4.表内乘法（一）-2—6的乘法口诀-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：f39cf).zip

1、1 教学内容：人教版(2013 版)义务教育课程标准实验教科书二年级 上册第 63 页例 7。 教学目标： 1使学生理解一步计算的乘法应用题的结构和数量关系，初步学 会口述应用题的条件和问题。 2使学生初步学会根据乘法含义解答求相同加数的和的乘法应用 题。 3培养学生的分析能力。 教学重点：区别用乘法和加法解决的实际问题中的数量关系。 教学难点：学会用不同的方法解决问题。 教具准备：课件、学习卡、小磁铁 教学过程： 一、复习导入。 看谁做得又快又好。 1、根据加法算式来写乘法算式。 （1） 3+3+3+3 （2） 2+2+2+2+3 2、列式解答。 (1)5 个 3 相加，和是多少？ (2)一

2、个加数是 3，另一个加数是 5，和是多少？ 二、新授。 1出示例 7：（1）有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？ 2 （2）有 2 排桌子，一排 5 张，另一排 4 张，一共有多少张？ 2你知道了哪些信息？（找出已知条件，找出问题） 3.找出两道题相同的地方和不同的地方。 小结：这两道题的问题相同，都是问“一共有多少张？” ；这两道题 都有 4 和 5，它们在这两道题里表达的意思一样吗？ 同桌合作讨论，全班交流。 4怎样解答？（选择合适的方法解答） 5画图解答。 （小组合作，交流汇报） （1） 2） 6小结：我们在解决问题时，要分析数量关系，第（1）小题其实 就是在求 4 个 5 相加

3、的和是多少，所以用乘法计算，像这样求几个 几相加的和是多少的问题（手指画图）可以用乘法计算来解决。如 果是求几个不同加数的和，把两部分合起来，求总数时用加法计算， 所以第（2）小题用加法计算。 7.回顾检验。 三、巩固练习。 第一关：二年级举行摄影展览。如果每个班要选出 5 张照片，6 个 班一共要选多少张照片？ 第二关：小明和伙伴们租了两条船，一条坐了 4 人，另一条坐了 6 3 人，一共坐了多少人？ 第三关：3 位杂技演员表演“顶碗” ，每个人都要顶 6 个碗。 （1）3 人一共要顶多少个碗？ （2）现在她们各顶了 4 个碗，一个人还要顶几个碗？ （3）3 人一共还要顶几个碗？ 四、课堂小

4、结。 这节课我们学习了什么内容？什么样的问题可以用乘法解决， 什么样的问题用加法解决呢？ 小结：解决问题时，一定要看清题目，弄清题意。求几个相同 加数的和用乘法计算比较简便，求不同加数的和只能用加法计算。 五、板书设计： 解决问题 例 7 （1）5 x 4 = 20 (张) 答：一共有 20 张。 （2）5 +4 = 9（张） 答：一共有 9 张 看谁做得又快又好 1、根据加法算式来写、根据加法算式来写乘法算式乘法算式。 （1） 3+3+3+3 3x4或或4x3 （2） 2+2+2+2+3 2x4+3或或4x2+3 2、列式解答。、列式解答。 (1)5个个3相加，相加，和和是多少？是多少？ 5

5、x3=15 或或 3x5=15 (2)一个加数是一个加数是3，另一个加数是，另一个加数是5,和和是多少是多少? 3+5=8 或或 5+3=8 （一）阅读比较，初步感受 问题问题 1：读一读这两道题，说说你知道了什么：读一读这两道题，说说你知道了什么 ? ? 问题问题 2：比一比这两道题，你有什么发现？：比一比这两道题，你有什么发现？ (同桌合作同桌合作 讨论，全班交流讨论，全班交流 . ) 问题问题 3怎样解答？（选择合适的方法解答）怎样解答？（选择合适的方法解答） 例例7 7：（：（ 1 1）有）有 4 4排桌子，每排排桌子，每排 5 5张，张， 一共有多少张？一共有多少张？ （2）有）有

6、2排桌子，一排排桌子，一排 5张，另一排张，另一排 4张，张， 一共一共 有多少张？有多少张？ （一）阅读比较，初步感受 （二）画图体会，深化理解 （2） （1）（1） （1）有）有4排桌子，每排排桌子，每排5张，一共有多少张？张，一共有多少张？ 5420（张）（张） （2）有）有2排桌子，一排排桌子，一排5张，另一排张，另一排4张，一共有多少张？张，一共有多少张？ 549（张）（张） 问题：你能画图解释为什么这样算吗？（小组合作学习）问题：你能画图解释为什么这样算吗？（小组合作学习） （三）回顾检验 检查：看看你画的图和列出的算式表达的意思是否一检查：看看你画的图和列出的算式表达的意思是否一

7、 样，样， 是否与题目的意思相符？是否与题目的意思相符？ （1）有）有 4排桌子，每排排桌子，每排 5张，一共有多少张？张，一共有多少张？ 5420（张）（张） 答：一共有答：一共有20张。张。 （2）有）有 2排桌子，一排排桌子，一排 5张，另一排张，另一排 4张，一有多少张？张，一有多少张？ 5+4=95+4=9（张）（张） 答：一共有答：一共有 9 9张。张。 （四）巩固运用，解决问题。 第一关：二年级举行摄影展览。如果每个班 要选出5张照片，6个班一共要选多少张照 片？ 5 x 6 = 30（张） 答：6个班一共要选30张照片。 第二关：小明和伙伴们租了两条船，一条坐 4人，另一条坐了

8、6人，一共坐了多少人？ 4 + 6 = 10（人） 答：一共坐了10人。 3位杂技演员表演位杂技演员表演 “ “顶碗顶碗 ” ”，每个人都要顶，每个人都要顶 6个碗。个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？人一共要顶多少个碗？ 6x3=18(个）个） 答：答： 3人一共要顶人一共要顶18个碗。个碗。 （2）现在她们）现在她们 各各顶了顶了 4个碗，一个人还要顶几个碗，一个人还要顶几 个碗？个碗？ 6-4=2（个）（个） 答：一个人还要顶答：一个人还要顶2个碗。个碗。 （3）3人一共还要顶几个碗？人一共还要顶几个碗？ 2x3=6(个）个） 答：答：3人一共还要顶人一共还要顶6个碗。个碗。 第三关第三关 小结： 解决问题时，一定要看清题目，弄清解决问题时，一定要看清题目，弄清 题意。求几个题意。求几个相同加数的和用乘法相同加数的和用乘法计算计算 比较简便，求比较简便，求不同加数的和用加法不同加数的和用加法计算。计算。 布置作业： 教材P65第7、8、9题 怀平常心怀平常心 行阳光道行阳光道 谢谢大家！谢谢大家！ 怀平常心怀平常心 行阳光道行阳光道