1、- 1 - 教学内容： 教材第 75 页。 教学目标： 理解并熟记 8 的乘法口诀，能够比较熟练地运用口诀进行简单的计算。 重点难点： 重点：利用 7 的乘法口诀，总结 8 的乘法口诀。 难点：掌握 8 的乘法口诀并能熟练运用。 教学设计： 一、计算机辅助，导入新课。 1.看屏幕，口算。 2.导入新课，揭示课题。 二、学习新知，自主探究。 （一）借助主题图，自主探索 8 的乘法口诀 1.仔细观察，你知道了什么？ 2.你们怎么这么快就算出结果了？ 3.你们都是用几的口诀算出结果的？ 4. 8 的乘法口诀有几句，哪几句？ 5.你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？ 根据学生回答并课件出示： 6.
2、教师任选一句口诀，指名说说口诀表示的意思。 7.指导学生再次了解乘法算式各部分的名称， 并且引导学生发现乘法的意义 及乘法口诀的相关应用。 8.让我们来读读这 8 句口诀。 （二）发现规律，记口诀。 八八六十四八八六十四 - 2 - 1.学生自由背诵 8 的乘法口诀。 2.检查学生 8 的乘法口诀的背诵。 3. 哪句口诀难记？以 4832 为例。 4. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？ 4832 这个乘法算式表示的是什么意思？根据它的意思我们可以立什 么样的加法算式？ 根据上面的8的乘法口诀中的乘法算式， 我们发觉1乘8,2乘8， 3乘8 8 乘 8 的积有什么规律？（积是逐渐多 8 或是逐渐少 8） 小结：同学们用了不同的方法记忆 4832 这句口诀，其他的口诀同学们 也可以用这些方法来帮助记忆。 5.出示 8 的乘法口诀，齐读。指名学生任选一个乘法口诀，说说乘法口诀表 示的意思。 三、运用口诀，巩固练习。 四、课堂作业 板书设计： 8 8 的乘法口诀的乘法口诀 八八六十四八八六十四
