1、23.纸船和风筝 第一课时 010203 课前 导入 字词 学习 课文 浅析 目 录 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01 课前导入 趣味引入 纸船和风筝是一个感人至深的故事。纸船和风筝带 着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓
2、浓的真情，在山顶和 山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊 成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。 课文朗读 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通 句子。 2.想一想：课文写了什么？ 02 字词学习 折 zhzh 书写指导：左窄右宽，第六笔 横在竖中线和横中线的交叉点 上起笔。 部首：扌 组词：折了 折衣服 造句：我买了一把新折尺。 音序：Z 结构：左右 学习生字 纸 zhzh 书写指导：左窄右宽，右边不 要多写一点。 部首：纟 组词：纸船 白纸 造句：水面上飘来一个小 纸船。 音序：Z 结构：左右 学习生字 张 zhngzhng 书写指导：左窄右宽，竖提在 竖中线上
3、，捺画舒展。 部首：弓 组词：一张 张开 造句：我家买了一张新床。 音序：Z 结构：左右 学习生字 祝 zhzh 书写指导：左窄右宽，“兄” 口稍小，竖弯钩圆润有力。 部首：礻 组词：祝福 祝愿 造句：我给老师送上最美 好的祝愿。 音序：Z 结构：左右 学习生字 扎 zz 书写指导：左右等宽，竖弯钩 圆润有力。 部首：扌 组词：扎风筝 扎裤腿 造句：老师和我们一起扎 风筝。 音序：Z 结构：左右 学习生字 抓 zhuzhu 书写指导：左窄右宽，第五笔 撇在竖中线上。 部首：扌 组词：抓住 抓贼 造句：小偷终于被我们抓 住了。 音序：Z 结构：左右 学习生字 但 dndn 书写指导：左边窄长，撇
4、画舒 展，右边稍宽，横画稍长。 部首：亻 组词：但是但愿 造句：虽然外面下着大雨， 但是我仍然坚持上学。 音序：D 结构：左右 学习生字 哭 kk 书写指导：上部两个口稍小， “犬”的横长，撇捺舒展。 部首：口 组词：哭了 哭泣 造句：听到这个好消息， 我高兴地哭了。 音序：K 结构：上下 学习生字 松鼠 折纸 漂浮 扎风筝 抓住 幸福 但是 愿意 哭了 取下 q shzhpiozzhu xngdnyunk 易读错字 漂 pio（漂浮 漂泊） pio（漂白 漂洗） pio（漂亮 漂漂亮亮） 多音字 快乐： 幸福： 难过： 感到幸福或满意。 造句：我们在老师的呵护下快乐地成长着。 （生活、境遇）
5、称心如意。 造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。 伤心，不痛快。 造句：我知道自己做错了，心里很难过。 理解词语 飘荡： 愿意： 连忙： 随风飘动。 造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。 助动词。认为符合自己的心愿而同意（做某事）。 造句：你愿意和我们一起去春游吗？ 赶紧，急忙。 造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。 理解词语 飘荡 飘扬 都是随风飘动的意思。 两个词的适用范围不同：飘扬适用于较轻的 物体；飘荡使用范围较广。 1.五星红旗迎风飘扬。 2.愉快的笑声在空中飘荡。 相同点： 不同点： 造 句： 辨析词语 03 课文浅析 第一部分(第1自然段) 同住一座山。 第二部分(第26自然段) 架起友谊之桥。 第三部分(第7自然段) 友谊破裂。 第四部分(第811自然段) 和好如初。 课文分段 说一说课文写了什么？ 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小熊 因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的 痛苦，后来它们修补了“裂缝”重新和好。 初读感知
