7.认识时间-解决问题-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版二年级上册数学(编号：21bfe).zip

1、教学内容：教学内容： 人教版小学二年级数学上册第 7 单元 教学目标教学目标: 知识与技能 学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。 过程与方法 经历用时间的有关知识解决简单的实际问题的过程，形成初步的推理能力。 情感态度和价值观 感受数学就在身边，提高学习数学的兴趣，并养成珍惜时间，合理安排时 间的良好习惯。 目标解析目标解析: 本节课是让学生通过语言描述生活中相关联事件发生的时间，再通过合情 推理，推算出时间可能是多少。教材通过两个小朋友的对话，引出问题“明明 可能在下面哪个时间去踢球？”，让学生在经历“合情推理演绎推理”的 过程中获取数学结论，发现数学方法。同时，教师应注

2、重让学生对结论进行检 验。 教学重难点教学重难点 教学重点：能合理推测事件发生的时间。 教学难点：培养学生的推理能力。 教学准备教学准备: 课件 教学过程教学过程 一、激趣导入 1谈话引入 同学们，你们喜欢看喜羊羊与灰太狼的动画片吗？喜欢。那你们喜欢 片中的美羊羊和喜羊羊吗？喜欢。为什么喜欢他们呢？因为他们都非常聪明。 那这节课老师要将咱们班的同学分成两个队（美羊羊队和喜羊羊队），希 望在课堂上大家都能表现出自己的聪明才智，好吗？好。 2唤醒已有经验 首先老师要考考大家，看看你们把之前学的知识掌握如何。 （1）填一填 钟面上有（ ）个大格，（ ）小格。 时针走 1 个大格是（ ）时。 分针走

3、1 个小格是（ ）分，走 1 大格是（ ）分。 时针走 1 个大格，分针正好走（ ）圈，是（ ）分。 （2）认一认 先请学生读出钟面上的时间。再告诉学生这是老师上周三上午的作息时 间安排，请同学们猜一猜在这些时间里老师分别在干什么？ 看来同学们非常了解老师的作息时间，说明你们都是认真观察的孩子，老 师要为你们点个赞！老师也希望你们能够合理安排自己的作息时间，养成珍惜 时间的好习惯。 那么，今天我们就共同解决一些关于时间的问题。（板书课题）7.认识时 间 3解决问题 【设计意图】学生对时间的认识和理解离不开情境的支撑。由复习旧知入 手，感受时间的运动方式，再结合学生感兴趣的生活情境教师作息时间安

4、 排，唤起学生的生活经验，为学习新知做好了准备。 二、明确目标： 学会用“几时几分”的知识解决简单的实际问题，感受数学就在身边，养成 珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。 【设计意图】出示这节课的学习目标，学生明确这节课所要掌握的内容， 带着目标去学习。 三、合作释疑，展示提升 1呈现主题图，尝试解决问题 （1）课件出示例 3 主题图动画，学生仔细静听认真观察，获取信息。 （2）学生汇报。 （3）出示主题图，启发学生将条件完整地说一说。 （4）出示问题，学生独立思考，并尝试解决问题。 【设计意图】观察是思维的前提，学生需要从主题图动画中获取有关的信 息才能展开思考，教师应引导学生在解决问题前明确

5、问题的方向，找到关键所 在。在教学中，教师应鼓励和尊重学生的个性化的思考方法。 2归纳推理思路 （1）小组讨论：推测踢球可能在什么时间？你是怎样解决问题的？ （2）指名汇报。 （3）全班交流解决问题的方法。 学生可能会出现其他方法，只要言之有理，教师都要予以肯定。 3. 检验结论 你的结论正确吗？说一说你是怎样检验的。 教师适时教育孩子要养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯。 【设计意图】推理活动强调“步骤完整，理由充足”，在教学过程中，教 师应充分考虑学生现有的认知水平和接受能力，引导学生采用不同的方式，充 分交流、表达自己的想法，积极参与到解决问题的过程中。 四、达标测评 1圈一圈 2连一连

6、 3. 猜一猜 （1） （2） 公鸡喔喔催天明， 太阳公公当空照， 大地睡醒闹盈盈， 大地一片金灿灿， 时针、分针成一线， 时针、分针叠一起， 请问这时几时整？ 请问这时几时整？ 4说一说 【设计意图】通过练习解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力，教 师在教学中要注意针对不同层次的学生进行数学经验的积累与数学思考的培养。 五、总结收获 1这节课你都有哪些收获？ 2教师赠语： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。希望同学们在今后的的学习生活中能 够合理安排自己的作息时间，养成珍惜时间的好习惯。 六、布置作业 第 94 页练习二十三的第 6 题。 板书设计：板书设计： 7.认识时间（认识时间（3）

7、 解决问题解决问题 合理安排时间 珍惜时间 填一填填一填 钟面上有钟面上有 个大格，个大格，个小格。个小格。 时针走个大格是时针走个大格是 分针走个小格是分针走个小格是 时针走个大格，分针正好走时针走个大格，分针正好走 走大格是走大格是 时。时。 分，分， 圈圈 ， 分。分。 是是分。分。 1260 1 1 5 1 60 11 12 10 1 2 3 4 5 6 9 8 7 6时时20分分 6:20 认一认认一认 11 12 10 1 3 4 5 6 9 8 7 5 7时时40分分 7:40 9 9时时5 5分分 9 9:0505 1111时时3030分分 1111:3030 12 7 8 9

8、 10 111 2 3 4 5 6 12 7 8 9 10 111 2 3 4 5 612 7 8 9 10 111 2 3 4 5 6 12 7 8 9 10 111 2 3 4 5 6 6:206:20 7:407:40 9:059:05 1111 :30:30 猜一猜猜一猜 学习目标学习目标 ： 学会用学会用“几时几分几时几分”的知识解决的知识解决 简单的实际问题，感受数学就在身简单的实际问题，感受数学就在身 边，养成珍惜时间，合理安排时间边，养成珍惜时间，合理安排时间 的良好习惯。的良好习惯。 我我做完作业做完作业 后后才去踢球。才去踢球。 明明，明明，10:30我们还我们还 要一起去

9、看要一起去看木偶剧。木偶剧。 做完作业啦做完作业啦 ！ 我们来验证一下我们来验证一下 圈一圈圈一圈 连一连连一连 （2 2） 太阳公公当空照，太阳公公当空照， 大地一片金灿灿，大地一片金灿灿， 时针、分针叠一起，时针、分针叠一起， 请问这时几时整？请问这时几时整？ （1 1） 公鸡喔喔催天明，公鸡喔喔催天明， 大地睡醒闹盈盈，大地睡醒闹盈盈， 时针、分针成一线，时针、分针成一线， 请问这时几时整？请问这时几时整？ 猜一猜猜一猜 说说 一一 说说 说说这节课你都说说这节课你都 有哪些收获？有哪些收获？ 一寸光阴一寸金，一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。寸金难买寸光阴。 作作 业：业： 第第9494页练习二十三的第页练习二十三的第6 6题。题。