1 大数的认识-整理和复习-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：3042c).zip

1、大数的认识整理与复习大数的认识整理与复习 数位 个 百 十 千 万 百万 十万 千万 亿 个 级万 级亿 级 数位顺序表 计数单位 个 位 百 位 十 位 千 位 万 位 百万位 十万位 千万位 亿 位 每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。 千亿位 十亿位 百亿位 千亿 百亿 十亿 2 3 8 0 0 0 1 9 0 0 0 5 0 0 6 0 4 5 0 0 0 9 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 十十万万位位 二十三二十三万万八千八千 一千九百一千九百万万零五百零五百 六千零四十五六千零四十五万万零九零九 亿以内的数该怎样

2、读？亿以内的数该怎样读？ 读作读作 ： 读作读作 ： 读作读作 ： 1、先读万级、先读万级,再读个级再读个级 。2、万级的数，要按照个级的数的读法、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个来读再在后面加上一个“万万”字；字； 3、每级末尾不管有几个零，都不读，、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个其他数位有一个0或连续几个或连续几个0， 都只读一个都只读一个“零零” 亿以内数的读法亿以内数的读法 5 3 8 3 0 0 0 0 0 0 6 0 9 7 0 5 0 6 0 0 0 2 5 8 0 4 0 0 5 0 4 0 7 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位

3、 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 亿亿 位位 十十亿亿位位 百百亿亿位位 千千亿亿位位 十十万万位位 五十三五十三亿亿八千三百八千三百万万 六百零九六百零九亿亿七千零七千零 五十五十万万六千六千 二千五百八十二千五百八十亿亿四千四千 零五零五万万零四百零七零四百零七 亿以上的数该怎样读？亿以上的数该怎样读？ 读作读作 ： 读作读作 ： 读作读作 ： 1 1、将数分级，先读亿级，再读、将数分级，先读亿级，再读 万级，最后读个级。万级，最后读个级。 2 2、亿级的数读完加、亿级的数读完加“亿亿”字，字， 万级读完加万级读完加“万万”字。字。 3 3、0 0的读法与亿以内数的读法一的

4、读法与亿以内数的读法一 样。样。 亿以上数的读法亿以上数的读法 个个 位位 十十位位 百百 位位 千千 位位 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 十十 万万 位位 亿以内的数该怎样写？亿以内的数该怎样写？ 四百二十八万六千五百四百二十八万六千五百 写作写作: 4 2 8 一千七百六十五万一千七百六十五一千七百六十五万一千七百六十五 写作写作: 1 7 6 5 6 5 0 0 1 7 6 5 亿以内数的写法亿以内数的写法 ： 1、先写万级，再写个级。、先写万级，再写个级。 2、哪一位上一个单位也没哪一位上一个单位也没 有，就在那一位上写有，就在那一位上写0 0。 个个 位位 十十 位

5、位 百百 位位 千千 位位 万万 位位 百百 万万 位位 千千 万万 位位 亿亿 位位 十十亿亿位位 百百亿亿位位 千千亿亿位位 十十万万位位 亿以上的数该怎样写？亿以上的数该怎样写？ 三十八亿一千三百万九千六百零一三十八亿一千三百万九千六百零一 写作写作:3 8 1 3 0 09 6 0 1 五千零六十亿零九十万七千零二十五千零六十亿零九十万七千零二十 写作写作:5 0 6 00 0 9 0 7 0 2 0 亿以上的数的写法亿以上的数的写法 ： 1 1、先写亿级，再写万级、先写亿级，再写万级 ，最后写个级，最后写个级， 2 2、哪个数位上一个单位、哪个数位上一个单位 也没有，就在那个数位也没

