1、小蚂蚁搬米粒小蚂蚁搬米粒 教学目标： 1、学唱歌曲小蚂蚁搬米粒 。 2、通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的 精神。 3、通过学习歌曲，让学生观察并感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的 特点。 教学重、难点： 教学重点：通过演唱小蚂蚁搬米粒培养学生的集体合作的精神。 教学难点：通过演唱及跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与 同学的协作能力。 教学准备： 多媒体课件，钢琴，碰铃、响板 教学过程： 一、一、 师生问好！师生问好！ 二、二、 谜语导入谜语导入 1、谜语导入，认识小蚂蚁 师：同学们，今天有一个神秘的嘉宾要来参加我的音乐课，你们想不想知 道它是谁，让我们
2、一起来看一看是谁啊？ （出示谜语） 个子不大，能量不小， 能扛重物，会挖地道， 团结互助，勇敢勤劳， 行军作战，井井有条。 学生回答 蚂蚁 2、师：小蚂蚁虽然身体黑黑的又细小，但却是一群非常勤快、非常团结的 小动物。当它们知道自己的小伙伴搬不动食物或者遇到危险时候，就会赶过来 们，帮助它共渡难关，真是一群值得我们表扬的小蚂蚁呀，但是你们知道小蚂 蚁是怎么向小伙伴传递信息的吗？（触角）现在老师就是那只小蚂蚁,你们是我 的小伙伴,我要传递信息给你们,如果你接收到了我的信息,请你和我拍出一样 的节奏。 信息 1：节奏 XX X XX X 信息 2：节奏 XX XX XX X 3、师：信息第一遍传递，
3、小伙伴有可能听不见，我们再重复一遍信息。 4、师：同学们真棒，现在你们啊就是一群小蚂蚁，我们一起来完整的传递 一遍节奏吧。 5、师：请你们一定要保护好这条信息哦，待会我们会用到。 三、学习歌曲三、学习歌曲 学习第一乐句（故事第一段） 1、了解歌词 师：今天啊， 老师也给你们带来了一个小蚂蚁的故事，你们想听吗？ 师：在天气晴朗的一天，小鸟在天上飞来飞去，它们快乐的喊着： “小动物 们，天气可真好，大家都出来活动活动吧” ，小动物们可高兴了，一起快乐的玩 耍，这时候小狗说： “咦，小蚂蚁怎么没来啊，它去哪了呢？” 师：你们猜小蚂蚁去干什么了呢，我们一起来听一听故事第一段中小蚂蚁 发生了什么？（播放
4、第一段音乐） 师：同学们，你听出来这只小蚂蚁在干什么吗?它发出了什么样的声音?它 成功了吗?（生回答） 2、学生完整按节奏朗读歌词。 3、学唱第一乐句 1）师：我们一起将这第一段故事唱一唱吧。 （欣赏第一乐句） 2）请小朋友们一起跟老师的钢琴默唱。 3）跟钢琴用 lu 模唱。 4）带入歌词演唱。第三小节加入动作，注意大跳音程演唱。 学习第二乐句数板（故事第二段） 1、师：米粒啊真的是又重又大，小蚂蚁太小了，实在搬不动，怎么办呢？ 小朋友们，你们为他想想办法吧。 生：找它的小伙伴帮忙 2、师：同学们真聪明，都那你们还记得老师刚刚教会给你们传递信息的方 法吗？我们现在就来传递一下念一念。 XX X
5、 XX X XX XX XX X XX X XX X XX XX XX X （出示节奏） 3、师:小伙伴们终于接收到了小蚂蚁的信息,我们一起听听小蚂蚁说了什么 呢?听老师说一说,如果你接收到了,请你重复我说的内容。 X X XX X X X XX X X XX X X XX X X X X X X X XX 小蚂蚁小蚂 蚁 大家 一起 搬米 粒你帮我 我帮你你扛我推齐用 力 师：如果把我们刚刚练习的这个节奏加上歌词，按节奏把它念出来。这种 形式称为（数板） 。 4、完整念数板部分。 学习第三乐句（故事第三段） 师： “小蚂蚁的朋友们啊听到消息都赶来了，它们有的扛有的推，一起搬米 粒，现在你来听
6、听它们有没有把米粒搬进了洞洞里呢？（播放第三乐句并学唱） 1、学习第三乐句歌词。 （播放音乐） 师：同学们，小蚂蚁找到了它小伙伴来帮助它,有几只小蚂蚁?它们在做什 么?发出什么样的声音?它成功了吗? 2、学生完整按节奏念歌词。 3、学唱歌曲第三乐句。 1）师:我们再听一听一群小蚂蚁是怎么唱的?听第三乐句。 2）对比聆听第一乐句和第三乐句,听听哪里不一样?划旋律线。 3）请小朋友们一起跟老师的钢琴默唱一群小蚂蚁的部分。 4）跟钢琴用 lu 模唱。 5）带入歌词演唱。第三小节大跳音程加入动作。 师：有人为这个故事创作一首歌曲，名字就叫小蚂蚁搬米粒 ，我们来完 整的听一听吧（出示完整歌谱，播放完整音乐） 完整演唱歌曲。 1、跟钢琴默唱歌曲。师范唱。 2、加入歌词演唱歌曲。 3、加入打击乐器（碰铃）伴奏，并加入搬东西的动作 3、完整演绎 四、拓展四、拓展: : 1、学习小蚂蚁们团结友爱，互帮互助的精神 2、谈谈身边互相帮助的事情，想想以后我们应该如何做到互相帮助 五、小结：五、小结： 小蚂蚁在生活中，是一个非常团结的小动物，他们在遇到困难的时候会团 结一致，共同克服困难，我们要像小蚂蚁学习团结一致、积极向上的精神。(听 着音乐，走出教室。)
