1、乘法口诀的整理和复习教学设计乘法口诀的整理和复习教学设计 教学目标：教学目标： 知识与技能:对 19 的乘法口诀进行复习，使学生能较熟练地掌握用 乘法口诀求积的方法。 过程与方法:在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀，提高口算正确率和 速度，培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。 情感态度与价值观:在自主探究与合作交流中，使学生体验数学蕴涵 的奥妙， 形成学数学的积极态度和习惯并让学生体会到数学课与生活 紧密联系在一起，感受生活中的数学。 教学重点教学重点：在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能 力。 教学难点：教学难点：通过应用 1-9 的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。 教具准备教具
2、准备：整理复习单、课堂练习题、多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、课前热身课前热身 师生对口诀 二、展示学生整理的乘法口诀表，引出学习内容。二、展示学生整理的乘法口诀表，引出学习内容。 三、引导学生探索乘法口诀表的内在规律。三、引导学生探索乘法口诀表的内在规律。 出示课件，乘法口诀表出示课件，乘法口诀表 小朋友们， 你准备怎样观察？你发现了什么呢？和小组里同学交流一 下。 愿意和全班小朋友分享你们的发现吗？根据学生的回答适当引导。 横着看 竖着看 斜着看 板书： 1全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（ 2得数相同的口诀：4、6、8、9、12、16、18、24、3
3、6。 3得数中数字相反的口诀：12、21、24、42、18、81、27、72、 36、63、45、54。 四四、你知道吗你知道吗? ? 古人背乘法口诀表从“九九八十一”开始，我们刚才 一起发现了乘法口诀的这么多的规律，相信我们记忆起来会容易多 了。你准备怎样背诵这张乘法口诀表呢？ 五五、 以游戏闯关的形式进行乘法口诀的多项练习以游戏闯关的形式进行乘法口诀的多项练习。 （看时间机动选择看时间机动选择） 看算式口诀摘星星比谁快谁说的乘法口诀多（）里最大 能填几 六、六、说说说说生活中的乘法口诀生活中的乘法口诀。 不管三七二十一唐僧西天取经九九八十一难六六三十六计走 为上计 七、课堂总结。这一节你最大的收获是什么？七、课堂总结。这一节你最大的收获是什么？
