1、44= 27= 57= 51= 11= 26= 66= 43= 32= 22= 37= 67= 17= 65= 25= 16 14 35 51 12 36 126 42142 730 10 乐 队 总 共 有 多 少 人 ？ 怎 么算快？ 8的乘法口诀游戏 81=8一八得八 0 8 16 32 48 56 64 82=16二八十六 83=24三八二四 84=32四八三二 85=40五八四十 88=48六八四八 24 40 88=56七八五六 88=64八八六四 8的乘法口诀特点 第一个 因数都 是8 第二个因数，后 一个比前一个多 1。 后一个 积比前 一个积 多8， 每相邻 两句口 诀之间
2、相差 8。 8 1 = 8 8 2 = 16 8 3 = 24 8 4 = 32 8 5 = 40 8 8 = 64 8 6 = 48 8 7 = 56 28= 83= 85= 1 8= 68= 84= 16 24 408 4832 看口诀说出两个乘法算式 四八三十二 三八二十四 七八五十六 八八六十四 一八得八 六八四十八 二八十六 五八四十 七八五十六 找玩具 白粉笔是红粉笔的8倍，买了多少盒白粉 笔？ 58 = 40 一共有多少人 ？ 48 = 32 教学目标 1使学生理解 8 的乘法口诀的来源和意义 2初步掌握 8 的乘法口诀，能运用 8 的乘法口诀求积 3通过例题教学培养学生观察能力
3、 教学重点 初步掌握 8 的乘法口诀 教学难点 指导学生独立写出 8 的乘法口诀 教具学具准备 投影仪、例 1 图片，乘法口诀片等 教学步骤 一、铺垫孕伏 1背诵 17 的乘法口诀 2说出得数，并说出所用的乘法口诀 3出示准备题 每次加 8，把得数填在空格里8 引导学生明确；第一格表示 1 个 8，第二格表示 2 个 8，第八格表示 8 个 8 二、探究新知 1教学例 1【演示课件“8 的乘法口诀”】 （1）学习第一句口诀：一八得八 出示一个正方体，引导学生讨论，它表示几个 8，求 1 个 8 怎样列式，怎样编 一句 8 的乘法口诀 使学生明确：表示 1 个 8，列式口诀：一八得八 学生读口诀
4、，说出口诀所表示的意义 （2）启发学生学习第二句口诀 出示 2 个正方体，使学生明确所乘的数比第一个算式多 1，表示 2 个 8，列式， 口诀二八十六，并填书 （3）分组讨论，学习第 38 句乘法口诀，并填书 分组讨论，探究 8 的乘法口诀 填书 2反馈练习 （1）读背诵 8 的乘法口诀 （2）做一做 1 题【继续演示课件“8 的乘法口诀”】 （3）做一做 2 题【继续演示课件“8 的乘法口诀”】 三、全课小结 略 四、随堂练习 1做一做 3 题【继续演示课件“8 的乘法口诀”】 2练习二十二 2 题 （1）6 个 8 相加是多少？（2）8 乘 4 是多少？ 分组练习，订正时说一说是怎样想的 五、布置作业 练习二十三 4 题
