（班海精品）最新部编版语文一年级上册-13.乌鸦喝水 第2课时（优质课件）.pptx

1、第二课时第二课时 13.13.乌鸦喝水乌鸦喝水 目录目录 01 01 课文品读课文品读 02 02 课文赏析课文赏析 03 03 课文拓展课文拓展 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01 01 课文品读课文品读 课文回顾课文回

2、顾 课文围绕课文围绕“乌鸦喝水乌鸦喝水”写了什么？告诉我写了什么？告诉我 们什么道理？们什么道理？ 边听边听 边想边想 课文理解课文理解 1.1.“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。” 故事的起因是什么？故事的起因是什么？“到处到处”一词说一词说 明了什么？明了什么？ “ “一只乌鸦口渴了，到处找水喝一只乌鸦口渴了，到处找水喝”是故事的起因。是故事的起因。 “到处到处”说明了乌鸦找了好多地方，心里很着急。说明了乌鸦找了好多地方，心里很着急。 阅读方法解密：阅读方法解密：巧分形近字巧分形近字 形近字字形相似，如形近字字形相似，如“喝喝”和和“渴渴”，形近字的偏，形近字的偏

3、旁多跟这个字的字义有关，我们可以这样想：口渴要找旁多跟这个字的字义有关，我们可以这样想：口渴要找 水喝，所以水喝，所以“渴渴”是是“氵氵”旁；喝水要用嘴巴，也就是旁；喝水要用嘴巴，也就是 “口口”，所以，所以“喝喝”是是“口口”旁。旁。 2.2.“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不 多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？ ” ”乌鸦遇乌鸦遇 到了什么困难？到了什么困难？ 虽然找到了水，可是水不多，虽然找到了水，可是水不多， 瓶口又小，喝不到水。瓶口又小，喝不到水。 课文理解课文理解 3.3.“乌鸦看

4、见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。”乌鸦乌鸦 是怎么想出办法的？从中可以看出这是一只怎样的乌鸦？是怎么想出办法的？从中可以看出这是一只怎样的乌鸦？ 乌鸦看到小石子想出了办法。从中可以乌鸦看到小石子想出了办法。从中可以 看出这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。看出这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。 课文理解课文理解 4.4.“瓶子里的水渐渐瓶子里的水渐渐（叠词、形容词）（叠词、形容词）升高，乌鸦就喝着水了。升高，乌鸦就喝着水了。” 在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？ 找不到水（着急）找不到水（

5、着急）发现水（惊喜）发现水（惊喜）喝不着水（着喝不着水（着 急）急）想办法喝到了水（高兴）。想办法喝到了水（高兴）。 课文理解课文理解 02 02 课文赏析课文赏析 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的 水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。 乌鸦是怎样喝到水的？乌鸦是怎样喝到水的？ 核心问题核心问题 找不到水找不到水着急着急 喝到水喝到水高兴高兴 乌乌 鸦鸦 喝喝 水水 发现水发现水惊喜惊喜 喝不着水喝不着水着急着急 仔细观察仔细观察 认真思考认真思考 课文结构课文结构 本文运用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着本文运

6、用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着 水的过程，说明任何困难只要开动脑筋想办法，就能克服。教水的过程，说明任何困难只要开动脑筋想办法，就能克服。教 育我们遇到问题要仔细观察、认真思考。育我们遇到问题要仔细观察、认真思考。 课文主旨课文主旨 03 03 课文拓展课文拓展 乌鸦喝水续写乌鸦喝水续写 话说上次乌鸦用扔小石子的方法喝到了水之后，就自以为得到话说上次乌鸦用扔小石子的方法喝到了水之后，就自以为得到 了绝（了绝（juju）妙的方法。）妙的方法。 一天，乌鸦来到了一个村庄，感到有些口渴，突然看见有一口一天，乌鸦来到了一个村庄，感到有些口渴，突然看见有一口 井，就兴高采烈地飞了过去。井，

7、就兴高采烈地飞了过去。“这口井好深啊！让我怎么喝呢？对这口井好深啊！让我怎么喝呢？对 呀，我不是有个妙招吗？呀，我不是有个妙招吗？”乌鸦自言自语道。于是乌鸦便找来了一乌鸦自言自语道。于是乌鸦便找来了一 些小石子，一颗一颗地往井里扔，边扔还边唱着自编（些小石子，一颗一颗地往井里扔，边扔还边唱着自编（binbin）的歌）的歌 曲：曲：“一二三，一二三，扔（一二三，一二三，扔（rngrng）呀，扔呀，水快）呀，扔呀，水快 推荐阅读推荐阅读 来呀来呀”一只来打水的小猴子看见了乌鸦的行为，觉得非常奇一只来打水的小猴子看见了乌鸦的行为，觉得非常奇 怪，就问乌鸦：怪，就问乌鸦：“你在干什么呀？你在干什么呀？

8、”乌鸦得意扬扬地说：乌鸦得意扬扬地说：“我在我在 用扔石取水的方法来取水呀！用扔石取水的方法来取水呀！”小猴子摇（小猴子摇（yoyo）摇头说：）摇头说：“井这井这 么深，你要扔到什么时候去，还是我来帮你打水吧。么深，你要扔到什么时候去，还是我来帮你打水吧。”乌鸦生气乌鸦生气 地说：地说：“你别门缝（你别门缝（fngfng）里看人）里看人把人看扁了。把人看扁了。”小猴子听小猴子听 了后，自己打完水就走了。了后，自己打完水就走了。 “一二三，一二三，扔呀，扔呀，水快来呀一二三，一二三，扔呀，扔呀，水快来呀”乌鸦就这乌鸦就这 样一直到渴死，也没喝到一滴水。样一直到渴死，也没喝到一滴水。 推荐阅读推荐

9、阅读 【乌鸦乌鸦】 俗称俗称“ “ 老鸹老鸹”“ ”“ 老鸦老鸦” ” 。鸟纲，鸦科。全身或大部分羽。鸟纲，鸦科。全身或大部分羽 毛为乌黑色，故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音毛为乌黑色，故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音 嘶哑。杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。嘶哑。杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。 资源链接资源链接 【乌鸦反哺乌鸦反哺】 传统观念中人们认为乌鸦不吉利而普遍厌恶它，但它却拥有一传统观念中人们认为乌鸦不吉利而普遍厌恶它，但它却拥有一 种真正的值得人类普遍称道的美德种真正的值得人类普遍称道的美德养老、爱老。据说这种鸟在养老、爱老。据说这种鸟在 母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞 不动的时候，它就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂给母不动的时候，它就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂给母 亲，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到母亲临终，亲，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到母亲临终， 再也吃不下东西为止。这就是人们常说的再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺乌鸦反哺”。 资源链接资源链接