第21课 敌后战场的抗战-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：302c1).doc

1、- 1 - 第 21 课敌后战场的抗战 一、教学目标： 1.知识与能力：知道平型关大捷及影响；知道抗日根据地的建立和发 展情况；知道百团大战的基本情况和历史影响；正确分敌后战场的抗 战 2.过程与方法:通过对历史资料的分析、归纳，学会正确分析、归纳 历史资料的方法，进而培养学生的历史唯物主义史观；通过合作交流 学习，体验合作学习的乐趣 3.情感态度与价值观:通过学习敌后战场的抗战，使学生清楚中国共 产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略 是每一个中华儿女的历史责任和使命 二、教学重难点 1.重点：平型关大捷的影响、抗日根据地的建立和发展 2.难点：百团大战以及对敌后战场抗

2、战的评价 三、教学方法： 1.教法:创设情境法、设疑诱思法 2.学法：阅读法、讨论法、合作探究法 四、课时安排：一课时 五、课型：新授课 六、教学过程 导入新课：导入新课： 课前播放保卫黄河 日本侵略者的铁蹄在我中华大地上肆意践踏，祖国山川为之变 色，祖国儿女为之哭泣，中国人民的鲜血染红了大江南北。回顾这场 血与火的战争，我依然会被抗日英烈们深深感动。今天让我们走进敌 后战场，了解一下中国共产党如何领导人民保家卫国而浴血奋战的。 学习第 21 课：敌后战场的抗战。 讲授新课：讲授新课： （一）平型关大捷 1.教师：全面抗战开始以后，国民党在正面战场与敌人展开了激 烈的战斗。虽然顽强抵抗，却仍然

3、节节败退。中国人民太需要一场胜 利来鼓舞全国人民的士气。 下面我们就走进抗战以来的第一次胜利的 战役平型关大捷。 2.多媒体出示日本帝国主义侵略中国形势图， 使学生了解 当时中国面临的形势。 淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。1937 年 9 月， 日军向太原的重要门户平型关进发，一场伏击战即将开始。 - 2 - 2.出示平型关遗址和地势图，使学生了解平型关的地形和地势。 知道平型关地势险要，易守难攻，是进入太原的重要门户。 3.播放平型关大捷纪录片，让学生仔细看视频，并提出相关 问题。 4.让学生阅读教材，列表提取平型关大捷的主要信息。明确战役 的背景、时间、经过、意义。 生： 时间

4、1937 年 9 月； 领导人八路军第一一五师长林彪； 结果经过一天的激战，将日军 1000 多人全歼。 5.教师提问：请同学们根据上述内容讨论平型关大捷的影响？ 7.学生回答： 平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个 胜利；粉碎了日军“不可战胜”的神话；教师过渡：中国共产党在 积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。 （二）抗日根据地的建立和发展 师：全民族抗战爆发后，八路军和新四军挺进敌后，建立抗日根 据地，将敌人的后方变成抗日的前线。 1.教师展示：抗日根据地示意图，找出中国共产党领导的抗 日根据地有哪些？ 学生回答：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗

5、日根据地。 2.出示延安宝塔图和毛主席在延安图片， 教师强调：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场 的战略总后方和指挥中枢。 3.教师讲述：为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军 民在共产党的领导下，展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得 了巨大成就。 4.教师提问： 人民游击战争有哪些特点？出现了哪些著名战法？ 学生回答：人民游击战争是在中国共产党的领导下，以主力部队 和地方基层民兵为骨干，以广大群众为力量，组织了各方的力量。主 要有地道战、地雷战、夜袭战、“麻雀战”等战法。播放地道战和地 雷战的视频，加深学生的印象。 5.教师提问：为巩固根据地，争取抗战的胜利，中国共产党

6、 采取了哪些措施？有何影响？ - 3 - 生：政治上：建立抗日民主政权，经济上：实行减租减息的土地 政策。 6.教师强调：抗日民主政权的建立，团结了各抗日阶级、阶层， 争取了中间势力， 孤立了顽固势力， 巩固和发展了抗日民族统一战线。 实行减租减租的土地政策，减轻了农民的负担，提高了农民参加抗战 的积极性，增加了抗战的力量。 6.思考探究： 国民党的正面战场和敌后战场的抗战哪个更重要？； 两者有什么关系？ 学生分小组讨论，派代表阐述观点，相互辩论。 教师总结：敌后战场和正面战场相互配合，构成了中国抗日战争 的整体。 （三）百团大战 1.教师讲解：经过发展，抗日根据地迅速扩大，有力地打击了日 军

7、在占领区的统治。为了消灭抗日根据地，日军实行“囚笼政策”， 依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。 2.教师引导：请同学们找出有关百团大战的相关信息 时间1940 年下半年华北地区 目的为粉碎日军对敌后抗日根据地的 “扫荡” 和封锁 规模100 多个团，2000 千米的战线 目标破袭日军交通线， 摧毁敌人交通线两侧及抗日根 据地内的日伪据点 3.教师多媒体出示：百团大战的战果和意义及影响。 4.列表对比抗日战中三次重要战役 （三）课堂小结 中国共产党领导的敌后战场，与国民政府领导的正面战场相互配 合，构成了中国抗日战争的整体。在中国共产党的领导下，八路军取 得了平型关大捷，打破了日军不可

8、战胜的神话。同时积极开辟敌后抗 日根据地，并积极巩固壮大，成为抗日战争后期的主战场。中国共产 党领导发动的百团大战，沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰，提高了 共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 （四）课堂练兵：多媒体出示 （五）布置作业： 观影读史： 观看一部反映敌后战场抗战的电影，并相互交流感想。 - 4 - 七、板书设计： 第 21 课敌后战场的抗战 敌后战场的抗战 平型关大捷 时间 地点 指挥 主要战绩 意义 抗日根据地的建立与发展 建立 发展巩固 百团大战 时间 地点 指挥 主要战绩 意义 - 5 - 敌后战场的抗战教学反思 时间过得很快，一节课不知不觉中已经结束。

9、回顾本节课的教学，喜忧参 半，有收获，也有不足，值得好好反思一番。 喜的是： 1.我找到了几段视频资料，上课时运用的效果很好，学生们被深深的吸引 了，他们都聚精会神的观看，对于本节内容的教学起到很好的辅助作用。 2.我在讲课时注意前后知识的联系，使上下知识的衔接的自然，没有突兀 感。 3.在语言的运用上，我尽量运用一些通俗易懂的语言，拉近和学生的距离， 使学生愿意跟着我的步伐一起走。 4.在教授学生知识的同时，我不忘记对学生进行思想教育，借助“狼牙山 五壮士”的故事引申出中华民族抗日先烈们身上的那种英勇反抗外来侵略、不 怕牺牲的爱国主义精神，使学生思想上收到洗礼。 忧的是： 1.所选的视频资料在剪切一下，短些会更好，更有针对性。 2.对比抗战中的几次战役时，应该多给学生点时间，处理的有些匆忙，强 化不够。 3.时间安排的不够合理，个别环节需要加以调节，那样会更好。 4.教师讲的仍然有点多，可以在大胆点放手，让学生多说，教师少说。培 养他们的学习主动性。 是喜是忧，都已过去；未来日子，仍需努力；弥补不足，完善自己；愿为 教育，奉献自己。 - 6 -