事情做起，带领人民不断创造美事情做起，带领人民不断创造美 好生活。好生活。 思考与分析思考与分析 ： 材料研读：材料研读： 材料一：虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装材料一：虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装 ，便决然不能造成割据局面。，便决然不能造成割据局面。 毛泽东毛泽东中国的红色政权为什么能够存在中国的红色政权为什么能够

6、存在 材料二：只要买办豪绅阶级间的材料二：只要买办豪绅阶级间的 分裂和战争是继续的，则工农武分裂和战争是继续的，则工农武 装割据的存在和发展也是能够继装割据的存在和发展也是能够继 续的。此外，工农武装割据的存续的。此外，工农武装割据的存 在和发展，还需要具备下列条件在和发展，还需要具备下列条件 ：1、很好的群众、很好的群众2、有很好的党、有很好的党3 、有相当力量的红军、有相当力量的红军4、有便利于、有便利于 作战的地势。作战的地势。 毛泽东毛泽东井冈山的斗争井冈山的斗争 三、团结群众、壮大革命力量三、团结群众、壮大革命力量工农武装割据工农武装割据 研读材料结合课本知识：你认为怎样才能创研读材

7、料结合课本知识：你认为怎样才能创 造造“工农武装割据工农武装割据”局面？局面？ 红米饭那个南瓜汤啰嘿啰嘿 挖 野菜那个也当粮啰嘿啰嘿 毛委 员和我们在一起啰嘿啰嘿 餐餐 味道香味道香嘿啰嘿 干稻草那 个软又黄啰嘿啰嘿 金丝被那个 盖身上啰嘿啰嘿 毛委员和我们 在一起啰嘿啰嘿 心里暖洋洋暖 洋洋嘿啰嘿 红米饭那个南瓜汤 啰嘿啰嘿 挖野菜那个也当粮啰 嘿啰嘿 毛委员和我们在一起啰 嘿啰嘿 唱红歌，感革命精神唱红歌，感革命精神 井冈山精井冈山精 神神 在纪念毛泽东同志诞辰周年座谈在纪念毛泽东同志诞辰周年座谈 会上，习近平深刻指出：会上，习近平深刻指出：“一切向前走，一切向前走， 都不能忘记走过的路；

8、走得再远，走到再都不能忘记走过的路；走得再远，走到再 光辉的未来，也不能忘记走过的过去。光辉的未来，也不能忘记走过的过去。” 正是沿着老一辈革命家开辟的正确道正是沿着老一辈革命家开辟的正确道 路，从艰苦卓绝的战争年代到改革开放的路，从艰苦卓绝的战争年代到改革开放的 伟大变革，人民军队一路凯歌高奏、奋勇伟大变革，人民军队一路凯歌高奏、奋勇 向前。向前。 星星之火，可以燎原。古田会议纪念星星之火，可以燎原。古田会议纪念 馆里，多幅照片、多件文馆里，多幅照片、多件文 物，生动展示了人民军队在古田会议精神物，生动展示了人民军队在古田会议精神 指引下，从胜利走向胜利的壮阔历程。指引下，从胜利走向胜利的壮

9、阔历程。 在红军小号前，在红军军旗前，在中在红军小号前，在红军军旗前，在中 央发给红四军前委的指示信前，在写有央发给红四军前委的指示信前，在写有“ 六项注意六项注意”的红军包袱布前的红军包袱布前习近平认习近平认 真听取讲解，细细观看体悟。他感慨地说真听取讲解，细细观看体悟。他感慨地说 ：“历史，往往在经过时间沉淀后可以看历史，往往在经过时间沉淀后可以看 得更加清晰。得更加清晰。回过头来看，古田会议奠基回过头来看，古田会议奠基 的政治工作对我军生存发展起到了决定性的政治工作对我军生存发展起到了决定性 作用。作用。” 回望源头，汲取智慧营养。回望源头，汲取智慧营养。 思考：古田会议为什思考：古田会

10、议为什 么对么对我我军生存发展起军生存发展起 了决定性作用了决定性作用? ? 星星 星星 之之 火火 ， 可可 以以 燎燎 原原 课堂小结：课堂小结： 大革命大革命 失败失败 武装反抗武装反抗 南昌起义南昌起义 八七会议八七会议 秋收起义秋收起义 井冈山会师井冈山会师 工农武工农武 装割据装割据 牛刀小试 南昌起义 八七会议 三湾改编 秋收起义 古田会议 事件名称 内容或意义 打出了打出了“工农革命军工农革命军”的旗帜的旗帜 确立了党对军队的绝对领导确立了党对军队的绝对领导 打响了武装反抗国名党反动派第一枪打响了武装反抗国名党反动派第一枪 得出得出“政权是由枪杆子里取得的政权是由枪杆子里取得的

11、”论断论断 确立确立“思想建党、政治建军思想建党、政治建军”原则原则 课后作业：课后作业： 搜集有关农村革命根据搜集有关农村革命根据 地建设的资料，下节课地建设的资料，下节课 分享交流分享交流 毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路教学设计教学设计 人教版八年级历史上册 5 单元 16 课 设计教师： 课题毛泽东开辟井冈山道路 教学填 充 课型新授课 三维 目标 知识与能力：简述南昌起义、秋收起义经过、掌握井 冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟 过程与方法：通过对南昌起义、井冈山会师的有关史 实资料的观看、阅读,锻炼学生整理资料、提取有效信 息、讨论交流,回答问题和综合归纳的能力,培

