1、邮递马车邮递马车 教学年级教学年级：二年级 教学内容教学内容：苏少版二年级第三册第五单元欣赏邮递马车 教材分析教材分析： 邮递马车是德国作曲家赫尔曼.尼克所作的一首欢快活泼标 题音乐。乐曲为典型的 ABA三段体结构，每一部分均有 4 个乐句，规 整清晰，形象鲜明。乐曲引子部分表现邮递马车准备出发，在奏出八 个节奏之后，出现了主题部分，表现了邮递马车行走在平坦道路上送 信的快乐情绪。 在主题结束后，出现了第二乐段，这段旋律由于音高的变化使音 乐变得高低起伏，表现出邮递马车在行进路程中上坡、下坡、颠簸。 最后再次出现，全曲在邮递马车到达终点站中快乐结束。 教学目标教学目标： 1、欣赏乐曲邮递马车
2、，感受邮递员送信的的热情和快乐，在 “唱、听、动”等音乐活动中理解乐曲所表现的形象和主题。 2、在教师的趣味引导下能够初步区分音乐段落，理解并表现音 乐形象，引发对美妙音乐的喜爱与热情。 教学重点教学重点： 通过聆听乐曲邮递马车感受邮递员送信的热情和快乐，并大 胆参与体验。 教学难点教学难点： 1、准确地找出乐曲中不同的旋律所表现的音乐形象。 2、感受音乐旋律高低起伏的变化。 教学准备教学准备： 多媒体、钢琴、图片、信封 教学过程教学过程： 一、音乐导入 听乐曲的 B 段，说一说仿佛自己坐上了什么样的交通工具。 二、欣赏乐曲 B 段 1、完整欣赏，自由表现驾着马车奔驰在崎岖的山路间。 2、分句
3、欣赏，说一说分别表现了马车走在怎样的山路上，并用 肢体动作展现意境。 3、完整欣赏，仔细听辩下坡和上坡共出现了几次 4、完整表现 B 段 三、欣赏 A 段 1、马车行驶到了美丽的小村庄，这时候心情如何呢？ 2、用声势动作为 A 段的第一部分伴奏 3、听 A 段的第二部分，感受邮递员送信的热情，并用游戏传递 信件来表现那份热情与快乐 4、完整欣赏 A 段，合作表现邮递员来到小村庄送信的快乐 四、欣赏 A段 1、听全曲，说一说乐曲的第三段旋律和前面的哪一段旋律相似 2、填词唱出 A 段的主题旋律 3、完整表演 A段 五、完整表现全曲 1、回顾全曲，清晰思路。一起去体验邮递员的工作 2、全班共同表现全曲 六、总结 今天我们欣赏了邮递马车这首乐曲，体验了邮递员的工作， 虽然在驾驶马车穿越荒芜山路的时候很辛苦， 但是为了服务大家我们 感受到了那份劳动的快乐。因为我们是一群快乐的邮递员，让我们继 续奔跑，把快乐带给更多的人吧！
