1、除数是两位数的除法除数是两位数的除法 灵活试商（例灵活试商（例 5） 教学内容：灵活试商（数学课本 81 页例 5） 知识与技能： 1、让学生学会把除数看作是 15、25 的特殊数进行试商的方法。 2、掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。 过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。 情感、态度和价值观: 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 重点：掌握把除数看作是 15、25 的特殊数进行试商的方法。 难点: 采用灵活试商的方法进行试商计算。 教师导学 : 一、复习导入 1、152=153=254= 154=155=258= 2、笔算： 326812945872183 讲述试商的
2、方法和计算的过程 3、这节课继续学习笔算除法 板书课题：笔算除法 二、探究新知 出示例题 5： 学校礼堂每排有 26 个座位， 四年级共有 240 人， 可以坐满几排？ 还剩几人？ 读题，理解题意，怎么列式，如何计算？ 24026=96 9 26）240 234 6 （1）学生试做，汇报作法。 （2）可以用五入的方法，把 26 看作 30，算的对吗？帮助检查 一下？ 如何验算有余数的除法？ 问：还可以怎么试商？ （3） 可以把 26 看作 25， 用口算试商， 5 个 25 是 125， 接近 140， 所以商 5。 （4）把 24、25、26 都看作 25 来试商。 2、练习： 把 24、25、26 都看作 25 试商 225251142420826 1351512816114 三、巩固练习 1、在（）里最大能填几？ 15()6525() 124 25()9515()124 26()15016()100 2、计算： 40515192247282649614 四、总结 在做计算的时候，可以将 14、15、16 和 24、25、26 看作 15、 25 来进行试商，提高试商速度。 五、作业：练习十五第 3 题
