1、教学内容 ：1、唱亚克西巴郎 2、打击乐器为歌曲伴奏 教学目标：1、了解新疆，感受新疆儿童歌曲风格。 2、正确有感情的演唱歌曲，提高学生的演唱能力。 3、通过各种艺术活动，初步感受合作的乐趣。 教学重点：有感情的演唱和表演歌曲亚克西巴郎 教学难点：感受维吾尔族歌曲风格特点，以多种形式表现歌曲。 教学过程： 一、导入 1、出示课件、图片、新疆美丽的女孩们 师：小朋友们，今天的音乐课上，老师先请你们欣赏一个画面，看看画面上的人是我国哪 个少数民族的人呢？请大家大胆的选择一下吧。（新疆人） 2、介绍新疆、出示课件、（新疆风景） 师：新疆位于我国的西北部，下面我们一起来乘上火车去新疆旅游吧！（播放开火
2、车啦 ） 那是一个美丽的地方，有高山湖泊为中心的自然风景区、天山池、喀纳斯湖、一望无际的 那拉提大草原、充满传奇色彩的火焰山。新疆一年四季都是瓜果的世界，最有名的就属哈 密瓜和葡萄了，吃上香甜可口的葡萄时，新疆人总会说“亚克西”，“亚克西”是新疆话， 意思是“好”。 3、课件：点击出示“亚克西” 师：小朋友，我们一起来学习新疆话“亚克西”，边拍手边说：亚克西亚克西 亚克西，说 3 遍。 新疆人称小朋友为“小巴郎”，“巴郎”也是新疆话，意思是“娃娃”（课件点击“巴郎” 生读），下面老师要考考你们了，新疆话“好娃娃”怎么说呢？ 请学生说。 4、课件点击：出现亚克西巴郎 ，说三遍 5、今天我们要跟着
3、小巴郎来学习一首新疆儿童歌曲亚克西巴郎 大家一起来看看小巴郎快乐的一天是怎样度过的呢？ 二、新课教学 （一）、认识四幅画 1、 “清早，太阳出来了，小巴郎伸了个懒腰起床了”出示第一幅图片 下面，老师做小巴郎的妈妈叫小巴郎起床了，小朋友们做小巴郎伸懒腰回答的声音。 2、小巴郎起来的第一件事是干什么呀？出示第二幅图片 生：他在叠被子呢。小朋友来模仿小巴郎叠被的动作并用声音来表现。 3、小巴郎拿着毛巾走到水池边开始洗脸了，我们一起来洗洗看 生动作：用手先洗脸，再洗手 4、洗完脸小巴郎又去干什么呢？你看他一上一下刷得可认真了，我们来模仿一下吧。 全部完成后，师完整地把四幅画面说一下，生做动作说节奏回答
4、。 （二）、师：老师啊把小巴郎早晨的四幅图画编了一首儿歌，我们一起来读一下。 出示课件：歌词第一段 1、生先读一遍儿歌，师提出注意点，“早晨我”“晨我”要读的快一点。 2、生再读一遍儿歌，师用双响筒固定节拍。 3、师读一句，生回一句，做动作和声音。共 4 句，有节奏。 4、自己创编声势动作来读儿歌。师：现在我们给这首儿歌加上好听的旋律，大家想不 想学？ 三、学唱新歌 （一）学习歌词第一段 1、听录音范唱，听完说说这首歌曲的情绪是欢快活跃的还是优美抒情的。 2、听老师范唱，学生轻轻打节奏，用拍手、拍腿动作伴奏，边唱边做动作。 3、分局学唱歌词第一段。听歌曲第一段歌词，一字多音的地方师提醒。师弹奏
5、钢琴，分句 教唱。 4、师：刚才跟着老师的琴声学唱了歌曲，我们能看出这首歌曲分为几句吗？（4 句） 5、师：小朋友下面我们用 la 来模仿唱一下这旋律，我们带着一个问题来模唱。 在我们的旋律中有两局非常地相似，你们能在演唱过程中找出来吗？生唱 师：（1、3 句相似，2、4 句不同） 生把相似的两局唱一遍 师教不同的两局，解说下面特点： 第 2 句曲调向上走，师唱生跟唱一遍 第 4 句曲调向下走，师唱生跟唱一遍 6、师生接唱 师唱 1、3 相似的，生接 2、4 两句 师：通过刚才的接唱练习相信小朋友已经完全掌握了 2、4 两句的演唱了 7、生完整演唱歌词第一段 8、用打掌的游戏来唱一遍歌词 （二
6、）学习歌词第二段（以自主学习为主） 1、师：小巴郎快乐的一天马上就要结束了，晚上的小巴郎又该做些什么呢？ 大家听歌曲第二段歌词，听范唱音乐 请一学生朗读歌词，再请学生边读边做动作，请全体学生也边做手势动作边读 请一位学生起来听琴演唱，师提出注意点“自己的”“亚克西”要唱准 请一学生领，其余接唱歌词 全体学生一起演唱第二段歌词 2、全班同学把这首歌曲连起来唱一遍，再跟范唱音乐唱一遍 （三）表现歌曲 1、用铃鼓为歌曲伴奏，用碰铃为歌曲伴奏 2、男生起立唱歌，女生用铃鼓伴奏 女生起立唱歌，男生用碰铃伴奏 3、请男生推荐 2 个巴郎，女生推荐 2 个克斯巴郎上台演唱，比一比两组谁唱的好 4、师：我们一起来表扬小巴郎，“亚克西巴郎” （四）用象声词来表现歌曲 师：下面请小朋友动动小脑筋，我们怎样使这首歌曲表现得更加精彩 1、请一半同学来演唱歌曲，一半同学加上刷牙的声音“刷、刷、刷” 2、第二段用“擦、擦、擦”来表现，加上律动动作 （五）歌曲中的新疆小巴郎真是个爱劳动的孩子！我们再来表扬一下好吗？ 大家表演得很精彩，老师要对大家说一句“亚克西巴郎” 亚克西巴郎是一首新疆儿童歌曲，歌曲刻画了小巴郎爱劳动、爱整洁的形象，大家一 定要向他学习！
