1、 琵琶 你们还知道有哪些民族乐器？ 笛子二胡 新新 春春 来来 人人 人人 乐开乐开 怀怀 一年一年 好运好运 随春随春 到到 幸福幸福 滚滚 滚滚 来来 喜喜 气气 洋洋 洋洋 春色春色 满满 园园 心想心想 事事 成成 四四 季季 平平 安安 喜喜 洋洋 洋洋 民乐合奏 刘明源，中国著名民乐 大师，板胡演奏家，从小受 父亲影响酷爱民间音乐。 喜洋洋是他创作的最成 功的作品之一。 B 乐段 新新 春春 来来 人人 人人 乐开乐开 怀怀 一年一年 好运好运 随春随春 到到 幸福幸福 滚滚 滚滚 来来 喜喜 气气 洋洋 洋洋 春色春色 满满 园园 心想心想 事事 成成 四四 季季 平平 安安 B
2、 乐段在乐曲 中出现了几次？ A 乐段 A 乐段 B B A A A A乐段乐段和B乐段乐段节奏节奏有什么不一样？ A B 紧凑疏松 跟随A乐段动一动 还可以用什么方法来表现呢还可以用什么方法来表现呢？ 新新 春春 来来 人人 人人 乐开乐开 怀怀 一年一年 好运好运 随春随春 到到 幸福幸福 滚滚 滚滚 来来 喜喜 气气 洋洋 洋洋 春色春色 满满 园园 心想心想 事事 成成 四四 季季 平平 安安 完整表现完整表现喜洋洋喜洋洋 你还看到了什么乐器？ 拉弦乐器弹拨乐器 吹奏乐器 民 乐 合 奏 打击乐器 . . 5. 61 5 5. 61 5. . 6 6 1 211 21 6 46 4 5
3、 5 : : . . . . . . . 5 6 1 2 5 2 5 6 1 2 5 2 2 12 1 665 456 665 456 5 5 . . . . . . . 1 1 1 6 5.6 1 6 5.6 1 21 2 5612 5612 51655165 4 4 . 32. 32 . . . . . . . 5 55 5 5 15 1 5 .5 . 4 34 3 2321 712 2321 712 1 1: : . . . . . . . . . . . . . . 喜洋洋喜洋洋教学详案教学详案 执 教：肖 韵（如皋市东陈小学） 教学内容：民乐合奏喜洋洋 教学目标： 1.欣赏民乐合奏喜
4、洋洋 ，感受作品喜悦、欢快的情绪、以及节奏 的变化，并能在参与音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验。 2.能在反复聆听以及主题旋律的演唱中加强对音乐主题的记忆和感 受，能听辨乐曲的基本曲式结构。 教学重点：能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆，比较 AB 两个乐 段旋律的不同特点。 教学难点：用歌唱及伴奏的方式表现 AB 乐段 教学内容： 一、一、律动导入律动导入 1.今天我和大家第一次见面，是不是？今天我给大家带来了一件礼 物，你们看，这是什么？ 2.我给大家弹一段吧，好吗？（B 主题） 3.听完我弹的这段旋律，你的心情怎么样？ 4.琵琶是我们中国的民族乐器，那你们还知道有哪些民族乐器呢？ 5.
5、二胡，你能模拟它的演奏姿势吗？还有呢？你们懂的真多。 二、二、引出引出 B B 主题主题 1.现在我要来考考你们，听一听这段音乐的主奏乐器是什么呢？ 2.有笛子，模拟一下它的演奏姿势，笛子的声音怎么样？还有呢？ 3.你们的耳朵真灵，现在让我们再来听一听，当你听到笛子的声音 时就做出它的演奏动作，当听到二胡时，我们就 4.现在让我们伸出手，一边轻轻地哼唱（La）一边画着旋律线，感 受一下这段音乐可以分为几个乐句呢？（四个） 5.现在我们跟琴连起来哼唱一下。 （注意演唱的姿势） 6.这么好听的旋律，我都情不自禁地想唱一唱了，你们听！（师弹 琴唱） 7.我们也来唱一唱好吗？（跟琴学唱） 8.现在让我
6、们跟音乐开心地来唱一唱吧！ 9.这段音乐它来自于一首民乐合奏喜洋洋 ，它是由我国著名的弓 弦乐大师刘明源先生创作的。我们听到的这段旋律就是这首乐曲的 B 乐段。 三、完整聆听三、完整聆听 1.那么 B 乐段在乐曲中出现了几次呢？大家可以用手势告诉我。 2.谁来说一说 B 乐段一共出现了？（两次）还有一段不熟悉的旋律， 我们就可以把它叫做 A 乐段。 3.现在请同学们仔细来听一听，A 乐段出现在了 B 乐段的什么地方 呢？谁愿意来一边听音乐一边贴一贴这个卡片呢？ 4.那么这首乐曲的演奏顺序就是？ABABA 四、引入四、引入 A A 乐段乐段 1.现在请同学们仔细听一听，A 乐段和 B 乐段有什么
7、不一样呢？ 2.我们发现 A 段的情绪更加欢快？是啊，因为 A 乐段的节奏更加紧 凑了，B 乐段的节奏拉宽了，节奏比较疏松。 3.那现在让我们跟着这欢快的节奏动一动吧（徒手）一遍 A 4.让我们轻轻拿起绸带，一起动一动。 5.刚才同学们用动作表现出了欢快的情绪，我们还可以用怎样的方 法来表现出来呢？ 6.现在我们一起用刚刚说的好办法跟着音乐动一动。 五、完整表现五、完整表现 1.现在让我们完整地欣赏这首乐曲，当出现 A 乐段的时候，可以用 我们的彩绸，当我们听到 B 乐段的时候，我们可以轻轻地唱，还可 以把它的主奏乐器模拟出来，好，我们一起来听。 六、总结六、总结 1.今天我想邀请大家欣赏看一段现场版的喜洋洋 ，注意看，在视 频中，除了笛子和二胡，还有什么乐器呢？ 2.还有像笙这样的吹奏乐器，扬琴、古筝等弹拨乐器等，这样的演 奏形式我们就叫做“民乐合奏” 。 七、拓展 1.今天我们一起欣赏了一首民乐合奏喜洋洋 ，它的演奏顺序是 ABABA。 2.我们传统的音乐还可以加上现代电音的元素，让我们随着一首电 音版的喜洋洋结束这堂音乐课吧。
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