1、课题课题整理和复习授课日期 教学内容教学内容教材 26-27 页课时一课时 教教 学学 目目 标标 知识知识 与技能与技能 学生在具体的情境中体会除法运算的含义；会读、写除法算式，知道 除法算式各部分的名称。学生初步认识乘、除法之间的关系；能够比 较熟练地用 26 的乘法口诀求商 过程过程 方法方法 经历本单元知识体系的形成，对所学知识点查、漏、补、缺。 情感态度情感态度 与价值观与价值观 学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。培养学生认 真观察、独立思考等良好的学习习惯。 教学重点教学重点用 2-6 的乘法口诀求商的方法及解决问题。 教学难点教学难点除法的含义和用除法运算解决简单
2、的实际问题 教（学）具教（学）具 预习作业预习作业 板板 书书 设设 计计 整理和复习 平均分 表内除法（一） 解决问题 教教 学学 反反 思思 领导签字领导签字组长审核组长审核 教学流程教学流程个性化调整个性化调整 一、旧知巩固，引入新知一、旧知巩固，引入新知 请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？ 谈话：这一单元我们学习了“平均分” “用 26 的乘法口诀 求商”以及“用除法解决实际问题” 。 明确学习目标：这节课我们就对这部分知识进行整理和复 习 二、整理知识网络（加深除法含义的认识）二、整理知识网络（加深除法含义的认识） （一）举例说明“平均分”的含义 什么是平均分？用自己
3、的方式举例说一说。 （二）写算式，说除法各部分名称 根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和 商。 933 1、为什么只有一个算式？ 2、试着说一说每个算式表示的意义。 三、整理用三、整理用 2 26 6 的乘法口诀求商的除法算式的乘法口诀求商的除法算式 （一）复习 26 的乘法口诀 将下面的乘法口诀补充完整。 出示教科书 26 页口诀表。 你能轻松地说出用任意一句 口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。 （二）巩固用乘法口诀求商 根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。 你有什么发现？ （三）应用口诀求商 1、看谁算得都对。 练习六 1 题。 三、运用所学知识解决问题 （一）列式计算 出示练习六 2 题 （二）解决问题，出示练习六 3 题 1. 读一读，你知道了什么？ 2. 能列出算式吗？ 3. 为什么用除法算？怎样算的？ 4. 解答正确吗？ 比较两道题，你能发现什么不同和相同？ （三）辨析练习 练习六 4 题。 四、总结、评价：四、总结、评价： 通过这节课的学习，你有什么收获和困惑？
