1、教学目标： 、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加在上学路上的律动。体验音乐课所带 来的快乐。 、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱小手拉小手，较整 齐的开始和结束。 、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。 学情分析： 一年级的孩子刚刚从幼儿园跨进小学的大门，对一切都感到新鲜，充满好奇，教师应抓住这 有利时机，培养学生对音乐的兴趣，创设学生愉快学习的环境，是学生从第一课开始就喜欢 音乐老师、喜欢音乐课。 重点：教唱小手拉小手 难点：上学路上的律动 一、情景导入： 1、同学们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和小朋友有什么不同？ 2、是啊，我们长
2、大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就给大家介绍 一位音乐娃娃，可是他在哪里呢？谁是音乐娃娃？你听！ 3、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲快乐的音乐娃的旋律，并说说对音乐的喜爱 与了解。 二、学习歌曲： 师：音乐娃娃的歌好听吗？让我们一起来唱歌。 1、 随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。 2、节奏模仿练习： 3、跟着老师按节奏读歌词。 4、分句听唱至熟练。 6、完整演唱。 7、同桌之间表演唱。 8、随伴奏带有表情演唱歌曲。 三、音乐游戏上学路上 1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作。 2、播放上学路上录像，学习录像上的动作，教师示范并教学。 2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。 3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。 四、随音乐节奏出教室，师生再见
