1、非整万数的改写教学设计 教学目标： 1. 知识与技能：学会用“四舍五入”法改写非整万数，并能熟练地进行非整万数的改写； 2. 过程与方法：经历用“四舍五入”法改写非整万数的过程； 3. 情感态度与价值观：体会改写可以方便书写和读数的优点，理解“四舍五入”法的含义。 教学重难点： 1. 教学重点：学会用“四舍五入”法改写非整万数，并能熟练得进行非整万数的改写； 2. 教学难点：理解“四舍五入”法的含义，体会改写可以方便书写和读数的优点。教学 准备：PPT 教学过程： 一、复习导入 1、复习整万数的改写 2、为什么要对整万数进行改写？（方便读写） 3、揭示课题 二、教学新知 （一） 、教学“准确数
2、”与“近似数” 1、明确“准确数” ：一个能表示原来物体或事件的实际数量的数，这个数称为准确数。 2、明确“近似数”：一个数与准确数相近,这个数称之为近似数。 3、 辨别“准确数”与“近似数”PPT （二）教学“四舍五入法” 1、引入“四舍五入”法 2、明确“四舍五入”法的含义 3、应用“四舍五入”法PPT （三） 、教学教材 13 页例 7 1、出示主题图 2、引导观察数据 3、使明确：非整万数要先通过四舍五入法估算成整万数再进行改写 三、巩固新知 1、教材 13 页做一做 2、教材 14 页第 3 题 3、PPT 拓展练习 四、课堂小结 通过今天的学习你有那些收获？ 五、作业布置 1、预习课本 16、17 页。 六、板书设计 非 整 万 数 的 改 写“ 准 确 数 ”“ 近 似 数 ”四 舍 五 入 1275610000=1 万“四舍” ：0，1，2，3，413890001390000=139 万 “五入” ：5，6，7，8，9
