1 大数的认识-亿以上数的认识-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：34c82).zip

1、亿以上数的读写亿以上数的读写 第一第一单元：大数的认识单元：大数的认识 复习：复习： 一、亿以内数的读法：一、亿以内数的读法： 分级后，先读（分级后，先读（ ）级，再读（）级，再读（ ）级；）级； 万级的数，要按照（万级的数，要按照（ ）级的数的读法来）级的数的读法来 读，再在后面加上一个（读，再在后面加上一个（ ）字；）字； 每级末尾不管有几个每级末尾不管有几个0 0，都（，都（ ），其他数），其他数 位上有一个位上有一个0 0或连续几个或连续几个0 0，都（，都（ ）。）。 个个 万万 不不 读读 只读一个只读一个 “ “零零” ” 个个 万万 复习复习 ： 先写级，再写级 ； 哪个数位上

2、一个单位也没有， 就在那个数位上写。 0 万 个 二、亿以内数的写法：二、亿以内数的写法： 复习复习：（不抄题，直接写答案）：（不抄题，直接写答案） 三、读出下面各数。三、读出下面各数。 6407000 读作：读作： 10030400 读作：读作： 六百四十万七千六百四十万七千 一千零三万零四百一千零三万零四百 四、写出下面各数。四、写出下面各数。 四百万零九十四百万零九十 写作：写作： 九千零二万零三百九千零二万零三百 写作：写作： 400 9002 0090 0300 7 70 0 例1、试着读出下面各数。 70 0000 0000 读作： 10040002000读作： 400305000

3、000读作： 自学指导一： 试着读出各数，并和同桌交流，说 说亿以上的数怎么读？ 时间：3分钟 七十亿 一百亿四千万二千 四千零三亿零五百万 做一做：做一做： 9200000000 26705000000 508040003000300700400 读出下面的数 ？ 亿以上的数怎样读？ 和亿以内的数的读法类似。 先分级，再从最高级读起，读完 亿级或万级的数，要加“亿”字或 “万”字,每级末尾不管有几个0，都不读 ，其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。 例2、写出下面各数。 三亿： 三十亿九千万： 七千零三亿零二十万： 自学指导二： 1. 试着写出各数。 2. 写好后和同桌交流，并说

4、说自 己的写法。 时间：3分钟 300000000 3090000000 700300200000 做一做：做一做： 写出下面各数。 二十五亿 写作： 四百九十亿零六十万 写作： 五千零四亿零七百万 写作： 25/00000000 490/00600000 5400/07000000 1、从高位起，一级一级地往下写 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那 个数 位上写 0 多多位位数数的的写写法法方方法法 用自己的方法，又快又准的读出下面个数。 206410000 110403060 60702010000 625000000 2080000000 309000500000 / / / / /

5、/ / 写出下面个数 二亿四千万二亿四千万 八百四十亿九千三百万八百四十亿九千三百万 五亿零六百二十万五亿零六百二十万 六百零四亿五千万六百零四亿五千万 三十亿八千零七万三十亿八千零七万 二千零六十亿零九万二千零六十亿零九万 组数游戏 0 0 0 0 2 4 5 7 8 （1）一个零也不读出的九位数： （2）只读一个零的九位数： （3）写出两个零的九位数： 亿以上数的读写亿以上数的读写 20132013 新人教版四年级上册新人教版四年级上册 学情分析： 教材在亿以内数的认识的基础上教学亿以上数的认识。通过地 球不堪人口之重负的拟人素材，生动地引入世界人口的总数，让学 生在感受大数、学习亿以上数

6、的读法的同时，了解到地球上人口太 多了，如不控制将要威胁 到人类的生存环境，渗透有关人口知识和 环境保护教育。学生是学习的主人，教师是 学习的组织者，引导者 和合作者。在教师精心组织下充分让学生自己去发现探索亿以内数 的规律，关注学生个体差异，使每个学生都有学习成功的体验。 教学目标： 1、理解、掌握亿以上数的读、写法，并能正确地读写出亿以上 的大数。 2、通过亿以上数的读、写规则，培养学生分析问题有能力。 3、进一步理解我国四位分级的习惯。 教学重点：亿以上数的读写法 教学难点：每级中间、未尾有 0 的数是读写法 教学过程： 一、复习 1、我们已经学习了亿以内数的读写，下面这几个数你会读吗？

7、 出示：30706900 7000543 70000000 思考：要想读得又对又快，需要先干什么？几位一级？（课件： 分级）指名读。 提问：亿以内的数怎样读？（出示读法） 2、如果我在 70000000 后面添上更多的 0，又该怎么读呢？ 我们今天这节课就来学习（出示课题：亿以上数的认识） 二、亿以上数的读法 教学例 1 （一）创设情境 我们知道，地球是我们生存的家园，下面请同学们看一幅图 你们看完了这幅图，谁能说说你们看到了什么？有什么想法？ 你们知道地球上有多少人吗？（出示全球人口：70000000）地球上 有这么多人，这个数要怎么读呢？ （二）出示自学指导 1：试着读出各数，并和同桌交流

8、， 说说亿以上的数怎样读？ 1.找生读出各数，并汇报亿以上数的读法：（1）.先分级，再 从最高位读起。（2）.读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万” 字。 强调：读亿以上的数，要想读得又对又快，需要先分级。确定 最高位是什么位。 2.试一试： 读出下面各数。 92 0000 0000 267 0500 0000 5080 4000 0000 3 0020 0000 提问：读含有亿级、万级的数时，应注意什么？ 三、亿以上数的写法 我们已经会读亿以上的数了，那你们会写吗？请看例 2 （出示）自学指导 2：（1）.试着写出各数。（2）.写好后和同桌 交流，并说说自己的写法。（时间 3 分钟） 1、

9、找生汇报，说说自己的写法。 2.说一说亿以上的数该怎么写？（先找到“亿和万”字，每级的 数 的写法都和个级的写法相同。哪位上一个单位也没有，就用 0 占位。 ） 说明：为了便于检查，每级中间空一格或用小逗号隔开。 强调：写亿级和万级的数时，关键要先找到“亿”或“万” 字。 3、试一试： 写出下面各数。 二十五亿 写作： 五千零四亿零七百万 写作： 4.同学们想一想读法和写法有什么相同和不同？ 相同：从高级起，按级读数.写数。 不同点：读数时，每级末尾不管有几个 0 都不读，其他位上有一个 或连续有几个 0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没 有就在那一位上写“0”。 四.巩固练习： 1

10、.填空： 一个五位数，它的最高位是（ ）位一个 九位数，它的最高位是（ ）位，一个十 二位数，它的最高位是（ ）位。 2.读出下面每组数 （1）65 650000 6500000000 （2） 4075 40750000 407500000000 （3）3500 35000000 350000000000 3.用自己的方法，又快又准地读出下面各数。 206410000 110403060 60702010000 625000000 2080000000 309000500000 4.写出下面各数 二亿四千万 八百四十亿九千三百万 五亿零六百二十万 六百零四亿五千万 三十亿八千零七万 二千零六十亿零九万 五.这节课你有什么收获？ 六作业： 824000000 5080603000 读作： 读作： 九百三十亿八千八千二百万 写作： 三千零七十亿零六万 写作：