1、除数是两位数的除法(商一位数） 教学内容： 教材第 73 页例 1、例 2 及相对应的练习。 教学目标： 1、理解和掌握用整十除商是一位数笔算除法的算理和试商方 法。 2、掌握用竖式计算的思维过程和书写格式，特别要注意商的 书写位置。 3、进一步提高学生的计算能力，培养学生的概括、推理能力。 教学重点： 确定商的位置及试商的方法。 教学难点： 正确确定商的位置。 教学过程： 一、复习旧知，引入新课。一、复习旧知，引入新课。 （课件显示）（课件显示） 1 1、口算。、口算。 2、下面括号里最大能填几。 40（ ）85 30（ ）140 3、计算。 968 7548 二、探究新知 一、 教学 P7
2、3 例题 1：（课件显示）（课件显示） 1、出示例一，学生读题并理解题意 2、学生独立思考，指名学生讲解题意。 （板书）9230= 3、你准备怎样计算？说一说。 估算：9290，92303 笔算： 商写在什么位置上？为什么？余下的“2”表示什么？ 学生说一说，教师随之讲解。 2、教学 P73 例 2。 (1)出示例 2 (2)学生独立完成，后小组讨论。 (3)指名学生板演试算，全班订正。使学生明确：被除 数 的前两位不够除，要看前三位。 (4)思考：余下的数比 30 大吗？ 强调：余下的数一定要比除数小。 三、巩固练习： 1 、完成 P73 做一做 1、2 2、完成 P74 练习十三 3 3、
3、 提高练习 一方有难，八方支援。安徽人民向地震灾区捐赠了 500 吨货物， 每节车厢限装 60 吨货物，需要多少节车厢才能装完? 四、课堂小结： 通过这节课的学习，你有什么收获？ 除数是整十数的除法除数是整十数的除法 除数是两位数的除法除数是两位数的除法 复习复习 1、口算。、口算。 9030= 72090= 9230 72290 404= 27090= 16040=27390 3 90 3 160 4 8 720 8 3 270 3 2.下面的括号里最大能填几下面的括号里最大能填几? 40( ) 85 30( ) 140 2 4 3.竖式计算竖式计算 968= 7548= 除数是一位数的除法
4、除数是一位数的除法 是怎样计算的是怎样计算的? 96 8 1 8 16 2 16 0 12 754 8 9 72 34 4 32 2 942 1.从被除数的从被除数的( )位除起位除起,先看被除数先看被除数 的前的前( )位位,如果前一位不够除如果前一位不够除, 要看前要看前( )位。位。 2.除到被除数的哪一位除到被除数的哪一位,商就写在哪商就写在哪 一位一位( ) 。 3.每次除得的余数必须比除数每次除得的余数必须比除数( ) 。 除数是一位数的除法除数是一位数的除法: 高高 一一 两两 上面上面 小小 你得到了哪些信息？你得到了哪些信息？ （1）92本连环画，每班本连环画，每班30本，可
5、以分几个班本，可以分几个班 ？ 9230= 请你估一估请你估一估 9290 9230 3（个）（个） 列竖式列竖式 ： 9230= 9 2 30） 想一想：想一想： 商写在什商写在什 么位置？么位置？ 想一想：想一想： 商写在什商写在什 么位置？么位置？ 3 9 0 2 3（个（个 ） 2（本）（本） 答：可以分给答：可以分给3个班，还剩个班，还剩2本。本。 （2）140本故事书，每班分本故事书，每班分30本，可以分几个本，可以分几个 班？班？ 14030= 140 30 4 120 20 余数要比余数要比 除数小。除数小。 4（个）（个） 20（本（本 ） 答：可以分给答：可以分给4个班，剩
6、个班，剩20本。本。 注意：如果被除数的前两位不够除，要看前三位。注意：如果被除数的前两位不够除，要看前三位。 1.从被除数的从被除数的( )位除起位除起,先看被除数先看被除数 的前的前( )位位,如果前两位不够除如果前两位不够除, 要看前要看前( )位。位。 2.除到被除数的哪一位除到被除数的哪一位,商就写在哪商就写在哪 一位的一位的( ) 。 3.每次除得的余数必须比除数每次除得的余数必须比除数( ) 。 除数是整十数的除法除数是整十数的除法: 高高 两两 三三 上面上面 小小 改一改改一改: 7 ( )( ) 3 5 0 20 9 180 0 7530= 答答:可以买可以买2个个,还剩还剩15元。元。 2(个个) 15(元元) 想一想想一想: 75 3 0 2 60 15 考考你考考你 一方有难一方有难, 八方支援。安徽人民向地震八方支援。安徽人民向地震 灾区捐赠了灾区捐赠了500吨货物吨货物,需要多少节车需要多少节车 厢才能装完厢才能装完? 50060= 8(节节) 20(吨吨) 81=9(节节) 答答;需要需要9节车厢才能装完。节车厢才能装完。
