1、-1- 颠 倒 歌 教学目标：教学目标： 1、富有表情地唱律颠倒歌，表现其诙谐、轻快的情绪。 2、培养学生的创造力和艺术表现能力。 3、在唱律、游戏等诸多活动中体会颠倒的滑稽和动物的可爱 形态。 教学重点：教学重点：学唱颠倒歌，体会音乐创造和艺术表现的快乐。 教学难点：教学难点：根据情绪变化，在相应的语气词处做出相应表情。 教具准备：教具准备：录音机、电子琴、动物卡片 教学过程：教学过程： 一、组织教学 1、律动走路进教室。 2、师生问好。 3、常规训练。 二、导入 1、口令游戏 师说口令（稍息、立正、坐下）。 听口令做反动作（“颠倒”口令）。 师出示课题“颠倒”。 2、童谣 听师读。 让学生
2、回答。（哪些事情颠倒了） -2- 师生齐读。 三、乐曲学唱 1、听师范唱。 2、用“la”或“lu”模唱旋律。 分句模唱。 完整模唱。 按节奏读歌词。 试唱歌词。 3、歌曲处理。 强调力度“f”和“p”。 加语气词唱。 4、听录音完整唱歌词。 5、创编歌词。 师：根据自然界正确的现象改编歌词。 出示有趣歌。 唱有趣歌。 6、小结。 7、唱有趣歌出教室。 四、下课。 稍息稍息 立正立正 请请 坐坐 起起 立立 向左转向左转 颠颠 倒倒 颠 倒 谣 倒唱歌来顺唱歌倒唱歌来顺唱歌 ， 河里石头爬上坡河里石头爬上坡 。 我从弟弟门前过我从弟弟门前过 ， 看见弟弟摇外婆看见弟弟摇外婆 。 满天月亮一颗星
3、满天月亮一颗星 ， 千万将军一个兵千万将军一个兵 。 从来不说颠倒歌从来不说颠倒歌 ， 蚯蚓听见笑盈盈蚯蚓听见笑盈盈 。 小小老鼠树 林 里面称大王 大狮子害怕 那小狐狸 蚂蚁扛大树 大象没力 气 小小鱼儿 飞 在那蓝天 里 小鸟儿漂 游在海洋 里 公鸡会生 蛋 母鸡喔喔 啼 颠倒歌颠倒歌 滑滑 滑滑 稽稽 稽稽 “称大王称大王 ”的心情怎么样？的心情怎么样？ “害怕害怕 ”该用怎样的声音唱？该用怎样的声音唱？ “没力气没力气 ”又该用怎样的声音唱？又该用怎样的声音唱？ 力度：强力度：强 “ “f” f” 力度：强力度：强 “ “f” f” 力度：弱力度：弱 “ “p”p” 力度：弱力度：弱
4、“ “p”p” “扛大树扛大树 ”要用怎样的力气？要用怎样的力气？ 滑滑 滑滑 稽稽 稽稽 根据情绪变化，在根据情绪变化，在 加上适加上适 合的声音。合的声音。 滑滑 滑滑 稽稽 稽稽 三角铁铃鼓碰铃 沙锤串铃响板 你能用以下打击乐器为歌曲伴奏你能用以下打击乐器为歌曲伴奏 吗吗? ? 有趣歌有趣歌 大大老虎森林里面称大王，大大老虎森林里面称大王， 小狐狸害怕那大狮子，小狐狸害怕那大狮子， 大象扛大树，蚂蚁没力气。大象扛大树，蚂蚁没力气。 有趣真有趣，哈哈，真呀真有趣。有趣真有趣，哈哈，真呀真有趣。 一、 模仿创编，学习颠倒歌的写作书法。 1. 说颠倒话。 2. 模仿写颠倒歌歌词。 （可以只写一句，进行小组整合） 3. 下节课集体展示，师生共同评议。 二、 推荐阅读，拓展延伸。 颠倒歌是汉语独有的语言，著名作家金波编写的中国 传统童瑶书系之逗趣歌 、 问答歌 、 游戏歌等， 推荐孩子们看一看。