12、养团队 合作的精神 情感态度与价值观：认识到中国革命从走苏俄的路到 走自己的路,老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为 此做出了伟大贡献,从而激发对老一辈无产阶级革命家 的崇敬之情 教学具 准备 视频收集、材料搜集、PPT 制作 教学重、 难点 重点：八一南昌起义,井冈山革命根据地的创建 难点：中国为什么走工农农村包围城市、武装夺取政 权的革命道路 教学 方法视频观看、材料研读、启发引导思考 媒体电子白板 使用 课时 安排 共（1 ）课时 德育五 分钟 学习井冈山精神 导入 播放新中国成立以来历年阅兵集锦视频片段,请学生认 真观看,体会中国军队的强大,同时提出 问题:中国的建军节是哪一天?我国为

13、什么把这一天定 为建军节呢?从而激发学生的兴趣,顺利的导入新课 一、南昌起义：1、利用多媒体播放电影建军大业 片段，请学生认真观看，并提出问题：1、对国民党反 动派大肆屠杀中国共产党员的这种白色恐怖,中国共产 党是怎么回应的? 2、视频播放之后,出示南昌起义示意图,请同学们结合 示意图为大并提出问题:请大家并简述南昌起义的时间、 地点、人物和主要的经过 3、对于南昌起义的影响,我会展示“军旗升起的地方” 等材料,请同学们思考南昌起义的影响,在学生回答的 基础上进行总结和归纳:南昌起义打响了武装反抗国民 党反动统治的第一枪,是中国共产党独立领导武装斗争 和创建革命军队的开始。1949 年,中央确

14、定 8 月 1 日 为中国人民解放军的建军节 (二)秋收起义和井冈山会师 教 学 内 容 及 过 程 1、讲述八七会议的时候，采用小记者播报的形式进行 讲述,请同学们结合课本知识进行自学,之后请同学们 担任历史小记者对会议进行报道,使同学们了解会议的 主要内容:确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治 的总方针,并决定在秋收时节发动武装起义。毛泽东提 出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。对于秋收 起义，先让学生根据课本结合大屏幕秋收起义示意图 进行归纳和总结,总结秋收起义的时间、地点、领导者、 经过结果等内容,并提出问题引导学生思考：南昌起义 和秋收起义失败的共同原因是什么?中国以后的革命道

15、路要何去何从?中国为什么要走这样的道路? 学生结合 课本内容和秋收起义示意图,回答出:城市敌人力量过 于强大。毛泽东提出向农村进军。创建了第一个农村 革命根据地一井冈山革命根据地。 2、大屏幕展示井冈山会师示意图和井冈山图片，提问 学生思考探究：井冈山有哪些地理优势？在学生回答 后我会继续引导:朱德、陈毅知道这个消息之后,于 1928 年 4 月率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武 装到达井冈山,与毛泽东会师在了解了基本史实之后, 我会继续提问:井冈山会师有何历史意义？ (三)工农武装割据 1、大屏幕展示农民饱受剥削骨瘦如柴到喜笑颜开的漫 画图片,提问学生：发生这种变化的原因毛泽东为巩固 和扩

16、大井冈山革命根据地采取了哪些措施?学生阅读课 文后可以回答出:在井冈山积极打土豪、分田地,建立 革命政权,开展游击战争,创造了“工农武装割据”的 局面。2、大屏幕展示三大纪律、和展示江西民歌毛 委员和我们在一起 ，引导学生感受、学习工农红军以 人民利益做为工作第一位和乐观、积极的井冈山革命 精神。 3、接着大屏幕展示相关史料，指导学生阅读思考：要 想建立工农武装割据需要具备哪些条件？学生回答后 我也会强调:“工农武装割据”是指在中国共产党领导 下,以武装斗争为主要形式,以土地革命为中心内容,以 农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合,是夺取中 国革命胜利的必由之路。接下来我会出示 2014 年

17、习近 平古田会议讲话内容，引导学生思考为什么说古田会 议对我军生存发展起了决定性作用?(设计意图：引导 学生古今结合，了解古田会议的内容和意义。) 4、大屏幕展示革命根据地迅速发展的示意图,引导学 生认识到井冈山革命根据地建立后,各地的共产党人也 领导了武装起义,建立了革命根据地。到 1930 年,全国 各地创建了大小十几块革命根据地。理解星星之火可 以燎原的内涵。同时我会让学生认识到中华苏维埃共 和国临时中央政府成立,是中国共产党建立全国性工农 政权的一次尝试。标志着中国大地上存在着两个性质 根本不同的政权 课堂 小结 中国共产党为武装反抗国民党反动统治，发起了南昌起义、秋收 起义等一系列武装起义，开辟井冈山革命根据地，走出了一条建 立工农武装割据，农村包围城市，夺取最后胜利的革命道路， 作业 布置 在课程的最后我布置了如下的作业:请同学们课下搜集有关根据 地建设的资料,下节课分享交流 板书 设计 教学 反思 再教 设计