1、跳到我这里来跳到我这里来 教学目标教学目标: : 1. 能用轻松、快乐的声音演唱歌曲跳到我这里来。 2. 在演唱、舞蹈等活动中体会歌曲热烈的舞曲风格，享受音乐带来 的快乐。 3. 能唱准十六分音符的节奏型。 教学重点：教学重点：能用轻松、快乐的声音演唱歌曲。 教学难点：教学难点：唱准十六分音符的节奏型 教学过程教学过程: : 一、一、 激趣导入激趣导入 1. 观看视频 师：老师今天想和大家先合作演唱一首歌，听好老师的琴声。（幸 福拍手歌） 师：同学们，当你们开心幸福的时候可以唱歌、拍手、大笑，接下 来欣赏到的这些小朋友，当他们开心的时候还会跳舞呢，请仔细观 察他们的舞步？（播放视频） 2. 学
2、跳舞步（跑跳步、踏步） 二、二、 新歌教学新歌教学 1. 出示歌词 教师范唱 师：请同学们看着歌词听老师唱一唱，看看老师的舞步在什么地 方发生了改变？ 2. 出示歌谱 对比旋律 师：我们看看这两段的旋律，老师来唱一唱，请同学们注意听听 是什么发生变化了？ 师：正是因为节奏发生了变化，舞步也跟着变了。下面我们来学 习第一部分。 3.教唱第一部分 （1）难点节奏解决 跳到我 这里来 朋 友 （2）跟琴演唱第一部分体会情绪 （3）加上舞步表演第一部分 4.学唱第二部分 （1）教师范唱 师：老师来唱第二部分，请同学们为我伴舞。 （2）跟琴演唱再次体会情绪变化 （3）师生接龙演唱加舞步表演 3.完整演唱
3、 4.跟音乐完整演唱 6.完整表演 积极体验 三、总结三、总结 今天我们交到了很多朋友，真开心啊！希望同学们每天都开心幸福 ，一起跳到我这里来吧。 3 3 5 5 3 3 1 1 2 22 2 4 4 7 7 . . 3 3 5 5 3 3 1 1 2 2 3 3 4 4 3 3 2 2 2 2 1 11 1 没没 有有 舞舞 伴伴 怎怎 么么 办办 ？ 没没 有有 舞舞 伴伴 怎怎 么么 办办 ？ 没没 有有 舞舞 伴伴 怎怎 么么 办办 ？ 跳跳 到到 我我 这这 来来里里 朋朋友友 3 3 5 5 3 3 1 1 2 22 2 4 4 7 7 . . 3 3 5 5 3 3 1 1 2 2 3 3 4 4 3 3 2 2 2 2 1 11 1 没没 有有 舞舞 伴伴 怎怎 么么 办办 ？ 没没 有有 舞舞 伴伴 怎怎 么么 办办 ？ 没没 有有 舞舞 伴伴 怎怎 么么 办办 ？ 跳跳 到到 我我 这这 来来里里 朋朋友友 3 3 5 5 3 3 1 1 2 22 2 4 4 7 7 . . 3 3 5 5 3 3 1 1 2 2 3 3 4 4 3 3 2 2 2 2 1 11 1
