1、表内乘法（二） 例 3 解决问题 教学内容： 教材第 78 页例 3 解决问题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中的简单的实 际问题。 2、初步学会口述应用题的条件和问题。 过程与方法通过学生观 察、谈论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求 相同加数的和的乘法应用题。 情感态度与价值观：在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生 体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。 重点、难点： 重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。 突破方法：通过创 设情境，合作探讨、交流来突破。 难点：学会用不同的方法解决问题。 突破方法：通过讨论、交流来 突破。
2、 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境、复习引入 1、口算： 27= 38= 85= 74= 57= 48= 83= 56= 2、课件出示例 3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有 许多的文具：文具盒每个 8 元，铅笔每支 3 元，橡皮每块 2 元，日记 本每本 4 元。 二、提出问题、解决问题 1、看一看、说一说 仔细观察图，并说说图意 2、提出问题 师：你能根据这幅图提一个用乘法解决的数学问题吗? 汇报:如 文具盒每个 8 元，买 3 个文具盒，一共多少钱？ 3、解决问题 想一想：知道了什么？要解决什么问题？怎样解答？ 汇报： （1）如第一个问题中知道文具盒的价格是 8 元，要买
3、 3 个， 要求一共多少钱？3 个文具盒就是求 3 个 8 元是多少元？。可以用乘 法来解决。 小结：求 3 个文具盒的价钱总数，可以用 1 个文具盒的价钱乘买的 个数。 其余的问题解答写在作业本中。 三、巩固练习 1、比一比、算一算 练习十九第 2 题：看谁算的又对又快。 要求： 认真审题，将+、看清楚。 2、看图列算式 练习十九第 1 题。 3、解决问题:买东西 练习十九第 3、4、5 题。 四、拓展性学习 1、找找生活中有哪些问题可以用乘法解决。 2、 小兰买 3 块橡皮，每块橡皮 3 角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈 给了她 1 元钱，应剩下多少钱？ 五、总结 今天你有什么收获？ 六、作业 课本 79 页练习十九的 1、2 题。 七、板书设计 铅笔 3 元文具盒 8 元橡皮 2 元日记本 4 元 买 3 个文具盒，一共多少钱？ 画算 8 元8 元8 元8324（元） 共 ？元答：一共 24 元钱。
