第三单元 唱吧跳吧-听：娃哈哈-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏少版（简谱）一年级上册音乐(编号：b4e22).zip

1、 1 1 1 真 鲜 艳花园里 花 朵我们的 祖 国是 花 园 笑 开 颜每个人 脸上都娃 哈 哈娃 哈 哈 笑 开 颜每个人 脸上都和暖的 阳 光 照耀着 我 们 真 鲜 艳花园里 花 朵我们的 祖 国是 花 园 笑 开 颜每个人 脸上都娃 哈 哈娃 哈 哈 笑 开 颜每个人 脸上都和暖的 阳 光 照耀着 我 们 真 鲜 艳花园里 花 朵我们的 祖 国是 花 园 笑 开 颜每个人 脸上都娃 哈 哈娃 哈 哈 笑 开 颜每个人 脸上都和暖的 阳 光 照耀着 我 们 真 鲜 艳花园里 花 朵我们的 祖 国是 花 园 笑 开 颜每个人 脸上都娃 哈 哈娃 哈 哈 笑 开 颜每个人 脸上都和暖的 阳

2、 光 照耀着 我 们 真 鲜 艳花园里 花 朵我们的 祖 国是 花 园 笑 开 颜每个人 脸上都娃 哈 哈娃 哈 哈 笑 开 颜每个人 脸上都和暖的 阳 光 照耀着 我 们 真 鲜 艳花园里 花 朵我们的 祖 国是 花 园 笑 开 颜每个人 脸上都娃 哈 哈娃 哈 哈 笑 开 颜每个人 脸上都和暖的 阳 光 照耀着 我 们 娃哈哈娃哈哈教学设计教学设计 教材分析教材分析: : 娃哈哈是一年级新教材第三单元的一首欣赏曲，然而这首歌 曲又是孩子们耳熟能详的歌曲，所以我根据低年级孩子爱唱好动的 特点，用四个音乐娃娃作为纽带，引领孩子们为歌曲伴奏、舞蹈， 做到在玩中学，乐于学。 学情分析：学情分析：

3、一年级孩子刚刚入学，40 分钟一节课对于他们来说实在是太长了， 所以我利用孩子喜欢的卡通形象作为他们的玩伴，让他们在玩中学、 乐于学。 教学内容：教学内容： 听：娃哈哈 认：手串铃 动：学跳新疆舞 教学目标：教学目标： 1、通过音乐娃娃引导孩子认真聆听歌曲娃哈哈 ，感受歌曲快乐 的情绪，以及培养学生良好的聆听习惯，并让学生能学会用简单的 新疆舞动作边歌边舞。 2、通过为歌曲娃哈哈伴奏，能让学生在游戏中感受到学习的快 乐。 3、认识手串铃，能正确的使用手串铃，并能很好地将手串铃使用到 娃哈哈的伴奏中去。 教学重点：教学重点： 1、正确认识、使用手串铃。 2、为歌曲娃哈哈伴奏。 教学难点：教学难点

4、： 1、安静的聆听音乐娃哈哈 2、能用两种打击乐为歌曲娃哈哈伴奏。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、手串铃、响板等打击乐 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1、学生排队随音乐拍手进教室 (PPT2 背景音乐娃哈哈 ） 2、介绍新疆 师：同学们，今天老师给大家带来了一顶非常有特色的帽子，你们 知道它是哪个少数民族的帽子吗？（新疆维吾尔族） （PPT2 新疆维吾尔族） 师：我们的新疆古称西域，历史悠久，民族众多，自古以来就是民 族音乐与歌舞艺术的荟萃之地。其中，维吾尔族人数最多，他们能 歌善舞，是新疆的主体民族。接下来老师就带领同学们去欣赏一下 新疆的美景和美食吧！ （师简单介绍维吾尔族，

5、PPT2 图片） 二、欣赏歌曲二、欣赏歌曲 1、初听歌曲娃哈哈 师：新疆不仅风景优美，美食丰富，歌曲唱得也很动听呢，你们听。 （PPT3 播放歌曲娃哈哈 ） 2、复听歌曲娃哈哈 师：刚刚，我们听到的这首歌曲是新疆小朋友特别喜欢唱的一首民 歌娃哈哈 ，你们喜欢吗？ （PPT3 娃哈哈，歌谱） 师：让我们再来听一遍歌曲，请大家小声的用 lu 跟着音乐哼唱。一 边唱一边思考：歌曲的速度是怎样的？表现出什么样的心情？（中 速、稍快；活泼、愉快的心情） （PPT4 问题，PPT5 播放歌曲娃哈哈 ，PPT6 答案） 3、体验恒拍 师：你们听的可真认真，回答的真棒！老师还想再考考你们，一会 再听音乐的时候

