1、大数的认识大数的认识亿以内的写法亿以内的写法 学习目标学习目标： 1.掌握含两级数的写法，能正确写出亿以内 的数。 2.发展学生的估计意识和问题意识，培养学 生的迁移、类推和概括能力。 3.结合现实情境对学生进行环保教育，开阔 视野。 学习重点学习重点：掌握含两级数的写法。 学习难点学习难点：正确的写出亿以内的数。 学习方法学习方法：抛锚式自主学习学习 学习资源学习资源: :课件数位顺序表 学习活动过程：学习活动过程： 一、创设真实情景，激发兴趣。 课件出示：我校学生课间做操的情景，请你 猜猜我校大约有多少学生在做操？ 然后出示我校大约有一千二百人。 问：你能写出这个数吗？你是怎么写出来的？
2、课件出示：写数时从高位写起，哪一位是几就在 哪一位上写几， 哪一位上一个单位也没有就在哪 一位上写 0。 二二、自主探究自主探究 1.提出问题： 师：我们同学对以前学过的知识记忆这么牢，真 是棒极了！老师还为你们带来了一段录像,长 城的历史 问 1:刚才的录像中尼注意到哪些数据？这些数有 什么特点？ 问 2:你能试着写出这些数吗？关于写大数你有 什么问题要问吗？你还想知道些什么？ 学生提出问题： 如何写大数、它的写法和以前 学的万以内数的写法有什么相同点和不同点、 什 么时候写 0 等等 问 3：这些问题由老师告诉答案还是你们自己探 究规律？ 2、解决问题： 1.学生独立试写。 2.小组内交流
3、写法。 3.汇报交流引导总结。 4.教师强调写法：（课件出示）含有两级数，先写万 级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就在 哪一位上写 0 占位。 三、巩固拓展三、巩固拓展 1.仔细观察我最棒！p9 第 6 题 2.听数游戏 p10 第 7 题学生说说你是怎么听写 的？注意听关键字“万”。 警示区：四千五百万零七十误写作 4500070。 温馨提示： 写较大的数时， 要注意 0 的占位问题， 当哪一位上一个数也没有，一定要写 0 占位！ 3.你想挑战吗？（课件出示 p10 第 8 题、11 题） 学生自选写一写感兴趣的数，组内交流，几名汇 报，师及时讲评 四、课堂总结四、课堂总结 通过本节课的自学，你有什么体会或收获？