6、有，就在那个数位 上写上写0 0。 比较下面各数： 9 8965（ ）10 0000 41 0200（ ）40 9300 7 2000 0605（ ）10 0020 0800 3 0080 0456（ ）3 0080 0546 1）如果位数不同，那么位如果位数不同，那么位 数多的数就大；数多的数就大； 2）如果位数相同，那么左如果位数相同，那么左 起第一位上的数字大的那个起第一位上的数字大的那个 数就大；如果左起第一位上数就大；如果左起第一位上 的数字相同，就比较左起第的数字相同，就比较左起第 二位上的数。二位上的数。 数的大小比较方法： 4700000= 万 12700000000= 亿 4

7、70 127 整万的数要省略万位后面的四个零，加一整万的数要省略万位后面的四个零，加一 个万字；个万字； 整亿的数要省略亿位后面的八个零，加一整亿的数要省略亿位后面的八个零，加一 个亿字。个亿字。 整万、整亿数的改写方法：整万、整亿数的改写方法： 1292480012924800 万万 1740017400 万万 272000000272000000 亿亿 8235000082350000 亿亿 12922 31 求近似数的方法：求近似数的方法： 省略万位后面的尾数要看（省略万位后面的尾数要看（ ）位上的数，然后省略）位上的数，然后省略 后面的数，加一个（后面的数，加一个（ ）字；）字； 省略

8、亿位后面的尾数要看（省略亿位后面的尾数要看（ ）位上的数，然后省）位上的数，然后省 略后面的数，加一个（略后面的数，加一个（ ）字；）字； 千千 万万 千万千万 亿亿 填一填。填一填。 1、1亿是（亿是（ ）个一千万。）个一千万。 2、一个数的最高位是十万位，这个数是、一个数的最高位是十万位，这个数是 （ ）位数。）位数。 3、6040 2800是由是由6个（个（ ）、）、4个个 （ ）、）、2个（个（ ）、）、8个（个（ ）组）组 成的。成的。 4、在、在3020 6860这个数中，（这个数中，（ ）位和）位和 （ ）位上的）位上的0不读。不读。 5、5个千万、个千万、5个万和个万和5个百组

9、成的数是个百组成的数是 （ ）。）。 10 六六 千万千万 十万十万 千千百百 万万 个个 5005 0500 6、305 6032 0068中的5在（ ）位上 ，表示（ ）。 7、和亿相邻的两个计数单位是（ ） 和（ ）；和万位相邻的两个数位是 （ ）和（ ）。 8、在5和8之间添（ ）个0，这个数是五 百万零八，它的最高位是（ ） 亿亿 5个亿个亿 十亿十亿 千万 十万位 千位 百万位 5 二、我是小法官。二、我是小法官。 1、4 0008读作四万零八。（读作四万零八。（ ） 2、5 4000里有里有54个个10000。（。（ ） 3、909 0090左边的左边的9表示表示9个十万，个十万

10、， 中间的中间的9表示表示9个万，右边的个万，右边的9表示表示9个个 十。（十。（ ） 4、七位数一定比六位数大。（、七位数一定比六位数大。（ ） 5、最大的五位数比最小的五位数多、最大的五位数比最小的五位数多 99999。（。（ ） 6、一个数字所占的数位不同，它表示、一个数字所占的数位不同，它表示 的大小也不同。（的大小也不同。（ ） 7、个位、十位、百位都是计数单位。（ ） 8、相邻两个计数单位之间的进率都是十。（ ） 9、最小的自然数是1。（ ） 10、99 7006改写成以“万”作单位的数是99万 。（ ） 三、选择。 1、阿拉伯数字是（ ）发明的。 A、阿拉伯人 B、中国人 C、印

11、度人 2、5700000改写成用万做单位的数是（ ） A、57万 B、570万 C、5700万 3、要是59（ ）759000060亿，（ ）里的 数字可以填（ ）。 A、0-4 B、0-5 C、5-9 B C C 四、用6、3、8、9和5个0按要求写出九 位数。 1）最大的数 2）最小的数 3）一个0都不读的数 4）只读出一个0的数 5）要读出2个0的数 6）约等于3亿的数 这节课，你有什么收获？ 大数的认识 数位顺序表数位顺序表 数的读法数的读法 数的写法数的写法 数的大小比较数的大小比较 省略亿、万位省略亿、万位 后面的尾数后面的尾数 亿以内数的读法亿以内数的读法 亿以上数的读法亿以上数

