1、 谁在唱歌？谁在唱歌？ 池塘池塘 里面里面 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎一一群 群 小鸭小鸭 子，子， 扁扁扁扁 嘴巴嘴巴 叼着叼着 小鱼小鱼像像个 个 小夹小夹 子，子， 摇摇摇摇 摆摆摆摆 爬上爬上 岸来岸来湿湿了 了 脑瓜脑瓜 子，子， 不穿不穿 鞋子鞋子 不穿不穿 袜子袜子光光着 着 脚丫脚丫 子。子。 池塘池塘 里面里面 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎一一群 群 小鸭小鸭 子，子， 扁扁扁扁 嘴巴嘴巴 叼着叼着 小鱼小鱼像像个 个 小夹小夹 子，子， 摇摇摇摇 摆摆摆摆 爬上爬上 岸来岸来湿湿了 了 脑瓜脑瓜 子，子， 不穿不穿 鞋子鞋子 不穿不穿 袜子袜子光光着 着 脚丫脚丫 子。子。 池塘池塘 里面里
2、面 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎一一群 群 小鸭小鸭 子，子， 扁扁扁扁 嘴巴嘴巴 叼着叼着 小鱼小鱼像像个 个 小夹小夹 子，子， 摇摇摇摇 摆摆摆摆 爬上爬上 岸来岸来湿湿了 了 脑瓜脑瓜 子，子， 不穿不穿 鞋子鞋子 不穿不穿 袜子袜子光光着 着 脚丫脚丫 子。子。 小朋友先选择一小朋友先选择一 种角色进行表演，最种角色进行表演，最 后一句齐唱并互相问后一句齐唱并互相问 早，然后再交换角色早，然后再交换角色 表演。表演。 【苏教版】音乐一年级（上）第二单元 备课人：王冬 冬 课题你早 教学目标 1、在本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐， 培养文明礼貌的习惯。2、学生能分辨动
3、物的叫声差别，并能相应的模仿， 能用自然的声音演唱你早 ，并能与其他同学同步开始结束。 教学重点、 难点 重点：学唱你早 难点：创编歌词，用自然的声音演唱 活动内容备注 教学过程 音响、钢琴 1、趣味律动带入情景 1.师：阳光明媚的早晨，小动物们在相互打招呼呢！你们知 道哪些小动物打招呼的方式吗？ 生回答并学一学，用动作表示出来。 师：接下来老师要跟你们玩个游戏了，我请到谁，就请谁站 起来变成它，唱它的歌行不行？ 2.师：小动物正高兴的问声早呢，忽然，远处传来一阵声音， 大家听听是谁来了？ （播放童声合唱嘎嘎小鸭子 ） A 教师播放嘎嘎小鸭子 ，想想是谁在唱歌？ B 说说歌曲的情绪怎样？表现了
4、小鸭子怎样的形态？ C 学小鸭子嘎嘎的叫声吗？后半段加上动作。 D 老师读歌词，学生随着响板说嘎嘎 3.师：小鸭子早上问候是这样的方式，小朋友们你们是怎样 问早的呢？ 师：你们能不能像小鸭子一样用歌声问早呢？（播放你早 ） 听听看，有哪些好听的声音？ 二、学习新歌你早 【苏教版】音乐一年级（上）第二单元 备课人：王冬 冬 生回答 老师引导学生按照一定的节奏问好并加上旋律. 三、学习歌曲： 老师范唱歌曲。 老师轻声播放歌曲旋律，与小朋友一起按节奏朗读歌词。 采用听唱法学习歌曲 分角色巩固歌曲。 背唱歌词。 1 学生分组活动：编创歌词也可以模拟动物的叫声互相问候。 2、学生学唱歌曲 四、师生小结 教学反思
