1、 二年级数学上册求比一个数多几或少几的数教学设计 教学目标: 1、引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题。 2、使学生能够运用所学的 100 以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。 3、培养学生的数学生活应用意识和解决问题的能力。 教学重点: 在观察操作过程中感受“求比一个数多几或少几的数”的过程和方法。 教学难点: 理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。 教学过程: 一、复习铺垫。 1.1.按要求画一画按要求画一画 2 2、我是数字大王、我是数字大王 二、新课教学 1.出示例 4(1) 师:本周我校进行了校园卫生大评比,看,全校卫生评比表已经贴出来了。 评比表
2、的下半部分被遮住了,你能根据表中的信息求出二(2)班得多少面 红旗吗? 2、分析理解题意,并列式解答。 (1)这个题告诉我们的第一个条件是什么? (2)第二个 条件是什么?(3)从这个条件你可以看出什么和什么比? 让学生仔细观察、思考。分组讨论,然后汇报,并说明解题思路。 3、师:请你用画图的方式尝试着解决。 学生:展示作品并说明思路 师:你能现同学们的展示有什么共同之处。 学生:二班小红旗的数量是和一班同样多的情况下加 3 面。 师:请你说出含有比字的这一句话,可不可以换种说法。 学生:比一个数多几 师:用什么方法计算。 学生:加法(板书) 4、出示例 4(2) ,学生自由读题)三班的小红旗
3、比一班少 4 面,三班得多少面?(1)直 观形象,演示过程。 请 3 个小朋友到黑板前面,第一个出示一班的 12 面小红旗,第二个出示二班的小红旗。 第三个出示三班的红旗比一班的少 4 面。 (2)小组合作,可以利用图中的信息,借助画图、 摆一摆或小朋友的演示 过程进行解决。 学生交流,说一说为什么。 (求三班得了多少面?就是求比 12 少 4 的数是多少,用减法算) 5、从评比表中你知道了什么?(哪个班得的多,哪个班得的少,) 小结:比较一下,今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系?指名回 答。教师引导学生梳理所学知识。 在操作中掌握方法,进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
4、6、寻找规律,发现方法。求比一个数少几的数用()计算。 三、完成“做一做” 。 你从图中得到了什么信息?要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系? 学生自己解决。汇报解题思路 四、课堂总结 通过今天的学习,我们又学会了什么? 画 比 多2个。 一、复习导入 1.按要求画一画 画 比 少2个。 比16少6的数。 16 6 = 10 比16多6的数。 16 + 6 = 22 2、我是数字大王 二、探究新知二、探究新知 你知道了 什么? 这是一班的。 (1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。 二班得了多少面? (1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。 二班得了多少面? 一班 二班 ?面 1231
5、5(面) 一看就知道求二班的小红 旗就是要把和一班同样多 的与多的3面合起来。 二班比一班多得3面。 与一班同样多的12面 绿色圃中小学教育网http:/ (1)一班得了12面小红旗,二班比 多得3面。 二班得了多少面? 绿色圃中小学教育网http:/ 一班12 一班 二班 ?面 (1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。 二班得了多少面? 12315(面) 口答:二班得了( )面。15 解答正确吗? 15减12等于3,二班确实比 一班多得了3面,解答正确。 与一班同样多的12面 绿色圃中小学教育网http:/ 你知道了 什么? (2)一班得了12面小红旗,三班的小红旗 比一班少4面,三
6、班得了多少面? 绿色圃中小学教育网http:/ 照第(1)题的方法画一画。 解答正确吗? 1248(面) 口答:三班得了( )面。8 怎样解答? 哦,我知道了,应 该用减法计算。 少4面 (2)一班得了12面小红旗,三班的小红旗比 少4面, 三班得了多少面? 一班 三班三班比一班少得4面。?面 12减8等于4,三班确实比 一班少得4面,解答正确。 说说为什么 用减法算。 绿色圃中小学教育网http:/ 一班12 1、男生有60人,女生比男生少 24人,女生有几人? 答:女生有 36人。 60-24=( )人36 三、新知巩固 2、女生有36人,男生比女生多 24人,男生有几人? 答:男生有 60人。 36+24=( )人60 小结: 你今天收获了什么? 作业:作业: 练习四 第25页练习四,第3、4题。 第26页练习四,第6、8题。