12、的读法 亿以内数的写法亿以内数的写法 亿以上数的写法亿以上数的写法 整万、整亿数的改写整万、整亿数的改写 用用“四舍五入四舍五入”法求近似数法求近似数 ：数位、计数单位、数级、：数位、计数单位、数级、 十进制计数法十进制计数法 七位数是（七位数是（ ）；）； 组成的最小七位数组成的最小七位数 是（是（ ）。）。 （2）在）在 1234 这个数前面加上这个数前面加上0、9、8、可、可 以组成（以组成（ ）个数，分别是（）个数，分别是（ ）；）； 其中最大的数是（其中最大的数是（ ）；）； 最小的数是（最小的数是（ ）；）； 作业：看谁的脑筋转得快！作业：看谁的脑筋转得快！ （1）用）用0、1、2

13、、3、4、5、6、7，组成的，组成的 最大的数是最大的数是 （ ） 最小的数是（最小的数是（ ） 76543210 10234567 4 9801234、9081234、8901234、8091234 9801234 8091234 大数的认识整理与复习教学设计 教学内容：教学内容：人教版四年级上册数学第 30 页。 教学目标：教学目标： 1、通过整理与复习，学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万” 、 “十万” 、 “百万” 、 “千万”和“亿” ，知道亿以内及以上各个计数单位的名称 和相邻两个单位之间的关系。 2、通过整理与复习、学生对大数读写，比较大数的大小，整万、整亿的数改

14、写， 用“四舍五入”法求近似数等知识系统全面的的理解。 3、认数过程中，学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 教学重点：教学重点：进一步复习巩固大数读写和改写，培养数感。 。 教学难点：教学难点：如何有序整理知识。 教学准备教学准备: :课件 复习复习过程：过程： 一、揭示课题一、揭示课题 同学们，我们已经学习了大数的有关知识。今天这节课，我们就对这单元的有 关知识进行整理和复习。 二、回忆梳理二、回忆梳理 想一想：“大数的认识”学习了哪些知识？还记得吗？自己整理。 学生汇报所学的知识。 （一） 、复习数位数位顺序表 1、 计数单位、数位、数级。 a、什么是计数单位？什么是数

15、位？ 计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千 亿 数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十 亿位百亿位、千亿位 从右边起，每四个数位为一级，分为：个级、万级、亿级。 个级的数表示的是多少个“一” 。万级的数表示多少个“万” 。亿级的数表示多 少个“亿” 。 b、每相邻计数单位的进率是多少？（10） 每相邻计数单位的进率都是 10 的计数方法叫做十进制计数法。 （二） 、复习大数的读法： 1、复习亿以内的数的读法（读出下面各数）课件出示。 3240581 读作： 三百二十四万零五百八十一 807030 读作： 八十万七千零三十 120008

16、00 读作： 一千二百万零八百 想：亿以内的数的读法？ 2 、复习亿以上的数的读法（读出下面各数）课件出示。 5 3 8 3 0 0 0 0 0 0 读作：五十三亿八千三百万 6 0 9 7 0 5 0 6 0 0 0 读作： 六百零九亿七千零五十万六千 2 5 8 0 4 0 0 5 0 4 0 7 读作：二千五百八十亿四千零五万零四百零七 想：亿以上的数该怎样读？ 3、师小结大数的读数：从高位读起，一级一级往下读，读亿级或万级的数按照 个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。数中间有一个 0 或连 续有几个 0，都只读一个零，每级末尾的零都不读。 （二） 、复习大数的写法： 1、

17、复习亿以内的数的写法（写出下面各数）课件出示。 四百二十八万六千五百 写作: 4286500 一千七百六十五万一千七百六十五 写作:17651765 想：亿以内的数的写法？ 2、复习亿以上的数的写法（写出下面各数）课件出示。 三十八亿一千三百万九千六百零一 写作:3813009601 五千零六十亿零九十万七千零二十 写作:506000907020 想：亿以上的数的写法？ 3、师小结大数的写数：从高位写起，一级一级往下写。哪个数位上一个单位也 没有，就在那个数位上写 0。 （三、 ）复习数的大小比较方法： 比较下面各数： 9 8965（ ）10 0000 41 0200（ ）40 9300 7