6、，请你们看看老师跟着音乐做了什么动作? （PPT7 播放歌曲娃哈哈 ，师恒拍摇头） 师：老师听的时候做了什么动作？（摇头） 好的，让我们一起来试试！ （PPT7 播放歌曲娃哈哈 ） 三、为歌曲伴奏三、为歌曲伴奏 1、师：在美丽的新疆逛了这么长时间，老师有些口渴了，想来些水 果解解渴，你们想不想吃些水果呢？ 师：老师这里准备了一串串晶莹剔透的葡萄，可想吃到它们却不容 易呢。这里有三道关卡，只要同学们能顺利通过，就能吃到鲜美的 葡萄。你们敢不敢应战啊？ （PPT8 葡萄） 2、第一关 师：我们来看看第一关，小葡萄们啊按照一定的顺序排成了三行， 你们能找到它的规律吗？（第一行每小节两下，二三两行每小

7、节三 下） （PPT9 谱） 师：让我们用拍手的方式将小葡萄们的节奏表现出来。 师：让我们跟着音乐来拍一遍。 （PPT9 手，播放歌曲娃哈哈 ，顺利过关） 3、第二关 师：第一关比较简单，所以你们很容易就通过了，我们来试试第二 关呢！ （有些地方的葡萄不见了，手摊开表示空拍） （PPT10 谱） 师：让我们跟着音乐来拍一遍。 （PPT10 播放歌曲娃哈哈 ，顺利过关） 师：哎呀，你们真是太棒了，节奏拍得可真准确，第二关我们也顺 利通过了！你们节奏拍的准，但你们的耳朵是不是也很灵呢，老师 在音乐中加入了一样打击乐器，你们能听出是什么乐器的声音吗？ 仔细听（PPT11 哪种打击乐器，播放歌曲娃哈哈

8、加手串铃版） 四、认识手串铃四、认识手串铃 1、师：老师在音乐中加入的打击乐器叫手串铃，你们知道它怎么演 奏吗？请你看老师是怎么做的。 摇奏法：一只手拿手串铃，通过手腕的摇动发声，这种方式适 合演奏一拍或者长音两拍。 拍奏法：通过另一只手拍动拿乐器的那只手震动发声，这种方 式适合演奏两拍。 （PPT12 手串铃） 2、师：谁来试试？ 3、师：手串铃的图谱就像哈密瓜的藤一样，卷卷曲曲的。老师来和 大家配合一下，你们拍小葡萄的节奏，老师来拍哈密瓜的节奏。 （PPT13 图谱） 五、分组为五、分组为娃哈哈娃哈哈伴奏伴奏 1、师：老师对你们的表现很满意，可我们刚刚才闯过两关，还有一 关呢，我们来看看看

9、第三关是什么。 2、师：原来是分组伴奏啊，同学们看，这是什么？（响板）刚刚哪 种水果变成了响板？（葡萄）我们分成两组来给乐曲伴奏吧。 （学生分成两组试试，交换一次。 ） （PPT14 图谱，播放歌曲娃哈哈2 遍） 3、师：同学们你们可真棒，三关都顺利通过了，老师准备了小奖品 要奖励给刚刚表现特别好的小朋友。 （PPT14 顺利过关，吃葡萄） 六、拓展六、拓展 1、欣赏舞蹈娃哈哈 师：维吾尔族可是个能歌善舞的民族，他们还为歌曲伴舞呢，一起 来看看。 （PPT15 视频） 2、学跳舞蹈娃哈哈 师：视频里的小朋友们跳的怎么样？让我们也来学着跳娃哈哈 吧！老师先给大家叫教几个新疆舞蹈最基本的动作。 （1）点步 （2）点步双手翻 （3）左右翻手腕 （4）耸肩 师：下面，就请大家用上刚刚学的舞蹈动作，自己创编舞蹈！也可 以模仿老师的动作！ （PPT15 播放歌曲娃哈哈第一遍） 师：老师发现有几个小朋友跳的特别好，我们邀请他们上台来给大 家表演一下好不好？大家掌声欢迎。 （PPT15 播放歌曲娃哈哈第二遍） 3、分两组表演 伴奏组，伴舞组。 挑两人领奏；跳得好的戴着帽子领舞。 （PPT16 播放歌曲娃哈哈 ） 七、课堂小结七、课堂小结 教师小结：这节课我们不仅又一次的学习了娃哈哈而且我们还 会为歌曲伴奏、伴舞，你们真是太棒了！ （PPT17 播放歌曲娃哈哈 ，随着音乐离开教室）