1、 第一单元第一单元 我们一家人我们一家人 弘扬优秀家风弘扬优秀家风3 1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀 家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民 族进步、社会和谐的基础。 2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气 形成的作用。 3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘 扬优秀家风。 活动一： 探寻优秀家风 小区墙壁上在宣传什么？你在哪儿见过 这样的宣传？ 什么是家风？ 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚， 是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主 要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、 一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载 体。 你知道哪些关于 家风的书籍或家信？ 朱子家训林觉民的
2、与妻书 钱氏家训傅雷家书 我们一起去探寻优秀家风吧。 “荟萃家风”主题学习成果交流会 我们小组印象 最深刻的是朱子 家训。 你们家的家风是什么？ 我们的家风 静心思考长辈的要求 妈妈对我有 个要求，她 一直也是这样做 的。 我时刻记着我 家的规矩是 用心观察长辈的行动听长辈讲家风的故事 爷爷，我想问 问您，咱们家的家 风是什么？” 了解我们的家风 课前，同学们对长辈做了访谈，了解了自己 家的家风，用简练的语言写了下来。 观察你们写出的优秀家风中蕴含着哪些中华 民族传统美德？ 我们的家风 遵纪守法 尊老爱幼 勤俭节约 邻里团结 自强不息 知书达礼 家风中蕴含着中华民族的传 统美德。 传统美德 家
3、风的“家”，是家庭的“家”，也 是国家的“家”。每个小家的家风汇聚在 一起，成为中华民族大家庭的家风。 活动二： 优秀家风代代传 每家都有自己的家风，请和同学一起分享自 己的家风故事。 请你来做优秀家风的宣传使者吧！你想到了 哪些宣传形式？ 了解我们的家风 做优秀家风的宣传使者 我们班组织了优秀家风板报评比活动。 我们组板报的特色是_ 我们班组织了一次以“好家风”为主题 的演讲活动。 我的演讲题目是_ 做优秀家风的宣传使者 你还有哪些宣传优秀家风的新创意？ 我们班组织了家风书法展。 我展示的书法作品是_ 班主任让我们践行用家书传递亲情的 活动，我用邮件给远方的亲戚写了一封家 书。 我的家书的内
4、容是_ 家风家风 1.家风是世代相传的 （ ） 风尚，是 长期生活实践中不断形成的。 2、家风主要表现为家族代代恪守的（ ），其载体可以 是一个词、一句话、（ ）、（ ）等。 3、优秀家风是一种无形的（ ），一种无言的（ ）、 一部无字的（ ）。 4、传承和弘扬优秀 家风，要从（ ）做起，从（ ） 做起。 一个家庭或家族家庭文化一个家庭或家族家庭文化 自身自身小事小事 力量力量 教育教育 典籍典籍 一段记忆一段记忆 一个故事一个故事家训家规家训家规 （ ）1.家风是社会风气的重要 组成部分，优秀家风能引领良好的社会 风气。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。 （ ）2.传承和弘扬优秀家风，我们小孩
5、子做不了什么的。 （ ）3. 一个词、一句话、一个故事、一段记忆，不能当成家风的载体。 （ ）4.时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。 （ ）5、每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。 对错错错对 1.“静以修身，俭以养德”的警句出自（ ）。 A.诸葛亮诫子书 B.论语 C.孟子 2.关于家风说法不正确的是（ ）。 A.优秀家风能引领良好的社会风气 B.家风好，就能家道兴盛和顺美满 C.每个家 的家风都能传递正能量 A C 1.你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？ 2、优秀家风一般蕴含哪些传统美德？ 提示：蕴含的传统美德有：助人为乐、尊老爱幼、 勤俭持家、知书达 理、邻里团结、遵纪守法等。
