1、1 解决问题解决问题教学设计教学设计 【教学内容教学内容】 人教版二年级数学上册第 63 页例 7 及相关内容。 【教学目标教学目标】 1.使学生能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决生活中的实际问题，提高分 析、解决问题的能力。 2.让学生经历说一说、比一比、画一画等数学活动，获得用画图、语言描述等方法 表征问题的方法。 3.使学生感受将实际问题抽象为数学问题的过程，建立于运算意义之间的联系，体 会解决问题过程中的乐趣。 【教学重点教学重点】 根据四则运算的意义解决问题 【教学难点教学难点】 利用画图、语言描述等方式表征数学问题 【教学过程教学过程】 一、情景导入一、情景导入 情景：圣诞节
2、快到了，羊村要组织联欢会，帮助解决问题 二、探究新知二、探究新知 出示题目情景 1.1. 明确已知条件和问题，初步感知。明确已知条件和问题，初步感知。 2.2.表征数量关系，沟通实际问题与实际运算意义的联系。表征数量关系，沟通实际问题与实际运算意义的联系。 理解题意，语言描述表征题意 画图表征题意 列式解答 检查 回顾梳理，小结方法。 三、运用巩固，解决问题。三、运用巩固，解决问题。 2.羊村举行摄影展览，如果每只羊要选出 5 张照片，6 只羊一共要选多少张照片？ 独立尝试，汇报交流。 3. 他们还准备两袋苹果，一袋有 3 个，另一袋有 6 个。还准备了 3 袋梨子，每袋 2 6 个。你能提出数学问题并解答吗？ 独立尝试，汇报交流。 四、课堂总结：四、课堂总结： 谈话：今天真是精彩的一天啊！你们都收获什么呢？ 孩子们，让我们一起 来摆一摆桌子，布置 一下会联欢会吧！ (1)有 4排 桌子，每排 5 张，一共有多少张？ (2)有两排桌子，一排 4 张， 另一排 5 张， 一共有多少张？ 什么意思呀 ？ 2. 羊村要举行摄影展览，如果每只羊要选出 5张 照片，6只羊 一共要选多少张照片？ 3.他们准备了两袋苹果，一袋3个，另一袋6 个。还准备了3袋梨子，每袋6个。 你能提出数学问题并解答吗？ 这节课你有什么收获？
