1、观察物体教学设计观察物体教学设计 教学目标： 1.体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2.能正确辨认不同位置看到的简单物体的形状 重点：能正确辨认不同位置看到的简单物体的形状 难点：体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 教学过程： 一。 出示教学目标 学生齐读 二听一听 盲人摸象的故事导入 三自学指导（5 分钟） 认真看课本 68 页例 1，看图看文字并思考： 1.你从图中看到了什么？ 2.下面这些图分别是谁看到的？ 3.为什么他们看到的都不一样？ 4.如果让每个人都全面的观察大熊猫怎么办? 四自学检测 1完成做一做 2.完成猜一猜 3.完成看一看 4.集体订正 五小
2、结 我们要学会善于从不同方向观察物体，了解、认识和描述物体的形 状、组成，防止以偏概全。 六当堂训练 1.完成连一连 2.完成填一填（1） ， （2） 3.学生独立完成，同桌互相订正。 七布置作业 当堂完成 观察物体 (一) 学习目标： 1.体会从不同角度观察物体所看到的形状 可能是不同的。 2.能正确辨认不同位置看到的简单物体的 形状 听一听 自学指导自学指导（5 5分钟）分钟） 认真看课本认真看课本6868页页例例1 1，看图看文字看图看文字 并思考并思考： 1.你从图中看到了什么？ 2.下面这些图分别是谁看到的？ 3.为什么他们看到的都不一样？ 4.如果让每个人都全面的观察大熊猫 怎么办
3、? 小明小亮小红小芳 绿色圃中小学教育网http:/ 一.做一做 二二. .猜一猜猜一猜 猜一猜，这是什么？ 小明 小亮小红 三.看一看 四.小结： 我们要学会善于从不同方向 观察物体，了解、认识和描述物 体的形状、组成，防止以偏概全 。 五、当堂训练 （一）连一连 下面右边的这些图 分别是谁看到的？ 绿色圃中小学教育网http:/ （二）下面右边的三幅照片分别是在 哪个位置拍的？ 绿色圃中小学教育网http:/ 小狗看到的是图图（ ） ； 小猴看到的是图图（ ） ； 小猫看到的是图图（ ） ； 小鸟鸟看到的是图图（ ） 。 （三）填一填 绿色圃中小学教育网http:/ （四）连一连 绿色圃中小学教育网http:/ 再见 下面这些图分别 是谁看到的？ 绿色圃中小学教育网http:/ 三.做一做 可以把大熊猫 转一转。 也可以我们 围着大熊猫 转一转。 观察物体要 全面、有序。 小明小亮小红小芳 如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫，怎么办？
