第15课 北伐战争-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：9014c).docx

1、第五单元第五单元从国共合作到国共对峙从国共合作到国共对峙 第第 1515 课课北北 伐伐 战战 争争 教材分析教材分析 本课是教材第五单元第一课，课题明确显示本课的教学内容。课文分三目讲述，即国共 合作的实现，北伐的胜利进军，国民党右派叛变革命与南京国民政府的成立。各目内容间联 系紧密，因果相连。学习本课，应注意运用辩证唯物主义观点，从因果关系的角度来把握其 内在联系。 学情分析学情分析 经过一年的学习， 八年级学生已具有一定的历史学习能力， 能够从教材中获取基本的历 史知识，但学生的学习主动性不高，课堂注意力难持久，教师授课要从语言，教学环节设计 上调动课堂氛围，激发学生的学习主动性，完成教

2、学目标。运用丰富生动直观的课件和视频 去吸引和激发学生的兴趣,充分运用信息技术手段辅助学生建构历史时空观 ； 教师提供材料， 引导学生得出结论，培养学生的分析能力，培养论从史出的意识 。 教学目标教学目标 1.知识与能力：简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等 基本史实;了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原 因,培养学生的综合分析能力。 2.过程与方法：引导学生观看视频资料，了解北伐战争。识读北伐战争形势示意图, 培养学生掌握获取有效历史信息,分析史实的方法;让学生以小组为单位,分析总结北伐战争 胜利的原因,培养学生的综合分析能力和合作

3、探究能力。 3.情感态度价值观：感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担 当、紧追时代潮流的人文情怀、 “天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义情感;通过了解北伐战争 胜利和国民革命失败的史实,使学生对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解,培养 学生团结合作的精神和为理想而奋斗的坚强意志。 教学重点难点：教学重点难点： 重点: 北伐胜利进军。 难点: 1.国共两党合作的原因。 2.北伐战争胜利进军的原因。 3.国民革命的失败。 教具教具准备：准备：多媒体课件 课时课时安排：安排： 一课时 教学过程教学过程 【导入新课】国民革命歌 打倒列强!打倒列强!除军阀,除军阀!努力国民革命,

4、努力国民革命!齐奋斗,齐奋斗! 打倒列强!打倒列强!除军阀,除军阀!国民革命成功,国民革命成功!齐欢唱,齐欢唱! 20 世纪 20 年代来自欧洲的儿歌两只老虎传入中国,被云涌而起的北伐战争改换身 份,以不变的旋律为仁人志士填入宣扬北伐宗旨的歌词。打倒列强、除军阀的北伐战争成为 国民革命洪流中的最强音。让我们追随熟悉的旋律，一起走进那个激荡的年代，共同学习 15 课-北伐战争 【新课探究】 学习目标一：国共合作的实现 1.第一次国共合作的实现和国民革命的兴起: 引导学生回忆前面的内容，思考：国共为什么要合作？为什么我选择了你？ 学生根据提示回答： 国民党方面-“革命主义未行，革命目的未达”“仅有

5、民国之名，而无民国之实”孙中山 领导的革命斗争屡遭失败,使他痛切认识到依靠军阀打军阀是没有出路的, 必须改组国民党为它补充新的力量。 共产党方面-从京汉铁路大罢工的失败认识到:中国革命的敌人是异常强大的,单枪匹马 不能取得革命的胜利, 必须团结一切可以团结的同盟者,才能战胜强大的敌 人。 幻灯片：中共三大会场及宣言节选 1923 年 6 月,中国共产党召开第三次全国代表大会,正式决定同国民党合作,建立革命 统一战线。共产党员以个人身份加入国民党,把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民 族资产阶级的革命同盟。 幻灯片：国民党一大的召开 1924 年国民党第一次全国代表大会在广州召开,毛泽东、李

