1、人教版小学数学一年级下册整十数加一位数及相应的减法练习 课教学设计 教学目标： 1、通过练习使学生熟练掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方 法，并提高学生计算的正确率。 2、经历练习思考过程，培养学生注意观察能力，加强“笔头表达能力”的培养和初步 的思维能力。 3、培养学生的自我评价的能力，让学生感受到成功的快乐。 教学教学重难点： 教学重点： 能够正确熟练地进行计算和理解题意正确地解决问题。 教学难点： 培养学生分析问题和解决问题的能力。 课前准备 ：课件 教学过程： 一、复习 1、口算 50+3=76-6=40+5=63-3=9-9=4+60= 9+30=20+7=42-2=90+6=5
2、9-9=81-1= 学生独立完成口算，集体订正，再指名说出 50+3、76-6 的算理。 2、引入：刚才我们口算的是整十数加一位数及相应的减法，今天我们一起来上一节有 关整十数加一位数及相应的减法的练习课，看看谁的表现最棒。 二、基本练习。 1、在里填上“”、“”、或“=”。 30+5537878-860+9 6986-6814940+750+66+50 独立完成后集体订正，让学生讨论有哪些题可以不用算就能比出大小。 2、书 49 页的第 2 题。 师 ：同学们，刚才我们是单纯的数字比较。在我们生活中也要去判断多少的，可以用 我们学过的知识去解决的，请看。（出示题目）你知道什么信息？要我们判断
3、什么？ 可引导学生说出先计算再比较，也可以用数的组成去判断。 3、书 49 页的第 4 题。独立完成，开火车形式进行。 三、解决问题的练习 师：刚才我们的练习以计算为主，许多学生完成的很好。现在我们一起来解决一些生活 中的问题。 1、书 49 页的第 3 题。 师：同学们，小明很爱学习，也喜欢看书，有一天，他在看书，妈妈为他送来了一杯饮 料，他告诉妈妈什么了？（出示图）引导学生看图说出信息。再独立列式解答并并说算 理。 2、书 49 页的第 5 题。 让学生独立解决， 再根据学生的算式知时追问： 小猫吃了 8 条鱼， 为什么还要加上 8 呢？ 要让学生弄清 8 条、40 条和一共钓的条数之间的关系，培养学生逆向思考的能力。 3、书 50 页的第 6 题。指导学生找到信息的双重含义，我们班有 35 人，也就是有 35 条 绳。再独立解决。 4、书 50 页的第 7 题。 师：同学们，今天我们做了好多练习题了，轻松一下吧，玩玩投球比赛吧。出示题目， 看，谁在投球？（佳明）那丁丁呢？ 引导学生分析题意，再列式解决， 注意第（1）小题的条件隐藏在图中。 5、书 50 页的第 8 题。 让学生说说自己的想法，可以怎样填，渗透方程的思想。 四、全课小结。 今天我们一起上了一节有关整十数加一位数及相应的减法的练习课，评价 一下你学得怎么样。
