1 大数的认识-整理和复习-教案、教学设计-省级公开课-人教版四年级上册数学(配套课件编号：001b9).docx

1、大数的认识大数的认识整理与复习整理与复习 教学目标：教学目标： 1 1、使学生能够正确熟练地掌握写数、改写和省略的方法。培养学生归纳概使学生能够正确熟练地掌握写数、改写和省略的方法。培养学生归纳概 括和善于比较知识的能力。括和善于比较知识的能力。 2 2、通过复习和整理，使学生经历比较、整理的过程，掌握复习的方法，通通过复习和整理，使学生经历比较、整理的过程，掌握复习的方法，通 过收集地震的资料，体会数学在生活中的价值，激发学生对数学的兴趣。过收集地震的资料，体会数学在生活中的价值，激发学生对数学的兴趣。 教学重点：教学重点： 多位数的读写法多位数的读写法。 教学难点：教学难点： 带带 0 0

2、 的多位数的写法；改写和省略的区分的多位数的写法；改写和省略的区分。 教学准备：投影教学准备：投影 教学过程：教学过程： 一、复习：一、复习： 1 1、读数：、读数： 164835016483509076500409076500405015000501500010030500041003050004 2 2写数写数 六万九千二百二十七六万九千二百二十七三十七万四千六百四十三三十七万四千六百四十三一亿零四十一亿零四十 一万七千九百二十三一万七千九百二十三五百九十五亿五百九十五百九十五亿五百九十四亿二百六十八四亿二百六十八 问，你是怎么读写的？在读写数的时候需要注意什么？问，你是怎么读写的？在读写

3、数的时候需要注意什么？ 二、整理、归纳：二、整理、归纳： 1 1、复习多位数的读写法：、复习多位数的读写法： 数位顺序表：数位顺序表： 数位和数级：把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位和数级：把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫 做数位；一个数字所占数位不同，表示的数的大小也不同。做数位；一个数字所占数位不同，表示的数的大小也不同。 数级的意义数级的意义：从个位起从个位起，每四个数位为一级每四个数位为一级，个级表示多少个一个级表示多少个一，万级表万级表 示多少个万，亿级表示多少个亿。示多少个万，亿级表示多少个亿。 数位和计数单位的区别数位和计数单位的区别 亿以内

4、数的读写法：亿以内数的读写法： 问问， 亿以内数如何读亿以内数如何读， 应注意什么？应注意什么？中间和末尾有中间和末尾有 0 0 的数的怎么读？学生的数的怎么读？学生 口答。口答。 学生同桌互相说一说。学生同桌互相说一说。 2 2数的改写和求近似数：数的改写和求近似数： 为了便于读、写方便，我们还可以把多位数进行改写成以为了便于读、写方便，我们还可以把多位数进行改写成以“亿亿”或或“万万” 作单位的数。作单位的数。 方法方法：首先要确定省略哪一位后面的尾数首先要确定省略哪一位后面的尾数，然后看清省略部分的首位然后看清省略部分的首位，然然 后按后按“四舍五入四舍五入”法求近似数。法求近似数。 3

5、.3.复习数的产生和十进制计数法：复习数的产生和十进制计数法： 数的产生：表示物体个数的数的产生：表示物体个数的 1,2,31,2,3都是自然数，最小的自然数是都是自然数，最小的自然数是 0 0，没，没 有最大的自然数，自然数的个数是无限的，每相邻的两个自然数的差是有最大的自然数，自然数的个数是无限的，每相邻的两个自然数的差是 1 1。 十进制计数法十进制计数法： 每相邻的计数单位之间的进率是十每相邻的计数单位之间的进率是十， 这种计数方法叫做十这种计数方法叫做十 进制计数法。进制计数法。 计算工具的认识计算工具的认识 三、巩固练习三、巩固练习 1 1将下面的数改写成以将下面的数改写成以“万万

6、”或或“亿亿” 为单位的数。为单位的数。 人造卫星每分钟约行动计划人造卫星每分钟约行动计划 470000470000 千米。千米。 我国每年生产和丢弃的一次性筷子我国每年生产和丢弃的一次性筷子达达 450000000045000000000 0 双双， 需要砍需要砍伐伐 250000025000000 0 棵树。棵树。 天文学家估计，在我们银河系中大约有近天文学家估计，在我们银河系中大约有近 100000000000100000000000 颗恒星。颗恒星。 地球上海洋的总面积是地球上海洋的总面积是 362000000362000000 平方千米平方千米 2 2省略下面的数中亿位后面的尾数，并

7、改写成以省略下面的数中亿位后面的尾数，并改写成以“亿亿”为单位的数。为单位的数。 20022002 年我国固定电话有案可查年我国固定电话有案可查 214420000214420000 部。部。 20022002 年我国出口总额约为此年我国出口总额约为此 325600000000325600000000 美元。美元。 19961996 年，我国森林面积是年，我国森林面积是 128630000128630000 公顷。公顷。 3 3填空填空 （）个一万是十万个一万是十万；（）个十万是一百万个十万是一百万；（）个一百万是一千万个一百万是一千万； （）个一千万是一亿。）个一千万是一亿。 与与 9999

8、999999999999 相邻的两个数分别是（相邻的两个数分别是（）和（）和（）。）。 一千万一千万的数，数到十次时是（一千万一千万的数，数到十次时是（） 由由 3 3 个亿个亿、2 2 个十万个十万、8 8 个千个千、5 5 个百个百、6 6 个十和个十和 4 4 个一组成的数是个一组成的数是（） 4 4判断对错。判断对错。 把把 68700006870000 吨改写成以吨改写成以“万万”作单位的数是作单位的数是 687687 万吨。（万吨。（） 把把 9505095050 省略省略“万万”后面的尾数是后面的尾数是 9 9 万。（万。（） 一个八位数，它的最高位在百万位上。（一个八位数，它的

9、最高位在百万位上。（） 5 5里填几？里填几？ 7 7000=7000=7 万万7 7000000000000007 7 亿亿747400007 7 万万 7 70000008 8 万万2828078500007850002929 亿亿9 9907000090700001010 亿亿 四、四、课堂小结：课堂小结： 说说多位数的读写法应注意什么。说说多位数的读写法应注意什么。 五、板书设计：五、板书设计： 大数的认识大数的认识整理与复习整理与复习 1.多位数的读写法多位数的读写法 大数的认识大数的认识2、数的改写和求近似数、数的改写和求近似数 3、数的产生、十进制计数法和计算工具的认识。、数的产生、十进制计数法和计算工具的认识。