1、第 5 课时 解决问题 第 5 单元 混合运算 二年级数学下册（二年级数学下册（RJRJ） 教学课件教学课件 一、复习导入一、复习导入 （3020）5 口算。口算。 72（189） 6585 2075 2 25 8 55 10 40 9 35 问题：先算什么？再算什么？问题：先算什么？再算什么？ 二、探索新知二、探索新知 信息提取 2. 谁能完整地说说这道题的意思？谁能完整地说说这道题的意思？ 3. 要求要求“剩下的还要烤几次剩下的还要烤几次”你们会解决吗？你们会解决吗？ 问题：问题：1. 仔细观察，你知道了什么？仔细观察，你知道了什么？ 剩下的还要烤几次？剩下的还要烤几次？ 4 方法探究 9
2、03654（个）（个） 5496（次）（次） 分步列式：分步列式：综合列式：综合列式： （9036）9 549 6（次）（次） 追问：说说你是怎么想的。追问：说说你是怎么想的。 问题：问题：1. 综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？ 5. 谁能完整地说说你是怎么想的？谁能完整地说说你是怎么想的？ 4. 要先求出要先求出“剩下多少面包需要烤剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？，需要知道什么？ 2. 要求要求“剩下的还要烤几次剩下的还要烤几次”，需要知道什么？，需要知道什么？ 3. 这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？这两个在题目中，哪个
3、告诉我们了？哪个没告诉我们？ 综合列式：综合列式： （9036）9 549 6（次）（次） 90个个 36个个每次烤每次烤9个，烤几次？个，烤几次？ 已烤的已烤的剩下的剩下的 2. 今天研究的问题为什么必须两步解答？今天研究的问题为什么必须两步解答？ 小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中 的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我 们要先求出它来，再解决最后的问题。们要先求出它来，再解决最后的问题。 归纳总结 问题：问题：1. 解答正确吗？说说你的想法。解答正确吗？说说你的
4、想法。 三、巩固练习三、巩固练习 第一组比第二组多花多少钱？第一组比第二组多花多少钱？(9-6)3=9(元元) 1. （2515）8 408 5（只）（只） （6015）5 455 9（米）（米） 剩下的要用剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？天挖完，平均每天挖多少米？ 2. 同学们在做操，如果同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？个人一排，可以站几排？ 639 189 2（排）（排） 3. 四、课堂小结四、课堂小结 如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想 好先解答什么，再解答什么。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！