18、2000 0605（ ）10 0020 0800 3 0080 0456（ ）3 0080 0546 想：数的大小比较方法是什么？ 1）如果位数不同，那么位数多的数就大； 2）如果位数相同，那么左起第一位上的数字大的那个数就大；如果左起第一位 上的数字相同，就比较左起第二位上的数。 （四） 、数的改写 1、整万、整亿数的改写方法： 4700000= 万 12700000000= 亿 想：整万、整亿数的怎样改写？ 整万的数要省略万位后面的四个零，加一个万字； 整亿的数要省略亿位后面的八个零，加一个亿字。 2、求近似数 12924800 万 7400 万 272000000 亿 82350000

19、亿 想：怎样求近似数？ 省略万位后面的尾数要看（ 千 ）位上的数，然后省略后面的数，加一个（万 ）字； 省略亿位后面的尾数要看（ 千万 ）位上的数，然后省略后面的数，加一 个（亿 ）字； 三、巩固练习，拓展延伸三、巩固练习，拓展延伸 （一） 、填一填。 1、1 亿是（ ）个一千万。 2、一个数的最高位是十万位，这个数是（ ）位数。 3、6040 2800 是由 6 个（ ） 、4 个（ ） 、2 个（ ） 、8 个（ ）组成的。 4、在 3020 6860 这个数中， （ ）位和（ ）位上的 0 不读。 5、5 个千万、5 个万和 5 个百组成的数是（ ） 。 6、305 6032 0068

20、中的 5 在（ ）位上，表示（ ） 。 7、和亿相邻的两个计数单位是（十亿 ）和（ 千万 ） ；和万位相邻的两个 数位是（ 十万位 ）和（ 千位 ） 。 8、在 5 和 8 之间添（ 5）个 0，这个数是五百万零八，它的最高位是（ 百 万位 ） （二） 、我是小法官。 1、4 0008 读作四万零八。 （ ） 2、5 4000 里有 54 个 10000。 （ ） 3、909 0090 左边的 9 表示 9 个十万，中间的 9 表示 9 个万，右边的 9 表示 9 个十。 （ ） 4、七位数一定比六位数大。 （ ） 5、最大的五位数比最小的五位数多 99999。 （ ） 6、一个数字所占的数位

21、不同，它表示的大小也不同。 （ ） 7、个位、十位、百位都是计数单位。 （ ） 8、相邻两个计数单位之间的进率都是十。 （ ） 9、最小的自然数是 1。 （ ） 10、99 7006 改写成以“万”作单位的数是 99 万。 （ ） （三） 、选择。 1、阿拉伯数字是（ ）发明的。 A、阿拉伯人 B、中国人 C、印度人 2、5700000 改写成用万做单位的数是（ ） A、57 万 B、570 万 C、5700 万 3、要是 59（）759000060 亿， （ ）里的数字可以填（ ） 。 A、0-4 B、0-5 C、5-9 （四） 、用 6、3、8、9 和 5 个 0 按要求写出九位数。 1）最大的数。 2）最小的数 3）一个 0 都不读的数。 4）只读出一个 0 的数。 5）要读出 2 个 0 的数 。 6）约等于 3 亿的数 四、课堂小结四、课堂小结 这节课，你有什么收获？ 五、板书设计：五、板书设计： 整理与复习 作业：作业：看谁的脑筋转得快！ 1、0、1、2、3、4、5、6、7，组成的最大七位数是（ ） ； 组 成的最小七位数是（ ） 2、 在 1234 这个数前面加上 0、9、8、可以组成（ ）个 数，分别是（ ） ； 其中最大的数是（ ） ； 最小的数是（ ） 。