6、大钊等人参加了大会的领导 和组织工作。大会通过的宣言对三民主义作了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义， 确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，这是国共合作的政治基础。 国民党一大的召开实现了中国共产党同中国国民党的首度携手合作,建立了革命统一战 线。在国共两党的共同领导下,轰轰烈烈的反帝反封建的国民革命运动兴起了。 2.黄埔军校的建立 材料一：视频材料 依据视频内容，补全历史信息： 时间-1924 年地点-广州黄埔 人物-军校总理孙中山；校长蒋介石；政治部主任周恩来 材料二：孙中山讲话节选： “今天在这地方开这个军校,就是创造革命军,来挽救中国的危 亡”,使学生“不仅知道枪是怎样放法,而且

7、要知道要向什么人放”“一生一世,都不存升官 发财的心理,只知道做救国救民的事业,实行三民主义和五权宪法。” 设疑：从孙中山的开学典礼演说词中可以看出办这所军校的目的和宗旨是什么？ 学生回答后，教师明确： 目的-创建革命军，挽救中国的危亡 办学宗旨-培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。 教师进一步解读： 黄埔军校从 1924 年 5 月至 1927 年 7 月， 招收了六期学生共 1 万多人。 黄埔军校的最大 特点:把政治教育提到和军事训练同等重要的位置,尤其注重培养学生的爱国思想和革命精 神。这些来自五湖四海的青年后来大部分成为国共两党的高级将领。在此后 20 余年的岁月 中他

8、们曾经并力克敌,内驱军阀、外抗强敌。也曾因为各自的理想与追求不同而争锋沙场、 角逐民心,最后由历史和人民在他们中间作出抉择。 国民党中出身黄埔的上将就有近 40 人;而共产党十大元帅就有 4 人(林彪、徐向前、聂 荣臻、叶剑英)出自黄埔军校。而最让人注目的是黄埔系中“黄金二期”黄埔军校第二 期毕业生, 600 名学员中就产生了 325 名将军。将军成长率高达 50%以上,这在世界军校史上 也是绝无仅有的。 黄埔军校培养了大量的军事政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。 学习目标二：北伐胜利进军 1925 年 7 月国民政府在广州成立，将部队改称国民革命军。1926 年 7 月国民革命

9、军在 广州誓师正式北伐。 引导学生观看视频，填写表格：表格参考课件幻灯片 1. 北伐的目标和目的 袁世凯死后， 北洋军阀分裂,各派军阀纷纷在各省建立势力范围。 他们对外依靠帝国 主义,出卖国家主权和各种权益,充当帝国主义侵略中国的“代理人”。对内,为了争夺 地盘和扩充势力,连年混战,民不聊生。吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀是帝国主义在 华势力和中国封建统治的代表,他们拥兵自重,统治着中国大部分富庶的地区,因此是北 伐的首要对象。 此次北伐的目的,就是推翻北洋军阀的统治,统一全国。 北伐战争的性质 是一场伟大的反帝反封建的正义战争。 2.北伐的战略方针 国民革命军在苏联军事顾问的建议下,制定集中

10、兵力,各个歼敌的战略方针:首先向湖南、 湖北进军,长驱直入,迅速消灭北洋军阀中最薄弱的一环吴佩孚的主力,争取占据北方的张作 霖和盘踞江苏、浙江、安徽、江西、福建五省的孙传芳两部在一段时间内保持中立;待两湖 战场取得胜利后,再引兵东向,消灭孙传芳部;最后北上解决实力最强的张作霖部。 3.北伐的胜利进军 (1)通过北伐战争形势示意图,了解北伐战争胜利进军的过程。 (2)叶挺独立团： 在北伐战争中叶挺独立团英勇善战,不怕牺牲。 独立团一营的官兵在接 受攻打武昌的任务时,抱着视死如归的精神,纷纷留下遗书遗物,为国家为人民奋勇杀敌。正 是这种出色的表现,为他们所在的第四军赢得了 “铁军” 的称号,叶挺被

