1、小学数学第二册小学数学第二册认识几时几分认识几时几分教学设教学设 计计 教学目标： 1认识钟表，掌握看钟表的方法，能正确读、写出钟面上所表 示的时刻。 2通过操作、观察、思考、讨论等活动，初步培养学生的合作 意识和探索精神。 3使学生懂得珍惜时间的重要性，学会科学地使用和安排时间， 养成良好的学习、生活习惯。 教学重点、难点：掌握看钟表的基本方法，通过与整点的比较 来认识接近（不到）整时的时间。 教学准备：简单的多媒体课件、教具钟、学具钟等。 教学过程： 一、轻松谈话，出示课题。 创设学生熟悉的情境： （1）老师播放一段新闻联播视频，请同学们猜猜是什么节 目？ （2）新闻联播每天下午什么时间播
2、出？ （3）继续播报出示钟面 7：15，让同学们认读。引出本节课所 学内容“认识几时几分”。（板书） 二、教学新课 1认识钟面的构造。（课件出示钟面图） （1）观察一下，发现了什么？ （2）仔细观察每个大格中间有几个小格？ （3）钟面上一共有多少个小格？ 2教学时与分的关系 （1）时针走 1 大格是 1 时，分针走 1 小格是 1 分，那么时与分 是什么关系呢？（课件动态演示） （2）得出时针走 1 大格与分针走 1 圈的时间相等，1 时=60 分 3.认识几时几分（课件出示例 2） （1）仔细观察第一个钟面的时间是多少？你是怎么知道的呢？ （2）指生到前面书写，指导分钟数不满 10 写 0
3、占位。 （3）你能用同样的方法认认第二个钟面的时间吗？ 分针走过半个钟面是半时。 （4）第三个钟面是什么时刻呢？ 小结：时针都走过 4，分针从 12 走起，走了多少个小格就是 4 时多少分。 （5）出示钟面 7：15，同学们播报重要消息是什么时刻？ 三、巩固练习 1、做一做（教科书 82 页例 2 下的做一做） 让学生巩固时间的读取方法，并写出时间，学生可以采用“几时几 分”的计时方法，也可以用电子表的表示方法来写。你能学着钟面 上的样子动手拨一拨 7 时 55 分吗？拨拨看。 （2）请同学们说出图中小朋友的作息时间。 （3）拿出准备好的钟面图，画上时针和分针，给自己设计合理 的作息时间。 四
4、、全课总结，布置作业 出示古诗偶成教育学生从小爱惜时间。 五、板书设计； 认识几时几分 1 时=60 分 7 时时 7:00 10 20 25 30 35 40 45 50 55 60 钟钟面上一共有 个小格。60 10 20 25 30 35 40 45 50 55 60 分针针走1圈是 分钟钟。60 认读时间： 先认时针认时针 ，时针时针 走过过几就是几时时；再 认认分针针，分针针走过过多少小格，就是多 少分。 7:3 0 7:408:00 1:2010:459:556:05 7:059:30 6:408:35 早上起床 吃 早 饭饭 上 学 晚上睡觉觉 偶成（宋）朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 谢谢大家
