第五单元 劳动乐-唱：其多列 小鞋匠-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(编号：011ab).zip

1、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415 丁丁 丁丁 当当 丁丁 丁丁 当当 _ _ _ _ _ _ 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 _ _ X X | X | X X | X | X X | X | X X | X | 丁丁 丁丁 当当 丁丁 丁丁 当当 丁丁 丁丁 当当 丁丁 丁丁 当当 0 0 | 0 | 0 0 | 0 | 0 0 | 0 | 0 0 | 0 | X X | X | X X | X | X X | X | X X | X | 丁丁 丁丁 当当 丁丁 丁丁 当当 丁丁 丁丁 当当 丁丁 丁丁 当当 X 0 | X | X 0 | X | X 0 | X |

2、 X 0 | X | 刷 刷 刷 刷 刷 刷 刷 刷 _ _ _ _ 可可 爱爱的的 小鞋小鞋 匠，匠， 你你 修修鞋鞋 整天整天 忙，忙， 为为 我我把把 鞋儿鞋儿 修，修， 使使 鞋鞋儿儿 翻新翻新 样。样。 你你 手手艺艺 真是真是 棒，棒， 你你 手手艺艺 真是真是 棒。棒。 丁丁 丁丁丁丁 丁丁丁丁 当当，当当， 丁丁 丁丁丁丁 丁丁丁丁 当。当。 小鞋匠小鞋匠 教学目标：教学目标： 1.能用自然的声音演唱小鞋匠 ，表现欢快、活泼的情绪，体验劳动的乐趣。 2.能通过音乐初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点。 3.尝试用打击乐进行多声部演奏合作。 教学重点：教学重点： 感受歌曲旋律进

3、行的特点。 教学难点：教学难点： 初步感知和掌握弱起与不完全小节。 教学过程：教学过程： 一导入 1.律动进教室 第一段伴奏引导进教室；第二段伴奏在座位上起立律动；第三段在座位上坐着律动。 2.师变装小鞋匠。请小朋友跟老师一起倒数 10.9.81 “可爱的小鞋匠，我修鞋整天忙，所以我太累了，想在我们班找一些小帮手，你们愿意帮 忙吗？” “这么多小朋友都愿意啊，但是想做我的小帮手是有条件的，得先回答我几个问题” a.修鞋需要什么工具？（出示图片） “嗯，第一题你们通过啦” b.听，我在用什么工具修鞋？ X X X - X X X - : 师奏 问学生用了什么工具？学生说（钉子、锤子） 请全班念节

4、奏：丁丁当，丁丁当，丁丁当，丁丁当（双手钉鞋子的动作） 指定一组（第一组右排）念节奏：丁丁当，丁丁当，丁丁当，丁丁当（双手钉鞋子 的动作） 请有和老师一样乐器的小朋友拿起乐器我们一起修鞋（用碰铃演奏节奏） X O X - X O X - : 师奏 问学生用了什么工具？学生说（鞋油、刷子） 请全班念节奏：刷 刷，刷 刷，刷 刷，刷 刷（双手刷鞋子的动作） 指定一组（第一组右排）念节奏：刷 刷，刷 刷，刷 刷，刷 刷（双手刷鞋子的动 作） 请有和老师一样乐器的小朋友拿起乐器我们一起修鞋（用蛙鸣筒演奏节奏） C合奏练习（念+奏） “这两个问题你们都顺利通过啦！刚才我们一起创造了那么多神奇的声音，如果

5、我们把这 些声音合起来会是怎样的效果，你们想尝试一下吗？” “请认真看老师的指挥，老师手点到哪一组哪组就演奏，在老师没有说停止之前请你一直 保持演奏下去！” 第一遍不跟伴奏，第二遍跟伴奏（两段） 二新授 “你们都这么能干啊，老师要用歌声来夸夸大家！” 1. 师跟伴奏范唱一遍。并出示歌谱 2. 点题， “这就是今天我们要学的歌曲小鞋匠 ” 3. 首先我们来唱这几句，出示前三乐句歌谱，阶梯状排列 a. 用柯尔文手势逐句模唱前三乐句（注意音准） ，先不跟琴和老师模唱；再跟琴唱； b. 师范唱第四乐句，生模唱 c. 学生练习唱前四乐句 4. 师出示最后 4 个乐句，先请学生尝试唱一唱，并找出这几句的特

6、点（相同与不同） ，再 一起来唱一唱 5. 完整唱歌谱（两遍，第一遍慢第二遍稍快） 6. 学唱歌词 “有这么好听的旋律相伴，小鞋匠们干起活来是那么的轻松愉快！” a 师逐句跟琴教唱（稍慢） b 师生接口唱 c 学生完整唱 7. 处理歌曲 a. 前三乐句可以渐强处理，上行，第四句下行回落；五六两句是师傅的两次夸赞很自豪 的演唱，可以稍强；最后两句是表扬过后干起活来很得意的感觉。 跟师钢琴完整演唱 表现一遍 “受到师傅夸赞后的小鞋匠们果然干起活来更得意了，看，他们都手舞足蹈了，跟着音乐 一起动起来吧！” 跟伴奏唱（唱+动） b. 【机动】 （前三乐句可以渐强处理，上行，第四句下行回落；五六两句是师

7、傅的两次夸 赞很自豪的演唱，可以稍强；最后两句渐慢、减弱，感觉是忙了一天小鞋匠也该歇一 歇，慢慢的停下来去喝口水啦。 ） c. 问学生更细化哪个版本，都很好听！ 三拓展 1.师：小鞋匠们学了那么多本领，手艺也是越来越棒！听，鞋匠铺传来了一个好消息，他 们又接到了一笔大订单，我们赶紧过去帮忙吧！ 等会儿我们会经过三个房间，来到第一个房间是“歌唱”的房间；第二个房间是“歌+ 舞”的房间；第三个房间“歌+舞+奏+念”最热闹了，让我们把刚才学到的本领都得拿出来 吧！ 2.小朋友们今天跟着我当了一天的小鞋匠，你有哪些感受吗？说一说 你收获了什么？ 3.师小结：劳动的时候确实是辛苦的，但是我们在劳动的过程中更能收获到无穷的快乐， 只要有一颗真诚的心，就能做出更多美好的事物！