11、公认为当时的北伐名 将。 独立团的由来:独立团的前身,是周恩来从黄埔军校第一期毕业生中抽调的部分共产党 员,和从各地调来的工人、 农民建立的铁甲车队。 后发展为以共产党员为骨干的独立团,叶挺 任团长。 (3)随着北伐的胜利进军， 各地的工农革命运动蓬勃发展。 农民运动给北伐极大的支持； 城市工会组织和工人运动得到很大发展。 上海三次工人起义并最终取得胜利， 书写了工人运 动史上光辉一页。 4.胜利进军的原因 教师提供材料，学生归纳回答。培养学生论从史出的意识。 答案提示:北伐军作战方针的正确;国共两党的齐心协力;广大北伐军官兵的浴血奋战和共产 党员的先锋模范作用;共产党领导下的工农群众的密切配

12、合和积极支援等。 学习目标三：国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立 1.国民党右派叛变革命 学生观看视频： 在北伐胜利进军时, 1927 年 4 月，蒋介石在上海发动了震惊中外的“四一二反革命政 变”，大肆屠杀革命进步人士，叛变革命。1927 年 7 月，汪精卫在武汉召开“分共会议” 提出“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”的血腥口号，完全抛弃了孙中山的三大政策，公开 反共，成为反革命的中心人物。国共合作完全破裂，轰轰烈烈的国民大革命失败了，第一次 国共合作也宣告破裂了。 请结合视频材料,分析一下国民革命失败的原因？从中我们应该吸取的经验教训是什么? 答案提示:失败原因:从客观上来看,中外反动势

13、力过于强大,它们联合起来破坏中国革 命;国民党右派叛变革命,采取突然袭击。 从主观上来看,年幼的中国共产党缺乏革命理论和实践经验;以陈独秀为代表的中共中 央和共产国际代表,对蒋介石、 汪精卫篡夺革命领导权的活动一再妥协退让,使党在革命后期 犯了右倾投降主义错误,关键时刻放弃了对革命的领导权,尤其是对革命武装的领导权。 经验教训:中国共产党必须要掌握中国革命的领导权,尤其是革命武装的绝对控制权。 2.南京国民政府的建立 1927年4月,蒋介石建立南京国民政府.中国当时存在着三个并立的政权:北京的北洋军 阀政府(张作霖)、武汉国民政府(汪精卫)、南京国民政府(蒋介石)。1927 年下半年,宁汉合

14、流,武汉国民政府迁往南京。 3.再次北伐和东北易帜 1928 年南京国民政府再次北伐,张作霖退往东北。1928 年底,张学良“服从国民政府， 改易旗帜”。南京国民政府在名义统一了全国。 【课堂小结】运用时间轴的形式，师生共同梳理本课内容，形成时空观念。 【知识拓展】北伐战争取得胜利，为何说国民革命失败了呢？ 布置作业布置作业： 1 1决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线的会议是() A中共一大B中共二大C中共三大D中共八大 2 2鲁迅先生深刻地指出：“中国现代社会的情况，只有实地的革命战争，一首诗吓不走孙 传芳，一炮就把孙传芳轰走了。”这里的“一炮”指的是() A辛亥革命B黄花岗起义

15、C北伐战争D五四运动 3 3毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”，在北伐战 争中，他曾领导第四军独立团连克汀泗桥和贺胜桥，被誉为“北伐名将”，第四军也因 此被称为“铁军”。“他”是() A朱德B叶挺C贺龙D刘伯承 4 4在北伐的江西战场上，人民群众处处与孙传芳的军队为难，造成其运输粮食等困难，而 给予国民革命军种种便利，包括引路、刺探军情、组织运输队等。这表明() A人民群众是北伐的主力B北伐得到人民群众的支持 C江西是北伐的主战场D北伐战争取得最终胜利 板书板书设计设计：第第 1515 课课北伐北伐战争战争 一一 国共合作成一家国共合作成一家-国民革命的兴起国民革命的兴起 二二 国共国共携手共北伐携手共北伐-国民革命的高潮国民革命的高潮 三三 国共国共分离引内战分离引内战-国民革命的失败国民革命的失败 教学教学反思：反思：