6.表内乘法（二）-7的乘法口诀-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：a01de).zip

1、几个几个 7 7乘法算式乘法算式乘法口诀乘法口诀 1 个个 7 17=771=7 一七得七一七得七 几个几个 7 7乘法算式乘法算式乘法口诀乘法口诀 1 个个 7 17=771=7 一七得七一七得七 1652426635 我是计算小能手我是计算小能手 166 3515 5210 428 6636 366 15108 七 巧 板 学习新学习新 知，自主探究知，自主探究 14 2128354249 1 个 个 个 个 个 个 个 几个7 乘法算式乘法口 诀 1个7 17=771=7一七得 七 几个7 乘法算式乘法口 诀 1个7 17=771=7 一七得 七 2个7 27=14 72=14 二七十

2、四 3个7 37=21 73=21三七二 十一 4个7 47=28 74=28四七二 十八 5个7 57=35 75=35五七三 十五 6个7 67=42 76=42六七四 十二 7个7 77=49七七四 十九 一七 得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 717 7214 7321 7428 7535 7642 177 2714 3721 4728 5735 6742 7749 1个7 2个7 3个7 5个7 6个7 7个7 4个7 一七得七 二七十四 三七二十 一 四七二十 八 五七三十 五 六七四十 二 七七四十 九 +7 +7 +7 + 7 +7 +

3、7 1、7的乘法口诀共有 7句 2、每句口诀的第一个字依次 是“一、二、三、四、五、六、 七” 3、第二个数字都是“七” 4、从上往下看，得数依次多 7； 从下往上看，得数依次少7 （相邻两句口诀的得数相差7） 数学游戏 四七 二十八 四七（ ） 五七（ ） 六七（ ） 七七（ ） 三七（ ） 一七（ ） 四六（ ） 四五（ ） 二十八 三十五 四十二 四十九 二十一 得七 二十四 二十 四十二 得七 三十五 二十一 十四 二十八 四十九 2 3 4 7 5 1 7 计算并说出口诀 三七二十一 一七得七 七七四十九 六七四十二 五七三十五 四七二十八 二七十四 六七四十二 21 7 49 42

4、 35 28 14 42 714 0 212835 填一填 孙悟空在炼丹炉 中七七 天， 炼成火眼金睛； 取经路上遇到妖怪 不管三七 ， 举起金箍棒就打。 四十九 二十一 7 77 37=21 （个） 白键一共有多少个？ 目录 口诀：三七二十一 1 、 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 4x7=28（个） （口诀：四七二十八 ） 2、 76=42 （个） 3、 口诀是：（ ）五七三十 五 4、篮子里一共有多少颗？ （颗 ） 7535 我每天吃 5颗松果 。 篮子里的松果够我 吃一个星期的。 答：篮子里一共有35颗 。 1个矮人1个盘子，7个矮人（ ）个盘子

5、 1个矮人3片面包，7个矮人（ ）片面包 1个矮人2只筷子，7个矮人（ ）只筷子 7 14 21 1个矮人4个香肠，7个矮人（ ）个香肠 1个矮人5块苹果，7个矮人（ ）块苹果 1个矮人6颗葡萄，7个矮人（ ）颗葡萄 1个矮人7个草莓，7个矮人（ ）个草莓 28 35 42 49 一个矮人一张床，7个矮人7张床。 一个矮人2只碗，7个矮人14只碗 编儿歌： 目录 7 的乘法口诀教学设计 教学目标： 1、经历编制 7 的乘法口诀的过程，体验 7 的乘法口诀的来源。掌 握口诀的特征，并熟记口诀。 2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，合 作交流的意识。 3、经历知识形成的全过程

6、，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的 密切联系，体验到生活中处处有数学。 教学重点：经历编制 7 的乘法口诀的过程。 教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。 教学过程： 一、复习旧知 1、我是计算小能手 16 35 52 42 66 同学们，口算能得这么快，主要是因为谁（乘法口诀） ，所以说乘法 口诀的作用可真大呀，今天我们继续学习 7 的乘法口诀（板书课题） 二、自主探究，创编口诀 1、出示西游记动画片 我们都知道我国四大名著之一西游记吧，那里本领最大的是 谁？（孙悟空） ，它呀在太上老君的炼丹炉里呆了七七四十九天，炼 就了火眼金眼，在取经的路上，看到妖怪不管三七二十一，举起金 箍棒就打，最

7、后取得了真经。从老师的这段故事里，你记住了几句 乘法口诀？（七七四十九，三七二十一） 2、出示七巧板，副七巧权是由几个小图形组成的（七个图形组成） 。 只要同学们开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。 3、出示七巧妙板拼的图案，猜猜都拼出什么了？（鱼，帆船，猫， 机器人） 4、一个图案需要 7 块拼板，是 1 个 7。两个图案就是几个 7 相加？ （2 个）2 个 7 相加是多少？那么，3 个图案，4 个图案又需要多少 块拼板，同学快速把书翻到 72 页，独立完成书中表格。 5、开火车汇报填写表格。 6、同学们，求几个几个是多少？我们用什么法解决？那么，1 个 7 是 7，怎样用乘

8、法表示？根据我们学习 1-6 乘法口诀的经验，如何 来编这句乘法口诀？ 2 个 7，3 个 7，4 个 7又怎样用乘法表示， 它们对应的乘法口诀又是什么？ 7、出示学习提示，指生读，明确自学要求。 8、同桌交流自己填写的乘法算式与口诀，看看与同桌有不一样的地 方吗，看看问题出在哪？ 9、同桌一起汇报，一人说乘法算式，一人说对应的乘法口诀。 10、指生读一遍 7 的乘法口诀。 11、全体学生齐读一遍 7 的乘法口诀。 12、同学们，仔细观察 7 的乘法口诀，你发现它有什么特点？ 13、给大家一分钟的时间，自由背诵 7 年乘法口诀。 三、巩固练习 1、对口诀大比拼。 课件出示乘法口诀的一部分，学生快速说出对应的乘法口诀的另一 部分。 2、算式大比拼。 课件出示 7 的乘法口诀，学生快速说出对应的两个乘法算式。 3、生活中的“7” 学生举例生活中的 7 4、一只七星瓢虫的背上有 7 个点，6 只七星瓢虫的背上有多少个点 呢？ 5、出示咏柳这首诗。 除了题目，这首诗一共有多少个字？如果加上题该如何算呢？ 6、钢琴琴键一共有多少个？ 7、小松鼠一个星期吃多少个松果？ 播放七个小矮人的故事配音乐 四、课堂小结 今天你学会了什么？