1、送别送别 教学目标 1知识与技能：了解李叔同和学堂乐歌的有关常识，学会用恰 当的声音有感情的演唱歌曲。 2、过程与方法：通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生音乐 的表现力。 3情感与价值观：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人 之间真挚情谊。 教学重点： 1、了解李叔同和学堂乐歌。 2、有感情的演唱送别。 教学难点： 1、歌曲音准节奏的准确把握。 2、能够在演唱歌曲的同时，体会恋故伤别的感情 教具准备：多媒体课件、电子琴。 教学过程： 一、新课导入 1、今天老师给你们带来一首诗词，谁愿意来朗读一下呢？（师 生评议应该怎样做到更好的朗读） 2、师示范第一段词的朗诵，学生集体朗诵后两段。（送别
2、的歌词配器乐曲送别）,说说诗词内容与音乐表达的情感。 二、新歌教学： 1、初次聆听送别（出示歌谱） (1)介绍学堂乐歌 这首送别是学堂乐歌的代表作之一，同学们知道什么是 学堂乐歌吗？ （清朝末年民国初期， 在那个年代， 把学校称做“学 堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌”课。歌曲送别就是创 作于那个年代的学堂乐歌，也就是类似当今的校园歌曲。学堂乐 歌一般都是填词歌曲，其曲调选自当时日本和欧美的流行歌曲， 所以送别是李叔同根据美国人奥特威所作旋律填词的一首学 堂乐歌。接下来我们一起来认识一下这首歌的词作者李叔同。 （2）介绍李叔同 李叔同是中国近代史上的一位艺术大师。在音乐、书法、 绘画和戏剧方
3、面成就非凡，颇有造诣。对于李叔同的歌曲，有学 者将其大致分为三类，即：爱国歌曲，如祖国歌我的国 等；抒情歌曲，如春游送别早秋等；哲理歌曲，如 落花晚钟等。其中送别是他的代表作之一。 2、复听歌曲，师：歌的速度和情绪都有什么特点呢？ 速度：中速稍慢，情绪：忧伤、惆怅、深情。 师：这首歌歌词分为几个乐段？（一共三个乐段，第一乐段和第 三乐段重复，第一乐段渲染了离别的场景。第二乐段写的是送别 人的心境，是全曲的高潮。第三乐段是第一乐段的重复，进一步 烘托别离时的气氛. （1）试唱简谱。（掌握附点四分音符的唱法） （2）用“LU 跟琴哼唱歌曲旋律，找出歌曲换气的地方。 （3）正确的换气再次哼唱旋律，并
4、要求声音连贯统一 3、生填词演唱。 （1）教师纠正不足，学生练唱。 （2）全班齐唱，唱后师生评价：是否连贯深情 （3）用柔美、深情的歌声演唱全曲。 （4）歌曲处理，歌曲表达了一种对友人依依不舍的离别之情。 同时包含着对友人的祝愿，盼望下次能尽快重逢。最后一句应唱 得渐慢渐弱。 （5）学生跟琴再唱。 4、播放音乐，在老师的指挥下演唱歌曲。 三、教学拓展 1、上个世纪八十年代获得国际金鹰大奖的电影城南旧事， 就是用这首送别作为主题歌的，它使城南旧事影片增添 了无限的诗情画意。让我们一起来重温一下吧（送别英 子毕业典礼一小段影像）（歌曲深情，有种淡淡的哀愁） 2、师：你还知道哪些有关离别的诗词和文章吗？ 四、教师总结 师：送别一词写的是人间的离别之情，述的是人间的美好之 缘， 歌曲完美地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真 情，从而使这首歌成为不朽的经典之作。同学们，当我们渐渐长 大，一生中会遇到很多的离别，但离别并不是结束，离别是为了 期待更好的重逢。有了离别，我们才知道人生是值得珍贵的。希 望你们能珍惜你身边每一个重要的人， 珍惜人与人之间的珍贵情 谊。让我们在这首优美的歌曲中结束今天的这节课吧！ 上一封上一封 下一封下一封 返回
