1、顽皮的小杜鹃 教学内容教学内容：学唱顽皮的小杜鹃 教学目标：教学目标： 1. 能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲，体验活泼欢快的情绪。 2. 在歌唱、表演、欣赏等活动中，感受与表现小杜鹃活泼可爱的音 乐形象。 3. 通过柯尔文手势，巩固sol和mi的音高。 教学重点：教学重点：能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：教学难点：感受与表现小杜鹃活泼可爱的音乐形象。 教学过程：教学过程： 一、演唱一、演唱杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲，律动表演，律动表演 师：愉快的音乐课就要开始了，我们一起跳个舞吧！ 师：今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？听听小杜鹃 在干什么?（播放顽皮的小杜鹃伴奏，老师唱“咕咕”）
2、 二、新歌教学二、新歌教学 1. 初听歌曲 情境表演 师：真棒！树林里有一支可爱的杜鹃鸟，他在树从中飞来飞去的， 唱歌好听的歌，现在就请同学们来扮演这只小杜鹃。（播放歌曲） 2叫声模仿 师:听到小杜鹃的叫声了吗?谁来模仿一下? 师:小杜鹃的叫声有高有低,我们一起模仿一下。 3.认识顿音记号 4.动作模仿 师：只有歌声还不够神气可爱,你能加上动作吗? 5找一找 师：让我们跟上音乐加上动作一起来做一只快乐的小杜鹃。仔细听 小杜鹃的叫声出现在每一句的哪里？ 6.揭示课题 出示歌谱 师：小杜鹃一会儿飞到大树上歌唱，一会儿飞落在草地上歌唱，真 是一只顽皮的小杜鹃呀，但是小朋友们都很喜爱它，有作曲家还为
3、它写了一首歌曲呢，今天我们就要来学习这首奥地利民歌顽皮的 小杜鹃。 7.找出相同的乐句 8.填词跟琴接龙演唱（提醒弱起小节） 9.完整跟琴演唱（演唱第二段时，提醒反复跨越记号） 10.跟音乐演唱 师：我们跟着音乐伴奏完整演唱歌曲，看看哪个同学唱的最神气最 投入。 11.完整表演 师：让我们也变成一只只顽皮可爱的小杜鹃，用动作来表现小杜鹃 的叫声，其余部分跟着节奏可以随意走动。 三、拓展欣赏三、拓展欣赏森林狂想曲森林狂想曲 师：这只顽皮的小杜鹃向远方飞去，飞到了大森林里，在那里它遇 见了许多许多的小动物，开心极了，“咕咕”“咕咕”热情的打着 招呼，让我们也到大森林里去走一走吧。 四、总结四、总结 同学们，顽皮的小杜鹃伴随我们度过了快乐的时光，你们的歌声也 像小杜鹃一样动听，最后请大家一起唱着歌结束这节音乐课吧。 顽皮的小杜鹃课后练习顽皮的小杜鹃课后练习 1.课后把顽皮的小杜鹃这首歌曲唱熟。 2.找两首弱起小节的歌曲唱一唱。 5 咕 咕 3 顿音记号顿音记号
