第3课 太平天国运动-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：30062).zip

1、第第12课课 香港和澳门的回归香港和澳门的回归 回顾历史，说出香港和回顾历史，说出香港和 澳门问题的由来。澳门问题的由来。 1898年展拓 香港界址专条 租借新界 18601860年年北京条约北京条约 割占九龙司地方一区割占九龙司地方一区 18421842年年南京南京 条约条约割占香港割占香港 岛岛 15531553年，葡萄牙人年，葡萄牙人 强行进入澳门；强行进入澳门； 15571557年，贿赂明朝年，贿赂明朝 官员，取得在澳门的官员，取得在澳门的 定居权定居权。 1919世纪五六十年世纪五六十年 代，葡萄牙人先代，葡萄牙人先 后侵占了氹仔岛后侵占了氹仔岛 和路环岛和路环岛。 七子之歌七子之歌

2、香港香港 闻一多闻一多 我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲啊，我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲啊， 我身份虽微，地位险要。我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上，如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，嗳着我的脂膏；啖着我的骨肉，嗳着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！母亲！我要回来，母亲！ 七子之歌七子之歌澳门澳门 闻一多 你可知你可知“MACAU”MACAU”不是我真姓？不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲！我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，但是他们掳去

3、的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声请叫儿的乳名，叫我一声“澳门澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！母亲！我要回来，母亲！ 七子之歌七子之歌澳门澳门 闻一多 你可知你可知“MACAU”MACAU”不是我真姓？不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲！我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声请叫儿的乳名，叫我一声“澳门澳门”！ 母亲

4、！我要回来，母亲！母亲！我要回来，母亲！ 时间时间1997年年2006年年 年生产总值年生产总值 13400亿港元亿港元14723亿港元亿港元 贸易总额贸易总额30710亿港元亿港元50608亿港元亿港元 股市总值股市总值12、7亿亿 （全球第七（全球第七 ） 失业率失业率 4、4 中国人的智力不比外国人差，中国人不是低能的。要相信我中国人的智力不比外国人差，中国人不是低能的。要相信我 们中国人自己是能干得好的。们中国人自己是能干得好的。 1984年邓小平年邓小平 时间时间1999年年2008年年 本地生产总值本地生产总值 472、87亿澳门元亿澳门元1718、67亿澳门元亿澳门元 人均人均G

5、DP11、3万澳门元万澳门元 （2000年）年） 31、3万澳门元万澳门元 （亚洲第一）（亚洲第一） 财政收入财政收入153亿（亿（2000年）年）510亿亿 月收入月收入4500澳门元澳门元8000澳门元澳门元 构想构想 提出者：提出者： 邓小平邓小平 台湾问题台湾问题 内政内政 1997年年7月月 1日香港回日香港回 归归 含义含义：在中华人民共和：在中华人民共和 国境内，大陆实行社会国境内，大陆实行社会 主义制度，台湾、香港主义制度，台湾、香港 澳门实行资本主义制度澳门实行资本主义制度 实践实践 1999年年12月月 20日澳门回日澳门回 归归 外交成果外交成果 1、观察解说香港和澳门特

6、别行政区区旗区徽的观察解说香港和澳门特别行政区区旗区徽的 含义含义 第 13 课香港和澳门的回归 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制”提出的背景、含义及 深远影响；知道香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区 旗、区徽及含义 过程与方法 阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、 澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、 澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识 情感态度 与价值观 香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路 上迈出了重要的一步；香港、澳门回归祖国，也说明中国的国力日 益

7、强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强，以此激发学生 的爱国感情 【重点难点】 教学重点：香港、澳门回归及其历史意义通过小组探究活动，加深对港、 澳回归的了解和掌握；通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受，加深对回归意义 的理解。 教学难点：“一国两制”构想的含义及其影响通过阅读课文和相关文献资 料，进行讨论，理解含义及影响。 教学过程 一、导入新课 课件播放：歌曲七子之歌澳门。 师：这首歌的名字叫什么？词作者是谁？ 生：七子之歌澳门、闻一多。 师：“七子”指的是什么？他们现在情况如何？ 学生讨论发言后，教师总结：“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九 龙、旅顺和大连，到目前为止，除了

8、台湾外，都已经回到了祖国的怀抱。今天我们 就来看看香港和澳门是如何回归的。 二、新课讲授 目标导学一：“一国两制”的构想 1教师请同学们阅读教材，并展示 1984 年邓小平会见英国外交大臣杰弗 里豪时的话。 解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和平的 方式。非和平的方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决 问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。 2教师提问：邓小平所说的和平方式是什么？ 提示：“一国两制”。 3教师强调：“和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。什么 是“一国两制”？ 提示：“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家

9、的主体坚持社会主义制度， 同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 4教师过渡：“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家，实现 统一为什么要采用“一国两制”的方式？ 提示：香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，经济得到 了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行 在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。实行“一国两 制”，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主 义制度，是解决香港和澳门问题的最佳方案。 5引导学生分组讨论：“一国两制”构想的益处。 提示：第一，“一国两制”尊

10、重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁 荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。第二，坚持一个中国的立场，维护了 国家的主权和统一。第三，在大陆和港、澳、台地区实行两种制度，维护了社会主 义制度的主导地位，维护了国家的社会主义性质。第四，体现了中国特色社会主 义制度，对港澳台的回归起了促进作用。总之，“一国两制”构想的提出，为香港和 澳门回归祖国开辟了途径。 目标导学二：香港和澳门回归祖国 (一)港澳回归的基本情况 1图片展示： 香港回归交接仪式 2教师简要介绍：驻军对主权拥有的意义。 3提出问题：香港在何时回到祖国的怀抱？澳门呢？ 提示：香港在 1997 年 7 月 1 日回归祖国，澳门在

11、 1999 年 12 月 20 日回归祖 国。 4教师指出：经过长时间与英国和葡萄牙的谈判，中国政府于 1997 年 7 月 1 日收回香港主权，于 1999 年 12 月 20 日收回澳门主权。 5图片展示： 香港区旗澳门区旗 6教师讲述：港澳区旗的象征意义。 A香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民 共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红、白两色，体现了“一国 两制”的精神。 B澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表 明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。 (二)港澳回归的历史意义 1材料展示： 材

12、料：2017 年 6 月 29 日至 2017 年 7 月 1 日，习近平主席赴香港，出席庆祝 香港回归祖国 20 周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼，并视察香港 特别行政区。 2教师提问：材料说明国家领导人高度重视港澳，香港和澳门的回归有着十 分重大的意义，那么请同学们依据教材回答其回归的意义。 提示：香港和澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国 统一大业的道路上迈出了重要的一步。 3教师提问：香港和澳门成功回归的原因有哪些？(学生分组讨论) 提示：从国力的增强、政策的英明、党的正确领导、国际环境以及历史原因等 多方面来分析总结，课件出示答案。 三、课堂总结 邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实，香港和澳门 终于回到祖国怀抱，我们祝愿香港和澳门的明天更加美好！我们相信在“和平统 一，一国两制”基本方针的指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。 板书设计